2009年同等学力人员申硕教育学

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1、20092009 年同等学力人员申硕教育学年同等学力人员申硕教育学 一、单项选择题（每小题一、单项选择题（每小题 1.51.5 分，共分，共 3030 分）分） 1 1教育名著教育名著民主主义与教育民主主义与教育的作者是（的作者是（D D ） 。 A洛克 B夸美纽斯 C布鲁纳 D杜威 2 2马克思主义经典作家对于教育学的最重要、最直接的贡献是他们提出了（马克思主义经典作家对于教育学的最重要、最直接的贡献是他们提出了（ A A） 。 A人的全面发展学说 B人的自由发展学说 C人的个性发展学说 D人的和谐发展学说 3 3我国正式颁布并推行的第一个现代学制是在（我国正式颁布并推行的第一个现代学制是在

2、（C C ） 。 A1840 年 B1902 年 C1904 年 D1922 年 4 4学生运用知识的主要目的在于（学生运用知识的主要目的在于（D D ） 。 A引起求知欲 B理解知识 C巩固知识 D形成技能技巧 5 5提出提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的教育家是（观点的教育家是（B B ） 。 A卢梭 B马卡连柯 C赫尔巴特 D苏霍姆林斯基 6 6唐代唐代“六学二馆六学二馆”是指（是指（C C ） 。 A地方官学 B图书馆 C中央官学 D私学 7 7 “教也者，长善而救其失者也教也者，长善而救其失者也”的思想出自（的思想出

3、自（ B B） 。 A 论语 B 学记 C 孟子 D 师说 8 8察举制产生于（察举制产生于（C C ） 。 A周代 B秦朝 C西汉 D隋朝 9 9主张主张“教育的目的是为完满生活做准备教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是（的教育家是（D D ） 。 A柏拉图 B赫尔巴特 C陶行知 D斯宾塞 1010义务教育制度最早诞生于（义务教育制度最早诞生于（C C ） 。 A19 世纪的美国 B20 世纪的俄国 C16 世纪的德国 D18 世纪的英国 1111世界上第一本世界上第一本教育心理学教育心理学的作者是（的作者是（B B ） 。 A桑代克 B卡普切列夫 C潘菽 D詹姆斯 1212艾里克森认为

4、艾里克森认为 6 61212 岁儿童面对的发展危机主要是（岁儿童面对的发展危机主要是（A A ） 。 A勤奋自卑 B自主羞怯 C进取内疚 D角色同一角色混乱 1313通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义，这种策略称为（通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义，这种策略称为（B B ） 。 A复述策略 B精细加工策略 C组织策略 D元认知策略 14 “教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（A ） 。 A维果斯基的“最近发展区”理论 B列昂节夫的学习活动理论 C皮亚杰的认知发展阶段理论 D艾里克森的个性发展阶段

5、理论15阿特金森提出的学习动机理论称为（D ） 。 A强化理论 B成就目标理论 C归因理论 D成就动机理论 16问卷调查的特点是（D ） 。 A方便、深入、具体 B能证明因果关系 C能验证事先提出的假设 D能搜集较大样本的信息 17研究问题的陈述可以是叙述式或描述式，也可以是（A ） 。 A问题形式 B图表形式 C个性化形式 D假设形式 18通过对一些个别经验事实材料的观察，得到启示，进而概括、推论出的经验定律叫（D ） 。 A演绎假设 B研究假设 C描述性假设 D归纳假设 19应用研究的目的在于（C ） 。 A应用理论解决问题 B推广研究成果 C解决当下的、实际的问题 D发展和完善理论 20

6、下面哪个因素可能影响教育实验的外在效度（C ） 。 A统计回归 B偶然事件 C实验的交互作用 D被试成熟 二、名词解释（每小题 3 分，共 12 分） 1 1课程计划课程计划 课程计划是课程的总体规划，它是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所 制定的有关教学和教育工作的指导性文件。 2 2骑士教育骑士教育 骑士教育是西欧中世纪的一种特殊的家庭教育形式，是当时西欧封建等级制度的产物。它的主要 目标是培养英勇善战、忠君敬主的骑士精神和技能。 3 3相同要素说相同要素说 相同要素说认为，只有当两种训练机能具有相同的要素时，一种机能的变化才能改变另一种机能 的习得，换言之，只有当

7、两种学习在某些方面有相同之处时，才有可能进行迁移。 4 4研究的信度研究的信度 研究的信度是指研究的方法、条件和结果是否可以重复，是否具有前后一贯性，即研究的可靠性。三、简答题（每小题 7 分，共 28 分） 1 1简述学校教学活动的基本任务。简述学校教学活动的基本任务。 答：（1）形成正确的价值观念；（2 分） （2）传授知识与发展智力；（2 分） （3）形成技能与培养能力；（2 分） （4）培养与发展个性；（1 分） 2 2简述赫尔巴特教育心理学化的基本思想。简述赫尔巴特教育心理学化的基本思想。 答：赫尔巴特认为教育作为一门科学必须以心理学为基础，教育学的大部分缺陷在于缺乏心理学； （2.

