口吃经典教程

《口吃经典教程》由会员分享，可在线阅读，更多相关《口吃经典教程（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、一 1 一1、心理分析疗法的 创始人是弗洛 伊德，后经多位西方 学者和心理医生的修正 和补充，逐步 发展成为一 种较成熟的 心理治疗方法。对于口吃恐 惧症，我们主 要从心理状 态，心理过 程和个性特征三个方面进行 心理分析 (1)通过回忆幼儿时期的经历，会让口吃者领悟，恐惧感 是在儿童时期 形成的，这 种恐惧感一 直延续到成年期， 并和口吃相结 合。(2)通过观察练习， 让口吃 者明白， 正常人也口吃， 我们的口吃 本质上和他 们的相同。 (3)根据阿德勒自卑症理论，口吃者 是一种典型的 自卑感过度 代偿表现， 他们的性格往往表现为： a.对自己的缺陷过 于敏感并竭 力掩盖； b.夸大观念，即

2、夸大别人对自 己口吃的看法 ；c. 追求十全十美。2、音乐疗法的方法是：要求患者听一 些舒缓轻柔的 音乐，使患者心情愉悦 、神经松驰。 由于患者的 言语系统内 各器官受这种轻柔舒缓的音 乐气氛感染， 也变得积极 了，所以在 说话时口吃也略微有所减轻 。虽然这种疗 法对矫治口 吃没有什么 帮助，但常听音乐，对患者 的身心总有好 处。3、书写疗法的方法 是：训练患 者一笔一划 的书写， 以求改变患者的爱急躁 的性格。如果 患者果然改 变了急躁的 性格，口吃自然会略微减轻 。所以说，这 种疗法如果 说对口吃患 者能有些许帮助的话， 那效果显然 是微乎其微 。好处是，通过几个字的 训练，使患者都学了一

3、 手较流利的钢 笔字。4、口吃的一切症状 都与心理因素 有关，消除心理因素 才是治疗口吃病的唯一 正确的途径。 口吃习惯之 所以能形成 和逐渐巩固是因为强烈的心 理因素在起着 支配作用。 口吃病是在 心理因素的一 2 一作用下，发生和 发展起来的， 治疗心理因 素应该是治 疗口吃的基础。正常人和 口吃患者的不 同之处，就在于口吃 患者有心理 障碍。5、在形成说话习 惯前，有时由于紧 张或受到惊 吓，也会出现大脑思维跟不上 说话速度，或 者言语系统 内各器官在 发音时完不成本身工作，或 各器官配合不 和谐，这样 也会发生口 吃。紧张或惊吓次数虽然未 必多，甚至仅 有一次，但 印象非常深 刻，当时

4、发音时的环境也容 易与所发的音 及发音时的 各器官肌肉 动作之间形成条件反射。以 后再发这个音 或和这个音 相近的音， 再到这个环境或与这个环境 类似的环境， 就容易唤起 以前曾经口 吃过的记忆信息，就容易反 射性地重复做 出以前在这 样的环境， 在发这样的音时的发音器官 的肌肉动作。 这种现象出 现的次数多 了，就会形成口吃习惯。6、我们已经知道了 是否口吃和口 吃现象本身 毫无关系 ，口吃只在于发音方法 是否符合发音 规律，也就 是是否口吃 在于发音器官发音时的肌肉 动作是否能够 完成，各器 官是否配合 和谐，或是各器官在发音时 的肌肉动作是 否能完全符 合发音规律 。明白了这些道理之后，

5、我 们就没有必要 再去注意口 吃，控制口 吃，消灭口吃了。我们以后 所要做的，也 就是使我们 每次的发音 方法都完全符合发音规律。 发音方法符合 发音规律， 自然不会发 生口吃，这样没有什么意义 ，这是必然结 果。只是这 样做下去， 就必然会形成和正常人一样 的完全符合发 音规律的说 话习惯。7、 改变以前的说话 习惯的目的 是为了不受 以前所形成 的条件反射的制约，也 就是把过去说 的正常话彻 底废除，而 象小孩刚刚一 3 一学习说话一样 。以前的正常 话一句也不 说了，也就和以前的 口吃、口吃习惯彻底断 绝了关系。从 开始不说以 前的正常话 这一刻起，你就不是口吃患 者了，所以， 也没有必

