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1、11、阅读下面的材料，根据要求作文。一对夫妇常为吃苹果发生口角。妻子怕皮沾了农药，吃后中毒，一定要把皮削掉；而丈夫则认为果皮有营养，把皮削掉太可惜。常吃苹果，也就常吵。最后，竟吵到他俩的老师家去断是非。老师对妻子说：“你先生这么多年都吃不削皮的苹果，还好好的，你担心什么？”老师又对丈夫说：“你太太不吃苹果皮，你嫌她浪费，那你就把她削的皮拿去吃了，不就没有事了！”老师还说：“由于家庭环境不同，成长过程不同，每个人的生活习惯也会有所不同。因此，不要勉强别人来认同自己的习惯，同时，也要宽容别人的习惯。 ”小俩口茅塞顿开。请围绕上面这则材料，写一篇作文。要求：自拟标题，自定文体；不要脱离材料的含意的作
2、文，不要套作，不得抄袭；不少于 600 字。思路导引：这个作文的材料是个生活小故事，涉及三个人物，我们可从人物的角度去审题，提炼出不同的立意。一、宽容是一种美德，是一种气度，是协调人际关系的良好的润滑剂。夫妻俩吃苹果都不满意对方的吃法，所以争吵。老师告诉小夫妇俩，生活中不要勉强别人认可自己的习惯，要宽容别人的习惯。社会交往中又何尝不是这样呢。二、尊重他人就是尊重自己。做同一件事情，不同的人有不同的做法，吃东西也如此，小夫妇俩各有各的生活习惯，互不尊重对方的习惯，经常引发争吵，老师的话让他们明白，尊重他人，实际就是尊重了自己。三、和谐的家庭关系需要每个成员的共同呵护。小夫妇俩之所以经常为吃苹果的
3、琐事争吵，是因为双方都认为对方的做法是错误的，从而互相指责，导致家庭不和谐、缺少温馨。和谐的人际关系仅靠单方面的努力是不够的，必须每个人都努力才能达成。四、心存他人，体谅他人，化解矛盾。夫妇俩经常吵架，是因为没从对方的角度去考虑对方，只是一味地指责。正如老师所说，丈夫吃了苹果皮还不是好好的；妻子不吃皮，丈夫可以替她吃掉。夫妇俩如果以前就体谅对方，不就没有矛盾了。看来，我们应该学会体谅他人，化解矛盾。五、认同他人，宽容他人。正想材料中老师所说：“由于家庭环境不同，成长过程不同，每个人的生活习惯也会有所不同。因此，不要勉强别人来认同自己的习惯，同时，也要宽容别人的习惯。 ”优作展示 1谁阻止了文明
4、的脚步古希腊，有过一场世所罕见的审判：大陪审团的成员们向黑、白瓦罐中投放蚕豆2白色代表生，黑色代表死。最后，黑色瓦罐中的蚕豆更多。罪犯就是大哲学家苏格拉底，罪名是散布异端学说。苏格拉底死了，死于雅典人的不宽容他。这种不宽容的扼杀，也给人类的发展蒙上了一层黑色。我们所处的社会就是一个新事物不断产生的大舞台。旧事物不肯退出舞台，自然不会“宽容”新事物的存在，更不会让它登上舞台，所以想方设法阻止新事物的成长，为新事物罗织“异端”的罪名，置新事物于死地。庆幸的是，付出生命的“异端” ，日后往往会开启一片新的天地。 人们之所以不能宽容异端，我想，往往是因为人们的自私与安于现状的思想在作祟。不妨再看个例子
5、：伽利略为一本名叫关于两个世界的对话的书而遭到宗教异端裁判所的审判，而审判他的正是他很有科学头脑的教皇朋友。这不能不说是自私导致了不宽容，教皇为了地位扼杀“异端” 。伽罗毕，杰出的数学家，但有三次论文被退回，理由是他的东西太超前，属“异端”学说；迈耳，第一个发现能量守恒的人，因为得不到别人理解，而发疯；亚鲍耶，第一个写出非欧几何学著作的人，连他的数学家父亲都反对他的“怪”理论，被迫离家出走，不知所终所以伽利略在被迫认罪后，自语：“地球还是在转动啊！”这是“异端”的真理得不到宽容而被戕害后，发出的哀鸣。太多太多因不宽容而造成的悲剧，让人扼腕叹息。叹息之余迫使我们思考，我们是否还会再犯同样的错误呢
