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1、语文教学计划本册教学要求： 识字写字 1.继续识字 200 个，会写 150 个字，有较强的独立识字的能力。注意防 止和纠正错别字。 2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书。 操作建议 1 高年级识字教学要以字义为重点，以字义带动字音和字形，注意读音 和书写的难点，注意防止和纠正错别字。 2 抄写以词语为单位，减少机械的单字抄写。 3 通过句子的抄写和默写在语言环境中识记生字，同时练习书写的行款 整齐。 4 用好配套的钢笔字教材和毛笔字仿影教材 。 阅读教学 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默读有一定的速度，并能抓住文章的主要内容。 3.能联系上下文和
2、自己的积累，体会课文中含义较深的句子的意思。 4.把握课文主要内容,体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。 5.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 6.扩展阅读面，拓展课外阅读的。 五下 8 个专题的读写重点组别读写重点一把握主要内容，体会优美的语言和含义深刻的句子二体会词句表达的感情,留心观察生活,真实表达自己的感受三感受语言表达的艺术,搜集积累精妙的语言,学习用得体的语 言表达.四体会作者表达的思想感情,领悟文章的表达方法五理解主要内容,感受人物形象,体验阅读名著的乐趣六学习搜集和处理信息,写简单的研究报告七体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用八抓住主要内容,揣摩状物类文
3、章的写作方法.习作教学1.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 2.学写简单的书信、发言稿、研究报告等应用文。 3.能修改自己的习作，做到语句通顺，书写规范、整洁。 习作题 1 给远方同学的信 2 看图作文/童年趣事 3 发言稿 4 一件感动的事 5 缩写 6 简单的研究报告 7 写一个自己印象深刻的人 8 自由作文 把握教材内涵,着眼学生的学力发展 教学措施 一、 改进阅读教学,着力有效学习。 二、加强对课文的整体把握 (1)落实把握文章主要内容的训练。 (2)经常引导学生理清文章脉络。 (3)采用“牵一发而动全身”的问题。 把握课文主要内容 理清文章脉络 三、发现语言规律，学
4、习表达方法周次日期教学内容、课时安排13.43.8常规教育 1、草原 2、丝绸之路3、白杨 4、把铁路修到拉萨去23.113.15口语交际习作一33.183.22回顾拓展一 5、古诗词三首6、冬阳童年骆驼队 7、祖父的园子 43.253.298、童年的发现 9、儿童诗两首 口语交际习作二 回顾拓展二54.14.510、杨氏之子 11、晏子使楚 12、半截蜡烛64.84.1213、打电话 口语交际习作三 回顾拓展三74.154.1914、再见了，亲人 15、金色的鱼钩 16、桥84.224.2617、梦想的力量口语交际习作四 回顾拓展四94.295.3五一假 机动一周105.65.1018、将相和 19、草船借箭 20、景阳冈115.135.1721、猴王出世 口语交际习作五 回顾拓展五125.205.24综合性学习：信息传递改变着我们的生活 阅读材料 15 课 135.275.31利用信息，写简单的研究报告 阅读材料 12 课 146.36.722、人物描写一组23、刷子李24、金钱的魔力 156.106.14口语交际习作七 回顾拓展七166.176.2125、自己的花园是让别人看的 26、威尼斯的小艇 27、与象共舞176.246.2828、彩色的非洲 口语交际习作八 回顾拓展八 187.17.5期末复习教教 学学 工工 作作 计计 划划长安中心小学长安中心小学孙孙 晶晶
