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1、实际测量尺寸测量数据如下： 单位（cm ） 黑板上缘高度： 220 黑板下缘高度： 110 黑板长度： 300 讲台高度： 105 讲台长度： 110 讲台宽度： 50 座椅高度： 50 椅面高度： 40 椅面宽度： 35 椅面深度： 50 靠背高度： 40 课桌高度： 70 桌面宽度： 40 课桌前后排间距： 55 桌面长度： 30 讲台后缘： 80 讲台前缘： 45 课桌前后排间距： 65从上面的测量数据来看， 其中的座椅高度， 课桌高度，前排到黑板的距离，讲台前缘数据存在不合理性设计尺寸黑板上缘高度： 200210cm 说明：黑板上缘高度需要考虑两个因素，一是教室手执握粉笔上举的高度二是
2、黑板板书的容量， 由表 1 可见，我国成年女性平均手上举高度为 1900mm （表中数据加鞋高）左右，男性为2100mm 左右，所以黑板上缘高度以 20002100mm 为宜。讲台高度： 90100cm 说明： 综合分析，讲台高度以较矮女性站立时肘高设计较好（见表一），此高度为 9001000mm 。座椅高度： 3840cm 说明：此高度复合人体坐姿尺寸（如表二），为便于学生正向观看黑板倾听教师讲课。课桌高度： 7273cm 说明：课桌高度通常应与学生坐姿肘高相近或稍高于坐姿肘高。一旦椅座面的高度决定了， 则坐姿肘高取决于椅高。 因此，课桌高度应与一定的椅高相适应。如桌面过低，又要保持身体较正常的腰椎曲线，则必悬臂书写，这时，虽然笔的重量很轻，但是由于力臂较长（笔到肩部的距离），手臂肌肉需同时支持手臂本身重量和笔的重量，使人的肌肉很容易疲劳， 若寻求肘部依靠在桌面上， 则必弯腰弓背， 引起腰部不适。课桌前后排间距： 5560cm 说明：此间距设计常以坐身加上大腿厚的上限数值为设计依据，（如表四）这样可以使人可以较方便的进出，一般为550600mm 。讲台前缘： 50cm 说明：此距离以一个人通过方便为设计参考，一般取 500600mm（如下表）
