传播学概论试题 a1

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1、传播学概论试题 A一、填空题（每题 2 分，共 10 分） 1、施拉姆最早在美国的（ ）大学创办了以传播学命名的博士课程并授予第一个 传播学博士学位。 A.衣阿华大学 B.芝加哥大学 C.夏威夷大学 D. 伊利诺伊大学 2、最早否定“魔弹论”的研究是拉扎斯菲尔德等 1944 年所发表的（ ）一书中。A. 人民的选择 B.传播是怎样运行的 C. 宣传、传播和舆论 D. 大众传播的效果 3、 大众媒介流与知识的差别性增长一文的作者是（ ） 。 A.艾蒂玛 B. 格伯纳 C.布姆勒 D. 蒂奇纳 4、在现代社会，人们用于判断意见分布状况的意见环境主要是（ ） A.主导意见 B.社会群体 C.领导权威

2、 D. 大众传媒 5、 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶” 、 “烽火连三月，家书抵万金” 。分别反映的传播类 型是（ ） A. 口语和文字传播 B.文字传播 C. 口语传播 D. 不属于传播类型二、判断题（对的打“” ，错的要修改。每题 3 分，共 15 分） 1、 传播是一种社会行为，是具有方向性和目的性的信息延伸，从而形成事情或事件，留 下一定的社会印迹。 2、 自我认识相对集中于对个性特征及个人社会角色的认识和总结，并且这些认识是以归 类的方式来进行的。 3、 个人意见的表达是一个社会心理过程，公众舆论的形成是一个螺旋式的社会传播过程。4、 “知识沟假说”理论的代表作是与电视共处 ，这

3、一派理论被誉为美国土生土长的批 判学派。 5、 创新扩散理论的研究始于传播学正式创立之前，当时的代表人物是法国的社会学家塔 德。三、简答题（每题 5 分，共 25 分） 1、 “沉默的螺旋”理论认为大众传媒以哪三种方式对公众产生影响？ 2、 “网络社区”的特点是什么？ 3、 “创新扩散曲线”的内容是什么？ 4、什么是上限效果理论？ 5、麦克卢汉的主要著作有哪五种？ 四、名词解释（任选 3 题，每题 8 分，共 24 分） 1、 “Public Opinion ”： 2、 “Rich Media”： 3、 “Mainstreaming and Resonance”： 4、 “Agenda Set

4、ting”： 五、分析题（每题 13 分，共 26 分） 1、CMM 理论的内容什么？它对你的人际传播活动哪些启示？（14 分）2、 勒平格尔的劝服设计理论内容是什么？它对公共关系尤其是广告的指导意义体现在什 么地方？试举例说明。 （15 分） 传播学概论试题答案 A一、填空题（每题 2 分，共 10 分） 1、D. 2、A. 3、B、D. 4、D. 5、A. 二、判断题（对的打“” ，错的要修改。每题 3 分，共 15 分） 1、 传播是一种社会行为，是具有方向性和目的性的信息延伸，从而形成事情或事件，留 下一定的社会印迹。 2、 自我认识相对集中于对个性特征及个人社会角色的认识和总结，并且

5、这些认识是以归 类的方式来进行的。 3、 个人意见的表达是一个社会心理过程，公众舆论的形成是一个螺旋式的社会传播过程。 4、 “知识沟假说”理论的代表作是与电视共处 ，这一派理论被誉为美国土生土长的批 判学派。 改为“培养理论” 5、 创新扩散理论的研究始于传播学正式创立之前，当时的代表人物是法国的社会学家塔 德。6、 简答题（每题 5 分，共 25 分） 1、 “沉默的螺旋”理论认为大众传媒以哪三种方式对公众产生影响？ 答： 何为主导意见；何种意见正在增长；何种意见可以公开发表。 2、 “网络社区”的特点是什么？ 答：虚拟性、非传统性、广泛性、开放性，同时缺乏真实感和义务感。 3、 “创新扩

