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1、广东省教育强镇 复评工作指南东莞市教育局督导室 二八年三月6目 录一、东莞市教育局转发省教育厅关于公布广东省教育强镇、强县（市、区）、强市督导验收方案（修订版）的通知（东教督200716 号）2二、东莞市教育局转发省教育厅关于开展广东省教育强镇、强区复评工作的通知（东教督20074 号）5三、 广东省教育强镇（乡）督导验收方案（2007年3月版）15四、 东莞市镇街教育强镇复评材料目录参考（2007年3月版）30五、 自评说明格式参考35六、 复评验收工作手册格式参考36七、督导验收意见的整改情况参考（东城区）45东莞市教育局文件8转发省教育厅关于公布广东省教育强镇、强县（市、区）、 强市督导
2、验收方案（修订版）的通知各镇（街）宣教办：现将省教育厅关于公布广东省教育强镇、强县（市、区）、强市督导验收方案（修订版）的通知转发给你们，结合转发省教育厅关于开展广东省教育强镇、强区复评工作的通知（东教督20074 号）的有关要求，请一并贯彻执行。附件：关于公布广东省教育强镇、强县（市、区）、强市督导验收方案（修订版）的通知二七年九月十二日东教督200716 号主题词：教育督导 方案 通知东莞市教育局办公室 2007 年 9 月 12 日 发10转发省教育厅关于开展广东省教育 强镇、强区复评工作的通知各镇街宣传科教办：现将省教育厅关于开展广东省教育强镇、强区复评工作的通知（粤教督200635
3、号）转发给你们，结合我市实际，提出如下意见，请一并贯彻执行。一、充分认识开展复评工作的意义开展省教育强镇复评工作，其目的主要是推动镇街进一步落实教育优先发展战略地位，全面推进素质教育，克服薄弱环节，不断提高教育综合实力和水平，巩固我市创建教育强市的成果。各镇街要把复评工作作为在新形势下推进教育事业发展的重要举措来抓，要在落实当时省督导验收组提出的整改建议的基础上，进一步总结经验、改进薄弱环节、明确努力方向，确保教育事业持续、健康、快速发展。东莞市教育局文件东教督20074 号二、充分做好接受复评的准备工作1、加、加强强复复评评工作的工作的领导领导。 。各镇街要成立教育强镇复评工作领导小组，制定
4、复评工作方案，积极做好各项迎评准备工作。2、 、认认真真进进行自行自查查整改。整改。各镇街要对照广东省教育强镇督导验收方案（试行）的标准和有关要求，以及督导验收的反馈意见，认真进行自查整改，保证各项指标达标。3、 、规规范建范建设专题设专题档案档案资资料。料。各镇街宣传科教办要安排专门人员负责复评专题档案资料的整理工作，档案资料建设要以规范性、科学性、针对性、简洁性为原则，在整理好纸质档案的基础上，逐步实现档案的电子化管理。4、起草、起草、审审核和上核和上报报复复评评材料。材料。2002 年至 2003 年评上的省教育强镇务必于 3 月底前拟定接受复评的时间，并于 3 月或 9 月将复评材料（
5、复评自评报告、省教育强镇督导验收方案、自评打分说明、材料目录，含上述四份材料的电子文档）一式两份上报市教育局督导室。按省的要求，复评工作要本着科学从简的要求进行，具体安排另行通知。二七年一月二十四日主题词：教育督导 复评 通知抄送：各镇人民政府、各街道办事处东莞市教育局办公室 2007 年 1 月 24 日发广东省教育强镇（乡）督导验收方案申报单位： 申报时间： 申报称号： 广东省人民政府教育督导室制 2007 年 3 月说 明一、 广东省教育强镇（乡）督导验收方案 （以下简称验收方案 ） ，是根据国家和省有关教育政策、 法规制定的。二、本验收方案既是镇、乡申报教育强镇验收的申报书，也是年终工
6、作自评报告书。本方案共包 括六部分：一是指标体系（含加分） ；二是自评报告；三是统计表；四是县（区） 、市教育局和县（区） 、市人民政府教育督导室意见；五是验收组意见；六是省教育厅和省人民政府教育督导室意见。其中 自评报告独立成篇。三、教育强镇（乡）必须具备下列条件： （1）符合验收指标体系中的必达标准；（2）总分（含加分）达到 450 分以上（即达到满分 500 分 的 90以上） 。四、关于指标体系一些概念的说明和界定。（1）在指标中标有“”符号者为必达标准。 （2）本指标体系也适用于与乡镇同级并具有管理教育工作职能的街道办事处。 （3）验收标准中有多个要素的一般以“分号”划分，每个要素的
7、分值均在“评分操作方法”中作 了规定，不达标的要素按照其分值扣分。 （4）验收标准中除有规定年限外，其余主要看当年，参考前两年。 （5）城市征收“三税” ，系指增值税、营业税、消费税。 （6） “教师学历合格率” （第 15 条） ，在计算小学教师、初中教师学历合格率时，可包括取得符合国家规定要求的学历证书、取得相应专业合格证书和在 1986 年底前教龄满 20 年现已评聘了教师职务的教 师。（7）指标第 14 条的计算公式为：学年初小学适龄人口在校学生数小学适龄人口入学率 100学年初小学适龄人口总数初中阶段在校学生数 初中阶段毛入学率 1001315 周岁人口总数高中阶段在校学生数 高中阶