6、要 再去对付口 吃。改变以前的说话习惯， 就是永远不再 说以前常说 的正常话。 正常话不再说了，你就与口 吃再也没有一 点关系。你 能做到这一 点，就说明你在步入正常人 行列的行军路 上，成功了 一半。8、发音方法符合 发音规律包 括两条 ：1、每次说话前先吸气 ，吸完气立刻吐气 ，吐气时同时发音 。2、发音时每个单 词的第一音要突出诱导，并 为吐气和发音 的配合提供 充分的时间 。说话前先吸气，吸完气立 刻吐气，吐气 时同时发音 ，就能保证 发音时，有足够的气流冲击 声带。就是每次说话前 先吸气、吸完气立刻 吐气、吐气时同时发音 。吸气不要多 ，要和正常 呼吸一样。 每个单词的第一音突出诱导

7、 有两个目的： 一是改变了 以前的说话 习惯，就是发音时各器官的 肌肉动作与以 前发音时各 器官的肌肉 动作不同，二是为各器官完 成本身工作并 和谐的配合 ，提供了充 分的时间。9、说话不口吃不是 我们的目的 ，而形成和 正常人一样 的完全符合发音规律的 说话习惯才是 我们的目的 。若想在几 十天内不口吃，说几万句话 不口吃极容易 做到，也毫 无意义。而 终生形成和正常人一样的说 话习惯却必须 进行训练， 我们把旨在 形成和正常人一样的完全符 合发音规律的 训练方法称 为发音法。10、第一种发音法的要领是：发音时每句 话每个单词 的第一音随着吐气轻轻 诱导发出，每 句话只能讲2-3个字。所谓诱

8、导，就是每个单词第 一音随着吐气 发出时，都 是从低处向 高处提，到一 4 一了最高处向下滑 ，再发第二、 第三音，读 完每一个单 词都要把气用尽，下次重新 吸气。无论一 个单词是两 个还是三个 字，气主要都放在第一个字 上，突出第一 个字。如果 是两个字， 时间比例是3： 1，如果是三个字，时间比例则是 3： 2： 1。发音练习：我们的目的只有 一个，就是要 最终形成和 正常人一样 的完全符合发音规律的 说话习惯。要 想形成这样 的说话习惯 ，首先得知道，是否口吃在 于说话方法是 否符合发音 规律，和口 吃现象本身毫无关系。古今 中外所有的口 吃患者都不 明白这个道 理，每次发音时，都一律的

9、 注意口吃，千 方百计的控 制口吃，力 图使口吃不出现。他们不知道口吃只 是发音方法 不符合发音 规律的必然 结果，口吃现象就象算 数时算错的答 案一样，错 不错在于算 术方法是否符合算术规律， 和答案本身没 有关系。口 吃患者每次 发音时，都采用着不符合发 音规律的必然 会发生口吃 的发音方法 ，而又希望所发的音不口吃 ，这就象每次 算数时，都 采用着不符 合数学规律的必将得出错误 答案的错的算 术方法去算 数，而又希 望所得的答案不错不能成功 一样。11、当第一种发音法练到在任何场合都配合和谐，在 任何场合都没有恐惧感 时，才能开始 学习第二种 发音法。第二种发音法的 要领是：发音 时，一

10、句话 中每个单词 的第一音都要用诱导， 几个诱导成降 序排列。每 个单词的第 二、三音一定要降低，一句 话不超过 7个字，尾音不带拖音。12、第三种发音法的要领是：发音时，一 句话中每个 单词的一 5 一第一音随着吐气 轻轻诱导发出 ，其余字正 常旋律。要 有感情、有语气，接近中央 人民广播电台 播音员的声 音、速度， 每分钟以约160字为宜。（中央 台播音员每 分钟约 200字）13、矫治口吃失败的原因有这样几条：一 、不知道是 否口吃和口吃现象本身 毫无关系，目 光总盯在口 吃上，每次 说话都小心翼翼的，千方百 计的要把口吃 控制住，不 顾一切的要 把所说的话说出来。二、不 改变以前的说

11、话习惯，总 想仍采用着 不符合发音规律的必然会产 生口吃的发音 方法去说话 ，而又希望 所说的话不口吃。三、发音 方法不符合发 音规律，有 的患者对这 一点总不重视。他总是说： 我目的是不口 吃，发音方 法符不符合 发音规律有什么关系？就象 说，我目的是 答案正确， 目的是考试得100分，至于算术方法正 不正确有什么 关系？四、 不能形成符 合发音规律的说话习惯，有 的患者刚刚学 完，就以为 大事完毕， 不再继续练习，结果往往半 途而废。五、 说话速度不 能和自己本 身的说话能力相适应， 刚学完时 ，我们要 求：每分钟应该保 持在 160字左右。这曾使很多人苦 恼，但这是没 有办法的事 。要知