6、散曲线”的内容是什么？ 答：罗杰斯等提出，人们在了解新事物后，率先采用虚拟事物的只是少数，当少数人采用 成功并通过人际传播渠道传开后，多数人才纷纷传而采用。当采用的人随着时间推移而积 累起来，形成了 S 形曲线。 4、什么是上限效果理论？ 答：1977 年由艾蒂玛、克莱因提出，他们认为，个人对特定知识的追求并不是无止境的， 当达到某一上限时，知识量的增加就会减速乃至停止；社会地位高的人获得知识的速度快， 其上限到来的也早；而社会经济地位低的人虽然知识增加的速度慢，但随着时间的推移最 终能够在上限追上前者。 5、 麦克卢汉的主要著作有哪五种？ 答：机械的新娘 、 古登堡群英 、 地球村 、 理解

7、媒介：人的延伸 、 媒介即讯息 。6、 名词解释（任选 3 题，每题 8 分，共 24 分） 1、 “Public Opinion ”：舆论，对有争议的问题，在没有孤立的危险情况下可以公开表明 的意见，或是为使自己不限于孤立，必须公开表明的意见。所以，它往往是个人公开表达 的意见，而不是一群人的共同意见。诺依曼认为，舆论在双重意义上成为我们社会的肌肤： 个人感知社会意见气候的变化、调整自己的环境适应行为的肌肤，也是防止由于意见过度 分裂而音译的社会阶梯。 2、 “Rich Media”：丰裕媒介或富媒体，达夫特等在 1984 年提出，它是选择媒介能力的标 准。具有反馈及时性、多元信息性、自然语

8、言性和多个人的关注。反之，称为匮乏媒体。3、 “Mainstreaming and Resonance”：即主流化与共鸣。主流化指经常看电视的不同群体 的意见趋同。共鸣指在特定的人群中，培养效果非常突出。 4、 “Agenda Setting”：议程设置。在特定的一系列问题或论题中，那些得到媒介更多注意 的问题或论题，在一段时间内将日益成为人们关注，所熟悉，它的重要性也将日益为人们 所感知，而那些较少的注意的问题则在这些方面相应地下降。 7、 分析题（每题 13 分，共 26 分） 1、CMM 理论的内容什么？它对你的人际传播活动哪些启示？ 答案：皮尔斯等提出，一切传播都是一种协作，是人们按照

9、一定的协调规则进行的互动合 作。有效传播应该是共享的规则体系和行为意义的协调的作用。如果传授双方所依据 的规则结构具有本质的差异，那么他们很快地会重新调整自己的规则，直到某种程度 的协调。启示：略 2、 勒平格尔的劝服设计理论内容是什么？它对公共关系尤其是广告的指导意义体现在什 么地方？试举例说明。 勒平格尔的劝服理论内容是：1、刺激反应设计，建立联系；2、引发动机设计，满足需求； 3、认知性设计，告知事实；4、社会性设计，号召从众；5、个性化设计，强调自我价值。 举例：略传播学概论试题评分标准 A三、填空题（每题 2 分，共 10 分） 1、D. 2、A. 3、B、D. 4、D. 5、A.

10、四、判断题（对的打“” ，错的要修改。每题 3 分，共 15 分） 7、 传播是一种社会行为，是具有方向性和目的性的信息延伸，从而形成事情或事件，留 下一定的社会印迹。 8、 自我认识相对集中于对个性特征及个人社会角色的认识和总结，并且这些认识是以归 类的方式来进行的。 9、 个人意见的表达是一个社会心理过程，公众舆论的形成是一个螺旋式的社会传播过程。 10、“知识沟假说”理论的代表作是与电视共处 ，这一派理论被誉为美国土生土长 的批判学派。 改为“培养理论” 11、创新扩散理论的研究始于传播学正式创立之前，当时的代表人物是法国的社会学 家塔德。12、简答题（每题 5 分，共 25 分） 1、

11、 “沉默的螺旋”理论认为大众传媒以哪三种方式对公众产生影响？ 答：麦库姆斯等提出， （2 分）内容是： 何为主导意见；何种意见正在增长；何种意见可 以公开发表。 （每点 1 分） 2、 “网络社区”的特点是什么？ 答：开放性、非传统性、虚拟性、广泛性，同时缺乏真实感和义务感。 （每点 1 分） 3、 “创新扩散曲线”的内容是什么？ 答：罗杰斯等提出， （1 分）人们在了解新事物后，率先采用虚拟事物的只是少数，当少数 人采用成功并通过人际传播渠道传开后，多数人才纷纷传而采用。 （2 分）当采用的人随着 时间推移而积累起来，形成了 S 形曲线。 （2 分） 4、什么是上限效果理论？ 答：1977