8、段毛入学率 1001618 周岁人口总数入学率按正常儿童、少年或残疾儿童、少年分项统计。 正常儿童、少年在校学生数系指在小学、初中上学、已毕业或在更高一级学校上学的学生数。残疾儿 童、少年在校学生数系指在普通学校和特殊学校上学的学生数。 适龄人口以户籍、当地现行学制和规定入学年龄为准。学年内辍学学生总数 小学、初中在校辍学率 100上学年初在校学生总数学年内系指上学年初到下学年初。辍学学生除指正常的毕业（结业） 、升级、留学、转学、死亡和按 规定办理休学手续以外，其他所有的中途不再上学流失的学生。15（17）周岁人口初等（初级中等）教育完成率15（17）周岁人口中小学（初中）学业完成人数 10
9、015（17）周岁人口总数学业完成人数，系指该年龄人口小学（初中）毕业人数、结业人数、读满规定年限人数以及经过非正 规教育达到相应学业水平或年限人数之和。（8）青壮年非文盲率（第 22 条）其计算公式是：青壮年非文盲人数青壮年非文盲率 100青壮年人口数（9）I 类地区指大中城市（云浮、揭阳、河源、清远、韶关、潮州、汕尾、阳江、梅州市除外）城 区及珠江三角洲经济发达地区（江门、肇庆、惠州市除外） 。类地区指 16 个扶贫开发重点县（韶关市： 乳源县.新丰县，河源市:和平县、龙川县、连平县、东源县、紫金县，梅州市:大埔县、五华县、丰顺县， 汕尾市:陆河县，清远市:连山县、阳山县、连南县、清新县，
10、揭阳市:揭西县） 。其余为类地区。广东省教育强镇（乡）督导验收指标体系表 一一级 指标二级 指标评 估 标 准分值评分方法自 评 分他 评 分1 镇党委、政府主要领导认真抓教育，积极贯彻执行教育法 、 义务教育法 、 教师法 、 未成年人保护法等法律法规；每年主持召开两次以上专门会议，及 时研究和解决教育改革与发展中的困难和问题，采取措施巩固、提高“两基”工作， 落实“两全” ，积极推进教育现代化；镇党政主要领导及分管教育领导经常深入学 校调查研究，每年为教育办几件实事；把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期 目标责任制和政绩考核的重要内容之一。24符合标准 2224 分 每个要素 6 分2依
11、法履行职责，保障适龄儿童、少年免试就近接受义务教育，组织和督促适龄 儿童、少年入学；帮助解决适龄儿童、少年由于经济、生活、行动等带来的入学困 难；积极采取措施防止适龄儿童、少年辍学；努力解决流动儿童、少年在当地接受 义务教育；对实施义务教育有突出贡献的社会组织和个人给予表彰、奖励。30符合标准 2730 分 每个要素各 6 分3全镇创设了良好的教育文化环境；依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、 学校的合法权益，为学校提供安全保障，全镇学校无发生重大责任事故；努力建 设好德育、劳动、社会实践基地和文化、体育活动场所；重视成人文化技术学校建 设和各类社会教育。24符合标准 2224 分 每个要素
12、 6 分4 依法保障义务教育经费，按照地方政府的规定，分项目、按比例分担义务教育 所需经费；按照地方政府的规定，保障教师工资、医疗福利和社会保险待遇；按照 地方政府规定，完善农村教师工资经费保障机制。18符合标准 1618 分 每个要素 6 分5 依法管理义务教育经费，制度健全，账目清楚；义务教育经费严格按照预算规 定用于义务教育；确保上级转移支付的义务教育经费正常使用；任何组织和个人没 有侵占、挪用义务教育经费，没有向学校非法收取或者摊派使用的现象。24符合标准 2224 分 每个要素 6 分一、 政府 责任 150 分6理顺管理体制，健全管理制度，档案资料管理规范、齐备；在镇行政编制内确定
13、 一至二名助理或干事协助镇长管理教育事务，全镇小学教学业务由镇中心小学管理， 镇中学和中心小学由县（市、区）教育局直接管理； 全镇无代课教师顶替编内教师的 现象；积极推进素质教育，不组织义务教育学校统考，不下达升学指标；支持社会力 量办学，加强民办学校管理， 积极解决办学过程中的各种困难；重视外来务工人员的 教育培训与综合素质提高。30符合标准 2730 分 每个要素 5 分一级 指标二级 指标评 估 标 准分值评分操作方法自 评 分他 评 分7在义务教育“以县为主”的基础上，镇财政能增加教育经费，加大教育投入；镇 政府积极筹集资金，鼓励社会组织与个人向义务教育捐赠，促进教育事业发展。30符合
14、标准 2730 分 第一要素 18 分。 第二要素 12 分。8在新建（改建、扩建）学校，改善办学条件等方面取得较大成绩，全镇完成中、 小学布局调整和薄弱学校改造，基础教育均衡发展；基本实现校区无坟墓、无单级 单班学校、无超 50 人的班额、校区无宗教场所、无过境高压线或高压变电房 。32符合标准 2932 分 第一要素 22 分 第二要素 10 分9镇政府营造尊师重教的氛围，努力提高全镇教师福利待遇；关注教师的身心健康， 改善教师工作和生活条件；采取措施切实解决教师住房、患病、家属就业、经济困 难等问题；建立健全教师考评、奖惩制度，每学年召开优秀教师、优秀教育工作者 表彰大会；全镇教师安教、乐教蔚然成风。40符合标准 3640 分 每个要素 8 分二、支持 教育 130 分10全镇各类学校领导班子按规定的任职条件和职数配齐；校（园）长聘任制和任 期目标责任制完善；各学科教师（含美术、音乐、劳技课）按编制和规定全部配齐； 重视教师培养工作，建立健全教师的学习、培训和继续教育制度，支持、保障每位 教师完成国家规定的进修学时与任务。28符合标准 2628 分 每个要素 7 分一级 指标二级 指标评 估 标 准分值评分方法自 评 分他 评 分11义务教育阶段学校