12、道， 正常人那样说话，已说了一 、二十年了， 而我们才练 了一、二十 天。你如果不是超天才，就 不大可能在一 、二十天内 达到别人一 、二十年的水平。有些人不 看自己的能力 ，光和正常 人比速度， 这是不明智的，其结果必然 失败。六、不 能利用一切 可以利用的 机会练习发音法， 既想功成 名就， 又不想 做出努力， 这和阿 Q 想在路上拾到一注钱一样可笑 。14、齐白石说： “学我者生、象我者死。”你们要学的，是我教一 6 一给你们的方法，而不是要你们单纯的模仿我。只要你们记住 ： “每次说话前先吸气、 吸完气立刻吐气、 吐气时同时发音； 发音时每个单词第一音都突出诱导；说话速度时刻与自己本人

13、的说话能力相适应就行。”做到这三条，就是符合了发音规律。这三条，任何时候都不能变。15、在学习期间，你最好是全在家里学， 到第三种发 音法学完后再去上班、 上学。但有的 人可能没这 个条件，那 你也得抽几个小时，把第一 种发音法练熟 了，出去就 用第一种发 音法与人对话。矫治口吃最 难的，就是自 学发音法开 始，正常话 就永远也不能说了。其实， 就看你能不能 想得开。你 可在学完后 ，每天再听一会儿发音练习 ，也可用练发 音法的形式 读一段书， 自言自语也行。最好是想法 用对话、讲话 的方式，练 习发音法。 别人每次对你说话、和你自 己每次张口， 你都要立刻 想到，这是 一个信号，在提醒你，开

14、始 练习发音法。16、台湾何西哲老师的发音法动作方面：嘴型 要大、下巴要 掉、身体要 放松呼吸方面：1.呼和吸中间要有足够的时间，把 气吐尽，并 且放松身体2.先做吐气放松再吸气，再做吐气 放松再吸气口腔方面：1.嘴巴要开大、声门要开2、不拉长音、声音不僵硬、说话不 用力3、说完话， 稍微停顿， 放松嘴巴再闭 嘴，待气吐尽再 行吸气一 7 一4、说完话， 不马上闭嘴， 也不慢慢闭 嘴，而是以自然 的方式闭嘴5.不慢慢开嘴，也不用力开嘴6.说话不故意放慢，但求把每个字 说清楚7.两句话中间，要有足够的时间放 松全身8.每句话都会有“呵”，吐气的感觉9.只要会吸气，口吃便好了一半10.吸气、吐气、

15、放松完再吸气11.每个字都在吐气， 如果前 面的字没吐 气，最后一个 字也要吐气，也能够补 救回来 . 12.全开音的嘴型要大13.“一”的音是掉下巴，而 不是往两边 用力撑开14.“”的音是掉下巴，而 不是噘起嘴 巴 ) 三大错误重点：1.用力开嘴巴2.马上闭嘴3.闭嘴有声音时程表1.前四个月： 打好基础， 分辨怎 样讲话是对 的，怎样是错的 。说话会很慢且单 调，主要在学 习掉下巴、 呼吸、一个 字一个字慢慢讲2.接下来一年：说话快一点点，还是比一般人慢，有抑扬顿挫一 8 一3.一年后到两年间：逐渐不怕口吃 ，以正常人 的方式说话17、我们口吃患者，都有口吃丢人、不能 与人正常交 流、影响

16、学习、工作、 生活，口吃非 常痛苦的信 念；那么必 然会出现口吃的行为；同时 口吃行为所带 来的痛苦体 验，时时真 实的来证明着你的信念。如 果不改变这个 信念，那么 相应的行为 和体验也不会改变，你将是 一辈子的结巴 。只有改变 了这个信念 ，不再认为口吃丢人、不能 与人交流、沟 通、不能快 乐的生活， 那么你的口吃行为和痛苦体 验才会消失。 改变信念， 最快的方法 就是体验。较严重的习惯性 口吃，必须进 行较长时间 的发音法训 练，否则就是没有心理障碍 了，你也还是口吃 患者，并且复发率 很高。记住：信念并不是一成 不变的。18、口吃口吃。一个人说话口吃 了，只不过是 口吃了而已 ，并没有什 么疾病意义，更不是得 了口吃病。口吃心理障碍 口吃病有了口吃以后， 并由此产生了 心理障碍， 才是真正得 了口吃病。19、口吃病是在心理因素的作用发生和发 展起来的， 治疗心理因素应该是治 疗口吃的基础 。但是，由 于多年来不 断地重复积累，形成了一年 强一年的牢固 的条件反射 作用，实践 证明，对症疗法的发音矫正 也是不容忽视 的。矫正口 吃是言语的 再学习，是两种不同言语习 惯的