12、年由艾蒂玛、克莱因提出（1 分） ，他们认为，个人对特定知识的追求并不是无止 境的，当达到某一上限时，知识量的增加就会减速乃至停止；（2 分）社会地位高的人获 得知识的速度快，其上限到来的也早；而社会经济地位低的人虽然知识增加的速度慢，但 随着时间的推移最终能够在上限追上前者。 （2 分） 8、 麦克卢汉的主要著作有哪五种？ 答：机械的新娘 、 古登堡群英 、 地球村 、 理解媒介：人的延伸 、 媒介即讯息 。 （每点 1 分）9、 名词解释（任选 3 题，每题 8 分，共 24 分） 1、 “Public Opinion ”：舆论， （2 分）对有争议的问题，在没有孤立的危险情况下可以公 开

13、表明的意见， （2 分）或是为使自己不限于孤立，必须公开表明的意见（2 分） 。所以，它 往往是个人公开表达的意见，而不是一群人的共同意见。诺依曼认为，舆论在双重意义上 成为我们社会的肌肤：个人感知社会意见气候的变化、调整自己的环境适应行为的肌肤， 也是防止由于意见过度分裂而音译的社会阶梯。 （2 分）2、 “Rich Media”：丰裕媒介或富媒体， （2 分）达夫特等在 1984 年提出，它是选择媒介 能力的标准。 （2 分）具有反馈及时性、多元信息性、自然语言性和多个人的关注。 （2 分） 反之，称为匮乏媒体。 （2 分） 3、 “Mainstreaming and Resonance”

14、：即主流化与共鸣。 （4 分）主流化指经常看电视的不 同群体的意见趋同。 （2 分）共鸣指在特定的人群中，培养效果非常突出。 （2 分） 4、 “Agenda Setting”：议程设置。 （2 分）在特定的一系列问题或论题中，那些得到媒介 更多注意的问题或论题，在一段时间内将日益成为人们关注，所熟悉， （2 分）它的重要性 也将日益为人们所感知， （2 分）而那些较少的注意的问题则在这些方面相应地下降。 （2 分）10、分析题（每题 13 分，共 26 分） 1、CMM 理论的内容什么？它对你的人际传播活动哪些启示？ 答案：皮尔斯等提出，一切传播都是一种协作，是人们按照一定的协调规则进行的互

15、动合 作。 （4 分）有效传播应该是共享的规则体系和行为意义的协调的作用。如果传授双方 所依据的规则结构具有本质的差异，那么他们很快地会重新调整自己的规则，直到某 种程度的协调。 （4 分）启示：略（5 分） 2、 勒平格尔的劝服设计理论内容是什么？它对公共关系尤其是广告的指导意义体现在什 么地方？试举例说明。 勒平格尔的劝服理论内容是：1、刺激反应设计，建立联系；2、引发动机设计，满足需求； 3、认知性设计，告知事实；4、社会性设计，号召从众；5、个性化设计，强调自我价值。 （每要点 2 分） 举例：略（3 分）传播学概论试题 B一、名词解释（每题 2 分，共 10 分）： 1、冷媒介 2、伊里县调查 3、意见领袖 4、新媒体 5、 “社会渗透”二、判断题（对的打“” ，错的要修改。每题 3 分，共 15 分） 1、与两极传播研究一样，创新的扩散研究同样关注传播过程，但是却将“两级”传播模式 修改成“多级”或“N 级”传播模式。 2、当早期效果理论裹足不前的时候，培养分析研究改变了以往研究从传播者角度研究效果 的方式，转而把受众看成是能动的媒介消费者，从而推动了效果研究的发展。 3、情境就是信息系统，每一种独特的行为需要一种独特的情境，情景重叠会引起混乱。这 是美国宾夕法尼亚大学的梅洛维茨的观点。 4、传播学认为，能够促进人际传播的品质依次是诚肯、