《苏教版小学语文五年级下册第七单元复习课及阅读写作练习教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学语文五年级下册第七单元复习课及阅读写作练习教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第七单元复习复习目标： 1、通过复习继续让学生加深感知这个单元的课文内容。 2、能较为熟练地背诵两首古诗。 3、能按一定的顺序讲这个单元的课文。 复习课时两课时： 第一二课时一、课文感知 23、古诗两首 、你能说出这两首诗的作者及朝代吗？ 、找出诗中的对仗句。 、再从课外诗上找出几个对仗句。 、理解诗中的重点词语。 24、望月、你能很熟练地背诵文中的诗句吗？、你还能再说出一两首写月亮的诗吗？、再说一两首写山水的诗。、小外甥把月亮比成了什么？25、灰椋鸟 、背诵 3 到 5 自然段，体会万鸟归林的壮观场面。 、体会植树造林的好处。 、体会分号的用法。 26、水 、体会缺水的地方水的珍贵。 、体
2、会苦中的乐趣。 二、根据课文填空。 23、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 意思是： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 意思是： 24、小外甥把月亮比作 ，可见他是一个 的孩子。课文中写月亮的诗有：峨眉山月 ， 江水流。是 代诗人 写的 ；。是 代诗人 写的 ；。是 代诗人 写的 ；。是 代诗人 写的 ；。是 代诗人 写的 ；。是 代诗人 写的 ；2我还知道书外一句描写月亮的诗句： 。建议：古诗文的拓展，可以分类补充。（描写农村景色的、写荷花、梅花、松、竹、柳、草、写友情、亲情、奉献、雨、水、山）25、先回来的鸟 ，好像 ，又像在；后到的鸟 ，边飞边鸣，很快找到 ，与 。26、缺水给村里的人们
3、带来了很多的“苦”，可是作者却写了很多的“乐”，这是为什么？ 。积累 运用复习目标： 1、通过复习继续让学生加深感知七个练习中的内容。 2、能较为熟练地背诵词语诗篇。 复习时间：1 课时第一课时一、根据练习填空。1、我们学习语文的途径有 、 、 、 2、字谜：因为自大一点，惹得从讨厌。谜底： 3、按要求写成语。（11 分） 含有“看”的意思： _、_、_、_ 形容人的相貌或风度的：_、_、_、_4、加标点。 女孩子 男孩子 戴着红领巾的 把外套脱下搭在肩上拿在手里的 东一堆 西一堆 叽叽呱呱地 也不知说些什么 笑些什么 个个鼻尖上闪着汗珠 小小的身躯上喷发着太阳的香气息 当年鲁迅就在那里读书
4、写字 对课 或者把宣纸蒙在 西游记 一类的小说上描绣像 5、你能写出一些新词吗?如下海、大片、 、 、 。6、把词语补充完整。（ ）（ ）而谈 （ ）（ ）而谈 （ ）（ ）其谈7、选择正确读音。敌重（zhng chng）兵，压黔境。乌江天险重（zhng chng）飞渡。8、“不以规矩，不能成方圆。”这句话告诉我们要 ，写出几个这类的词：劳驾、 、 、 、 二、把下面一段排列错乱的句子按一定顺序排列通顺。（ ）当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。3（ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。（ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。（ ）每当黎明到来的时候，
5、它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（ ）它默默地工作，又默默地逝去。、这个题的方法与修改病句的方法很相同，首先要能大致理解这些语句要表达的意思，然后再试着排，最后一定要注意按自己排的顺序读，看看能不能读通顺。 教后记：阅读复习目标： 1、通过复习让学生提高独自阅读文章的能力。 2、能根据问题在文中寻找答案。 复习时间：1 课时第一课时一、阅读短文。 （一） 节选自钱学森此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜
6、盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但是需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” 1、钱学森的愿望是什么？ 2、用“”画出钱学森说出的话，这段话他是对谁说的？他为什么要说这些话？ 4、这段话表达了钱学森 的思想感情。 （二） 大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，
7、断断续续的直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花一得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的这是一幅多么美丽的春雨图啊！ 1、照样子，写词语。 亮晶晶： 、 、 。 断断续续： 、 、 。 2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写 3 几个这样的词吗？（6 分） （文中的词） 3、用波浪线画出文中的一个打比方的句子，它是把（）比作了（ ）。（3 分） 44、用“”画出文把河流当作人来写的句子。（2
8、分） 5、用双横线画出文章的中心句。（2 分） 6、你能这篇文章加一个标题吗？（2 分） 6、你能写出一首本册教材以外的描写春雨的诗吗？（4 分） 这两道题目同时还注意学生课外积累，比如再写几个表示颜色的词语和写一首描写春雨的诗，可让学生在做时注意多找一些，然后再选择最好的一个写下来。 (三) 小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们
9、做出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里，等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1、在文中横线上正确地填上一句诗。2、文章按照 、 、 、 的顺序写小草。3、从文中找出“严寒”的反义词： 4、短文是围绕“ ”这句话来写的。5、哪句话说明小草胸怀宽广？画上“”线。 这题要注意让学生把短文多读几遍，多理解一下短文，不要读一两遍就做，结果一考完了就后悔了。 、针对学生的具体错误再帮助他们进行分析指导，让他们以这题为例，掌握阅读短文的一些基本的方法。 习作复习目标： 1、通过复习让学生本学期做的习作。 2、能提高自己修改习作的水平。 复习时间：1 课时第一课时一、 了解本学期做了哪几篇习作，要求是什么。二、 阅读自己的习作。提出修改意见。综合复习复习目标： 1、通过复习让学生综合了解自己这个学期来学习的内容。 2、通过做一些题目来检验自己的掌握情况。 复习时间：1 课时5第一课时一、 背诵、默写重要的段落。二、 每课的词语、句子再次复习。三、 复习做过的作业。