6、？要想这样的悲剧不再发生，就应当铭记：给别人的思想和活动以最大的发展空间。金榜启示：本文写作很成功，作者凭借自己广博的知识，冷静的思考，紧紧围绕论题，从历史的角度选择材料加以论证，思想深邃，理解透彻，令人叹服。在论证“宽容”这一论题时，作者没有把目光仅仅局限于人与人之间的宽容，而是拓宽到思想的宽容、社会的宽容上。多处的例证，有力地证明了作者的观点，展示了作者丰富的知识积累。文章思想内涵极为深刻。有了前文事例论证，文章结束时，作者紧扣论点和现实生活，提出了自己的看法和解决办法。文末警诫后人，使主题得到升华。 优作展示 2海纳百川，有容乃大宽容的人最伟大。宽容是一种美德，我们要发扬这一美德。自古就
7、有“宰相肚里能撑船”的说法，说的就是宽容。生活需要我们有宽容之心，宽容的人会赢得他人的尊重，赢得他人的赞美，会让自己有一个融洽的交际氛围，会让自己有快乐的心情。先秦时期的蔺相如，不与廉颇争位次的高低，处处宽容忍让，最终深深感动了廉颇，成了好朋友，团结一致，共同御敌，让赵国威名大震，相反，如果没有蔺相如的宽容大度，就没有二人“刎颈之交”的千古美名，也3就不会有赵国的美好局面。再如中国现代史上，彭德怀在前沿察看地形，他们一路小跑着，传令兵边跑边喊叫让路，可就有一个战士在那不动，彭德怀心一急便喝了几句。不料，那个战士上来就给了彭德怀两拳。彭总笑笑就算了，可卫兵却捆来了那个战士。彭总呵斥了卫兵，向那个
8、战士道歉。彭总的宽容赢得了战士的心，才有了后面百团大战的胜利。彭总是大度的。生活中，如果我们每个人都有一颗宽容的心，心想他人，生活就会变得更加美好。同样，对自己宽容也可以让自己时刻有一种积极、乐观、自信的生活态度，有豁达的胸怀，坦然面对周围发生的问题。工作中出现了问题，不是怨天尤人，宽容自己，从头再来；交际中出现了摩擦，看容自己的行为，真诚坦白，赢得信任和尊重；学习中宽容自己，不钻死牛角，重新来过。宽容帮我们找回生活支点，让我们免于自哀自叹，沮丧自责。宽容既可以让人与人之间有心的交流，也可以让一个集体走向温暖和谐，当然也会可以让一个民族增强凝聚力。家庭之间的宽容，可以和谐一个家庭；同学之间的宽
9、容，可以和谐一个班集体；社会之间的宽容，可以和谐一个国家。海纳百川，有容乃大。生活中多一点宽容，我们的生活就会变得更加美好，变得更加精彩！让我们牢记：谁懂得宽容，谁就赢得了生活。金榜启示：这是一篇议论文。题目就有相当的气势，给人以感召力。第二段提出小论点，对他人宽容会赢得尊重和信心，用两个事例加以论证，确凿有力；第三段围绕中心论题，接第二段内容，论述对自己宽容的作用效果，排比句的运用有理有力。结尾的两个段落，紧扣论题和前面的论述，申述宽容社会意义，发出自己的号召“谁懂得宽容，谁就赢得了生活” ，让读者感觉不出生硬、空洞。优作展示 3生活教会了我春天的早晨，阳光明媚。我应邀到好友好友家玩。正玩得
10、高兴，忽然听到她爸爸喊她。她说：“不好意思，你稍等会儿，我去帮爸爸忙一会。 ”说完就走了。过了很久，她也没回来，无聊中，我就随手翻看她柜子上的东西。忽然，我发现了一个精美的小饰品，熟悉而又奇特，饰品有一个小疤痕，那不是我的，怎么会到她这儿？这个小饰品我视若珍宝，轻易不给他人看，那天耐不住她的缠磨才给她看了看，后来就找不到了，想不到她，竟然我气乎乎地找到好友，用谴责的语气问：“说，这是不是我的小饰品？怎么到你手里了？”可是好友死活不认。她解释说：“谁说是你的，这是我的，你的弄丢了，却想赖别人的!”她的话激怒了我，偷了别人的东西，不但不承认，还强词夺理。我突然挥起拳头向她打去，只听到“嘭”的一声，
11、我也管不了许多，哭着往家跑去，发誓再不理这小偷。我告诉了爸爸爸，爸爸批评了我，要我反思我的做法。后来我终于想通了，好友她从小就没有了母亲，和爷爷奶奶一起生活，她父亲为了家庭，起早贪黑，哪有时间管她。连生活都结结巴巴，哪有钱为她买玩具，她喜欢我的东西又不好直说，只好偷偷玩玩。再说，4人家又没说不给，是自己把话说得太重了，更何况我们是好朋友，我应该理解她，原谅她。想通了的我，找到她说：“真对不起，我的小饰品找到了。我误解你了。 ”她听了，猛地怔住了。但很快眼泪就在眼眶里直打转。忽然，她转身跑去了，转眼带来了小饰品，用手捂着被我打红的眼眶说：“真对不起，这是你的，还给你吧!请原谅”我微笑着伸出手去，
