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1、理科综合生物实验部分1从某种真核细胞中提取大量的核糖体，放入含下列几种物质的培养液里，假设培养液里 含有核糖体完成其功能（合成蛋白质）所需要的一切物质和条件。请回答： （1）实验中，核糖体的功能就是把上述物质中的【 】 _通过_方式合成多肽（蛋白质） 。 （【 】内填序号） （2）实验得到的蛋白质可用_试剂鉴定，呈 现_色，其原因是该化合物中所含有的_ 与该试剂发生了颜色反应。 （3）上述有机物（若每种只取一个）合成的直链多肽含有 _个氨基和_个羧基，称为_ 肽，合成的直 链多肽可能有_种。 （4）实验中，若检测到某一直链多肽含 2012 个 N 原子，则该多肽最 多含有_个肽键。肽键的化学结
2、构式是_。 （5）如果得到的蛋白质的肽链（若只一条）长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目也 不变，改变其中的_，就可以改变该蛋白质的性质。 （6）实验结果分析，培养液中生成了多种产物，这说明了蛋白质分子的结构具有 _，这种结构特点决定了_。 2 （8 分）萌发的小麦种子中 淀粉酶和 淀粉酶的含量显著增高。淀粉酶不耐酸、 较耐热，在 pH 为 3.6、0下可迅速失活，而 淀粉酶耐酸、不耐热，在 70条件下 15 min 后失活。某实验小组进行了“提取小麦种子中 淀粉酶并测定 淀粉酶催化淀 粉水解的最适温度”的相关实验。 实验材料：萌发 3 天的小麦种子（芽长约 1 cm） 。 主要试剂及仪器：1
3、 mg/mL 的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、 石英砂、恒温水浴锅等。 实验步骤： 步骤一：制备酶溶液。步骤二：_，取出后冷却。 步骤三：取 6 支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按下表要求加入试剂，再 观察各试管内的颜色变化。 （注：表示碘液变蓝色，表示碘液不变色） 试管编号1234565%的可溶性淀粉溶液（mL）888888恒温水浴 5 min（）020406080100淀粉酶保持活性而 淀粉酶失去活 性的溶液（mL）111111恒温水浴 5 min（）020406080100溶液混合，振荡后恒温水浴 5 min（）020406080100 加入碘液，振荡后观
4、察颜色变化 请回答下列问题： （1）选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是_。离心分离：3 000 转/min，10 min获取酶液研磨：5g 萌发的小麦种子少量石英砂10mL 蒸馏水图 1（2）步骤二的具体操作是 。 （3）加入碘液，振荡后观察颜色变化，发现试管 4 中碘液不变色，能否据此推断 淀 粉酶的最适合温度一定是 60？_。理由是_。 该实验中能否选用斐林试剂检测实验结果？_。理由是 _。 （4）若要进一步研究小麦种子中 淀粉酶的最适温度，则需获得 淀粉酶保持活性 而 淀粉酶失活的酶溶液。请简要写出制备该种酶溶液的方法 。 （5）资料表明：小麦种子发芽时，胚产生的赤霉素诱导淀粉酶的合
5、成。其主要机理是 _。 3 （8 分）用小刀将数十只萤火虫的发光器割下，干燥后形成粉末状，取两等份分别装入两 只小玻璃管中，各加入少量的水，使之混合，可见到玻璃管中发出淡黄色萤光，约过 15 分钟萤光消失。这时，再将 ATP 溶液加入其中一只玻璃管中，将葡萄糖溶液加入另一只 玻璃管中，发现加 ATP 溶液的玻璃管中发出萤光，而加葡萄糖溶液的管中不发萤光。 （1）向 A,B 两管加水后，两管均发光，这说明水对生物正常的生命活动有何重要意义？ _（2）这也说明了发光器研磨成的粉末中含有哪种物质？_ （3）以上现象说明了什么问题; 萤火虫发光是将_能转变成_能的过程； 这一过程所需的能量由_提供；_
