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1、“腰鼓课程腰鼓课程”实施纲要实施纲要课程类别拓展类课程姓名王珊珊性别女年龄21职称教师学科音乐学历大学专科授课教师情况本人特长及优势分析本人在音乐方面有一定的特长，喜欢民间艺术。本人有音乐教学经验，感知音乐的能力较强。对工作责任心强，富有爱心，有责任感，熟悉教学理论，了解学生年龄特点，能使学生在快乐中学习，并体验到腰鼓艺术带来的快乐。课程背景分析腰鼓是我国古老的民族艺术，它来源于生活，又很好地表现了生活。腰鼓是满、彝、汉等民族棰击膜鸣乐器。历史悠久，发音脆亮，在民间广泛流传，独具魅力的安塞腰鼓掀起了黄土地上的狂飙，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术性。腰鼓又是中华民族传统
2、文化中的一支奇葩，她既能锻炼人的体魄，又能陶冶人的情操，给以美的享受。作为学校教育，这种艺术表现形式源远流长，风格独特，融舞蹈、歌曲、武术于一体，还具有队形多变、刚劲豪放的特点。打腰鼓既可以强健学生的体魄，又可以在教导过程中弘扬爱国主义精神。教学生学习腰鼓本身就是一种有意义的爱国主义活动。课程目标1、认知目标：通过校本课程活动中了解腰鼓的起源、历史、表演形式；风格特征、活动习俗等，从而丰富学生的艺术知识。 2、技能目标：学习、掌握基本技巧，提高学生的表演能力。 3、情感目标：通过活动激发学生热爱艺术学习艺术的热情，在腰鼓队节目的排练过程中，增强学生的团结，协作的良好品质。 4、应用目标：学生进
3、行腰鼓表演，进行表演欣赏、评价。课程内容简介1.了解腰鼓2.学习怎么固定腰鼓3.学习各种节奏的打法4.学习腰鼓左右手的打法5.练习双手配合打法6.练习简单歌曲的节奏打法课程实施方案1、学习对象 2 年级学生 30 人。第一课：认识腰鼓，了解腰鼓的起源、历史。 第二课：了解腰鼓文化及安塞大腰鼓 第三课：学习背腰鼓，抓鼓棒及准备姿势。 第四课；初步认识腰鼓的基本鼓点。 第五课：学习右手“咚”单点、碎点的敲打。 第六课：学习左手“吧”的敲打。第七课：学习“咚吧”花点的敲打。 第八课：学习“咚咚吧”花点的敲打。 第九课；学习“咚吧、咚吧”两拍的敲打。 第十课：学习“咚咚吧、咚吧”两拍的敲打。 第十一课
4、：学习“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”四拍的敲打。 第十二课：学习“咚咚吧、咚吧、咚”的敲打。 第十三课：学习“咚、咚、咚、咚”的两种双点的敲打。 第十四课：学习“啪啪啪、啪啪、啪”的帮点的敲打。 第十五课：学习“咚、啪、咚、啪”的单点的敲打。 第十六课：学习“咚、啪、咚、啪、咚咚吧、咚吧、咚”的敲打。第十七课：“大缠腰”动作 第十八课：“小缠腰”动作 第十九课：“十字步”动作 第二十课：“四步三望”动作第二十一课：“弹跳步”动作 第二十二课：“鸭子步”动作 第二十三课：“马步横移”动作 第二十四课：“对鼓”动作 第二十五课：“金鸡啄米”动作 第二十六课：“丰收步”动作 第二十七课：“跨步侧踹”动作 第二十八课：“跪打”动作第二十九课：“飞燕展翅”动作 第三十课：动作组合 第三十一课：复习课 第三十二课：展示课程特色分析我校创建了适合我校的腰鼓特色社团。腰鼓的学习可以锻炼孩子们的旋律感、节奏感。并且腰鼓教育能够激发孩子们的团队合作意识、表现能力、表演欲望。通过表演展示出小学生的活泼、天真、快乐。儿童腰鼓是民间艺术范畴的一个组成部分。它能开启儿童的智慧之门，陶冶孩子们的高尚情操，培养他们对美的追求，使他们的外在形体和内心人格形成美的统一，为我国少年儿童的思想教育、道德情操教育、艺术启蒙教育开拓了一个新的、广阔的天地。因此，在美育教育中极为重要。