12、说：“我们是朋友。既然你喜欢，就送给你好了。在这个世界上，什么东西都比不上我俩的友谊更重要。 ”我俩紧紧地搂在一起，好久好久。那天，我学会了宽容。 金榜启示：紧扣文章的主旨，作者精心叙述了关于自己的一件事，开篇的叙述都是为了文末的点题文段。前面的叙述是铺垫，从整篇文章看，作者铺垫的功夫非常到位，无懈可击。题目，拟的很有特色，限定了写作的范围，值得我们学习。行文过程的安排，有起有伏，在意料之中，又在意料之外。文章描写心理很自然，很符合中学生的实际。语言朴实无华，情感真挚，能打动人心。 2、阅读下面的材料，根据要求作文。美国知名主持人林克莱特一天访问一名小男孩，问他说： “你长大后想要当甚么呀？”
13、小男孩天真地回答：“嗯我要当飞机驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小男孩想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。 ”当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续着注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：“为什么要这么做？”小男孩的答案透露出一个孩子真挚的想法： “我要去拿燃料，我还要回来！”请围绕上面这则材料，写一篇作文。要求：自拟标题，自定文体；不要脱离材料的含意的作文，不要套作，不得抄袭；不
14、少于 600 字。思路导引：这个给我们很多启发，作为一个作文材料，有好几个考虑角度，我们可以有如下的审题。一、学会倾听别人。林克莱特没有打断孩子，更没像现场观众那样大笑，而是等着听孩子再怎么说，孩子的眼泪使他继续问了下去，这才倾听到了一个勇敢小男孩有责任心、5有悲悯之情的话。林克莱特的这次采访让我们懂得了一个生活常识，那就是要学会“倾听”别人，不能随意用自己的想法打断别人。二、倾听别人是一种良好美德。林克莱特能正为一个让人欢迎的名主持人，那是因为他善于倾听别人，把倾听当成一种美德，可以说是倾听成就了他。倾听别人的快乐是一种美德，倾听别人的痛苦更是一种美德。三、给对方表达思想的机会，不用自己的想
15、法去代替别人的想法。林克莱特让小男孩表达完自己，让我知道小男孩的纯洁、高尚的内心。倘若如现场观众那样，他肯定会武断地打断小男孩，把自己的想法加在小男孩身上。四、心想他人，理解他人。小男孩挂上他的降落伞跳出去，很容易让人误认为是独自去逃生，恰恰他不是为了自己去逃生，因为他心想他人，理解他人需要帮助，所以他去找燃料，然后再回来。林克莱特心想小男孩，理解他，知道他会有自己的想法，所以他耐心地等下去、问下去。五、倾听孩子的内心。小男孩的内心无疑是高尚的、纯洁的，同样，每个孩子的内心都是不设防的，是纯净透明的，我们成年人要像林克莱特一样给每个孩子最多的表达自己的机会。优作展示 1用心倾听曾看过一个调查：
16、人最渴望什么？答案是倾听。这一回答或许有些偏颇，但可以代表一部分人的心声，渴望倾听或被倾听。倾听是生活中人与人情感的交融与共鸣。 盲人作家海伦凯勒，有一个心愿，那就是给她“三天光明” ，她会看尽社会的美好；失聪者，肯定也有他的心愿，让他“倾听三天” 。是啊，行走在一个无声的世界，该是多么得孤独和恐惧。当我们陶醉于莫扎特生机勃勃的春时，当我们伤感于梁祝凄凉优美的旋律时，当我们沉迷于动感的流行乐时，当我们散步于鸟语林阴时，甚至当我们在“寒蝉凄切”声中与朋友告别时，朋友，你是否想到过倾听也是一种幸福，想到过它对于失聪者而言，是一种遥不可及的奢望？ 生理上的失聪不可怕，可怕的是有的人在心理上“听力不佳” ，因为生命中的另一种音符，我们难以用耳朵听到，心的倾诉要用心去倾听。看过这样一则故事，一位女大学生为自己有一位卖豆腐的聋哑父亲为耻。但当她遭遇车祸被宣告为植物人时，是聋哑父亲悉心地照顾和感天地、动鬼神的深情“呼唤”唤醒了她。她终于奇迹般地苏醒过来。那是心的呼唤、更是心的倾听才有的美好结局。大学生是幸运的，聋哑父亲是执着的，他们心与心的倾听