6、不是生命活动的直接能源。 （4）若向刚切下的萤火虫的发光器上滴加葡萄糖溶液，你认为会发萤光吗？_，为 什么?_。 4 （7 分）下图 1 为细胞结构示意图，图 2 表示图 1 细胞核中某结构及其成分。据图回答问 题。（1）图 1 所示结构应在 下能观察。从图 1 中可看出，通过囊泡形式 进行转化的生物膜有 。（2）若图 1 表示动物胰脏内的细胞，可能为 （多选） 。A.胰蛋白酶 B.胰岛素 C.胰高血糖素 D.抗体合成蛋白质基因 1基因 2图 2图 1（3）鉴定图 2 中的结构的试剂为 ，图 2 中基因 1 和基因 2 的差异实质 表现在 。（4）核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。
7、下列物质经核孔复合体向细 胞核方向运输的是 （多选） 。AtRNABRNA 聚合酶CDNA 聚合酶 DmRNA 5 （16 分）回答下列关于科学研究的问题。. 某同学为验证低温能诱导蚕豆（2n=12）根尖细胞染色体数目加倍，开展了相关研究。（1）实验原理：低温处理根尖细胞，能够抑制 ， 以致染色体不能被拉向两极，细胞也不分裂。 （2）材料用具：蚕豆，冰箱，显微镜、盖玻片、载玻片等显微操作器材，另外还需的 化学试剂有_（答 2 种即可）等。 方法步骤：培养根尖至根长 1cm 左右，将其中的一半置于冰箱 4下诱导培养 36h制 作装片显微观察并绘图。 （3）结果分析：常温下的装片中，分裂期细胞占细
8、胞总数的 10%， 细胞周期总时间为 20h，则分裂间期的时间为 _h；该实验中处于分裂中期的细胞可能含有 条染色体。 II. 微核（如右图）是染色体畸变在细胞分裂间期的一种表现 形式。通过观测统计微核率（出现微核的细胞的比例） ，可认 识和评估污染物对生物的影响。请就农药污染程度对植物细胞 微核产生的效应开展研究。 材料用具：培养皿，5%、10%、15%、20%的磷胺（农药）溶液，蚕豆种子、蒸馏水，显 微操作器材及必要的化学试剂。 （4）假设：_。 （5）主要方法步骤： 取足量蚕豆种子浸种，在适宜条件下萌发生根； 将萌发生根的蚕豆种子_； 分别浸泡在_； 相同时间后取出，用蒸馏水冲洗，并移至
9、蒸馏水中培养一定时间。 制作根尖有丝分裂装片； 镜检并记录、统计微核率（） 。请设计一个平面直角坐标系以便对实验结果进行记 录和分析。参考答案1 （1） 【】 （多写少写均不得分） 氨基酸 脱水缩合（2）双缩脲 紫 肽键 （3）1 2 三 6（4）2011 CONH （5）氨基酸的排列顺序和肽链形成的空间结构（2 分，答出一点得一分） （6）多样性 蛋白质分子功能的多样性(蛋白质分子具有多种功能) 2 （8 分） （1）小麦种子萌发时形成大量的淀粉酶（淀粉酶和 淀粉酶） （2）将酶液置于 70水浴中保温 15 min 以上， （3）不一定 该实验只能说明 60时该酶的活性比其他实验温度下高，而
10、不能说明比 40至 80间的其他温度下活性高（或需进一步在 4080范围内设置温度 梯度，比较其他温度与 60时该酶的活性） 不能 利用斐林试剂检测时需要水浴加热，会改变该实验中的温度，影响实验最终 结果 （4）将步骤一中制取的酶液置于 pH 为 3.6、温度为 0下的环境中一段时间，使 淀 粉酶失去活性 （5）赤霉素诱导淀粉酶基因的表达（或转录和翻译） 3 （8 分） （1）生物体内许多重要的生化反应均要在水中才能进行 （2）粉末中含有少量的 ATP （3） 化学能 光能 这一过程所需的能量由 ATP 提供； 葡萄糖 （4）会 因为发光器中仍有少量的 ATP，同时发光器中的细胞能利用葡萄糖进
11、行 细胞呼吸产生 ATP，所以会发荧光。 4（6分）（1）电子显微镜 内质网膜和高尔基体膜、细胞膜（答全给分） （2）ABC （3）双缩脲试剂 脱氧核苷酸的排列顺序与脱氧核苷酸的数目（写全给1分） （4）BC 5 （16 分，每空 2 分） （1） （有丝分裂前期）纺锤体的形成 （2）卡诺氏液，改良苯酚品红染液（或醋酸洋红、龙胆紫） ，15%盐酸，95%的酒精 （答对 1 项得 1 分） （3）18； 12 或 24 条（各 1 分） （4）农药污染程度与植物细胞的微核率呈正相关 （答“农药污染使植物细胞出现微核”得 1 分） （5）随机均分成五组（并编号） ； 等体积的蒸馏水、5%、10%、15%、20%的磷胺溶液中 横坐标（包括单位和浓度）全对得 1 分，纵坐标（包括单位）全对得 1 分
