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1、一、文学常识：本文作者柳宗元，唐朝文学家， “唐宋八大家”中他与韩愈并称为“韩柳” 。 我们还学过他的作品有黔之驴 捕蛇者说 。 二、虚词： 1、以：A、以其境过清（因为） B、全石以为底（用） C、卷石底以出（不译或而） 2、而：A、乃记之而去（表承接）B、潭西南而望（表修饰）C、隶而从者（表并列） 三、一词多义： 1、清：A、水尤清冽（清澈） B、以其境过清（清净，冷清） 2、见：A、下见小潭（通现，现出） B、明灭可见（看见） 3、从：A、从小丘西行百二十步（由） B、隶而从者（跟随，随从） 4、可：A、潭中鱼可百许头（大约，约摸） B、明灭可见（能够，可以） 5、差：A、参差披拂（长短
2、不一） B、其岸势犬牙差互（交错） 6、环：A、如鸣佩环（玉环） B、四面竹树环合（环绕） 7、道：A、伐竹取道（道路） B、策之不以其道（方法） 8、居：A、不可久居（停留） B、居十日（过） C、居庙堂之高则忧其民（处在） 四、词类活用： 1、如鸣佩环，心乐之（形容词“乐”用作动词， “喜欢”的意思） 2、近岸，卷石底以出（形容词“近”用作动词， “靠近，接近”的意思 3、皆若空游无所依（“空”名次作状语， “在空中”的意思） 4、凄神寒骨（“凄、寒”形容词使动用法， “使凄凉，使寒冷”的意思） 五.重点语句翻译 1、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见
3、一个小潭，水特别清澈。 2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 潭中的鱼大约有一百条，都好像在空中游动，什么依靠也没有似的。 3、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 朝潭的西南望去，弯弯曲曲的溪流像北斗星那样曲折，又像长蛇在爬行，虽或隐或现，也 能看得见。 4、以其境过清，不可久居，乃记之而去。 因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是，记下这里的景物就离开了。 5、其岸势犬牙差互，不可知其源。 溪岸的形状像狗的牙齿对那样互相交错，不知道它的源头在哪里。 6、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，感到心神凄凉，寒气透骨，寂寞极了， 幽深极了。 六、
4、内容理解： 1、从文章中找出描写潭水十分清澈的词句。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 与朱元 思书一文中也有一句用游鱼写水的清澈的：游鱼细石，直视无碍。 2、写直接描写潭水清澈：下见小潭，水尤清冽。侧面描写潭水清澈：潭中鱼可百许头，皆 若空游无所依。日光下澈，影布石上。 3、本文的写作思路：发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛 4、作者写景和物时，采用动静结合的方法。如写鱼，先写静态“影布石上，怡然不动” ， 再写动态“俶尔远视,往来翕忽” ，写出了鱼的欢乐情趣。 （本题也可作为赏析文中写法的精 妙之处。 ） 5、联系文章的内容，说说作者的感情前后发生了哪些变化，为什么？作者“初闻水声，如鸣佩环，
5、心乐之” ，后见潭水清澈，鱼在水中嬉戏，活泼可爱，心亦乐； 后因周边寂静寥落无人，寒气透骨，使人心神凄凉，联想到遭受谪贬的不平待遇，引发内 心的忧伤和愤闷，就离开。 （用岳阳楼记里的话即“以物喜，以己悲” ） 6、 “凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么？ 这八个字，不仅高度概括了潭中的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤，悲 凉的心境，是全文的点睛之笔。 7、试找出文中你认为描写得最精彩的句子，说说它的精彩所在。 如开头用“闻” 、 “伐” 、 “取” 、 “见” 、等格外准确的动词写发现小石潭的经过，同时也点出 小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”
6、、 “其境过清”埋下伏 笔。十、 小石潭记A 基本资料小石潭记记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。本文抒情上偏向于浓墨重彩，情感强烈，或抚今追昔，或伤时感怀，或心忧家国，或思亲念旧，以极强的艺术感染力打动一代又一代的读者。B 重点实词1、水尤清冽：格外。2、伐竹取道，下见小潭：道路；出现。3、为坻，为屿，为嵁：水中高地；小岛；不平的岩石。4、潭中鱼可百许头：大约。5、佁然不动：呆呆的样子。6、以其境过清，不可久居：凄清；停留。7、隶而从者：跟从。8、从小丘西行百二十步。西：向西。9、下见小潭：在下面。10、日光下澈：往下
7、。11、皆若空游无所依：在空中。12、斗折蛇行，明灭可见：像北斗星一样；像蛇那样。13、其岸势犬牙差互：像狗的牙齿那样。14、似与游者相乐：逗乐。15、凄神寒骨，悄怆幽邃：使-凄凉；使-寒冷。16、记之而去：离开。C 句子翻译1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能 听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音， 心里很是高兴。2、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下 走便可见一个小潭，潭水特别清澈。3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
8、4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上潭中游鱼约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。顺着水潭向西南方向望去，看到溪水像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，或隐或现，都看得清楚。6、其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的形势象犬牙般参差不齐，无法知道水的源头。7、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没 有人迹，使人感到心情凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。8、以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这地方过于凄清，不能长时间地停留，就把当时的情景记下来便离去了。D 理解文意1、课文按什么顺序写？游览顺序。2、课文抓住了小石潭什么特点？幽静。3、作者对小石潭的整体感受是什么？幽深冷寂，孤苦凄凉。悲哀深沉。4、本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。5、文中的“对比”和“烘托” 点拨：为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空” “无” ，尤使水清之状具有实感。