8、5 分） 教学过程应以心理学的“统觉”原理为基础（“统觉”是教育中认识活动的心理过程） ；（2.5 分） 兴趣是形成“统觉”的条件，应当在儿童已有经验和兴趣的基础上选择课程。 （2 分） 3 3简述观察学习的过程。简述观察学习的过程。答：答：（1）注意过程；（1 分） （2）保持过程；（1 分） （3）复制过程；（1 分）（4）动机过程。 （1 分） 对每一过程进行适当展开和解释。 （3 分） 教育学试卷答案4 4简述准实验设计的特点和类型。简述准实验设计的特点和类型。 答：准实验设计是指运用原始群体，而不是随机地安排被试进行实验处理。 （2 分） 其特点是不按随机抽样原则抽取被试和随机分配被

9、试于各实验处理，一般是以原自然教学班为实 验单位，故有一定的外部效度，强调对自变量进行控制操作，但对无关变量控制较差。 （3 分） 主要类型为不等控制组设计、时间序列设计、平衡设计。 （2 分）四、论述题（任选 3 小题作答，每小题 10 分，共 30 分；如 4 小题均答，以回答的前 3 小题为准） 1 1试述教师专业化对教师群体的要求。试述教师专业化对教师群体的要求。 答：（1）专业知能，教师职业要具有一套完善的专门知识、技能体系和评价标准，这是人们从业的 最主要依据；（2 分） （2）专业伦理，教师职业要具备拥有普遍自我约束力的行为规范和伦理标准；（2 分） （3）专业训练，教师职业素质

10、的养成要经过长期的专门的培养和训练；（1.5 分） （4）专业发展，教师的职业发展是连续的、终身的，需要不间断地学习和进修；（1.5 分） （5）专业自主，教师职业活动享有高度的专业自主权；（1.5 分） （6）专业组织，教师职业应形成坚强的、具有权威性的专业团体。 （1.5 分）2 2中国书院教育制度产生于什么时代？试述书院在教学上的特点。中国书院教育制度产生于什么时代？试述书院在教学上的特点。 答：中国书院制度产生于宋代。 （2 分） 书院在教学上的特点有： 第一，既是教育教学的组织，又是学术研究的机构；（1 分） 第二，允许不同学派的学者讲学，重视学术交流，在一定程度上体现了“百家争鸣”

11、的精神；（1 分）第三，自由听讲，不受地域限制；（1 分） 第四，以学生读书钻研为主，注重培养学生的学习兴趣与能力，启发学生的思维；（1 分） 第五，师生关系融洽，师生感情深厚。 （1 分） 考生能对各教学特点的要点做适当阐述，给 3 分3 3请分析下列案例中刘大伟遇到了什么问题？其原因是什么？有什么表现？应采用什么样的应对策略？请分析下列案例中刘大伟遇到了什么问题？其原因是什么？有什么表现？应采用什么样的应对策略？ 刘大伟是初二学生，成绩中等。半年前，父母都下岗了，家里生活很困难，父母只好靠收废品来维持生刘大伟是初二学生，成绩中等。半年前，父母都下岗了，家里生活很困难，父母只好靠收废品来维持

12、生 活。刘大伟很快变得懂事了，学习方面可努力了，晚上经常学习到深夜，不管什么课程，他都采用记忆活。刘大伟很快变得懂事了，学习方面可努力了，晚上经常学习到深夜，不管什么课程，他都采用记忆 和背诵的方法。马上就要期末考试了，他非常希望能考进前十名。考后一个星期公布了成绩。他不仅未和背诵的方法。马上就要期末考试了，他非常希望能考进前十名。考后一个星期公布了成绩。他不仅未 进前十名，反而倒退了十名。这下他懵了，他觉得自己太笨，那么努力，考试成绩竟然下降；他的朋友进前十名，反而倒退了十名。这下他懵了，他觉得自己太笨，那么努力，考试成绩竟然下降；他的朋友 笑着向他打听成绩，他以为朋友在讥笑自己，对朋友发火

13、，最后甚至还打了人家；有时候，在课堂上呆笑着向他打听成绩，他以为朋友在讥笑自己，对朋友发火，最后甚至还打了人家；有时候，在课堂上呆 若木鸡，对老师的问题没有任何反应；他觉得自己不是学习的料，想到退学若木鸡，对老师的问题没有任何反应；他觉得自己不是学习的料，想到退学答：刘大伟遇到的问题是挫折，挫折是指人们在从事有目的的活动过程中遇到障碍甚至失败而产生的 紧张状态或情绪、行为反应。 （2 分）其原因是： （1）学习方法不正确或策略运用不当。 （1 分） （2）错误归因。 （1 分）具体表现：攻击性行为、退化行为、冷漠行为、逃避行为、自我惩罚等。 （2 分）应对策略：（1）学校管理者、老师与父母的耐

14、心引导、宽大容忍等。 （2 分） （2）学生自身要增强信心、改变方法、调整目标等。 （2 分）4 4试述影响教育实验内在效度的因素及提高内在效度的措施试述影响教育实验内在效度的因素及提高内在效度的措施。答： 影响教育实验内在效度的因素主要包括： 偶然事件；被试成熟程度；测验；测量手段；统计回归；被试的选择差异；实验的偶然减员；取 样。 （每点 1 分） 提高实验效度的主要措施包括： 随机设置控制组，设计控制，统计控制等多种方法控制无关变量。 （每点 1 分）教育学试题参考答案及评分标准 一、单项选择题（每小题 1.5 分，共 30 分） 1D 2A 3C 4D 5B 6C 7B 8C 9D 1

15、0.C 11B 12A 13B 14A 15. D 16D 17A 18D 19C 20.C 二、名词解释（每小题 3 分，共 12 分） 1课程计划是课程的总体规划，它是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所 制定的有关教学和教育工作的指导性文件。 2骑士教育是西欧中世纪的一种特殊的家庭教育形式，是当时西欧封建等级制度的产物。它的主要目标 是培养英勇善战、忠君敬主的骑士精神和技能。 3相同要素说认为，只有当两种训练机能具有相同的要素时，一种机能的变化才能改变另一种机能的习 得，换言之，只有当两种学习在某些方面有相同之处时，才有可能进行迁移。 4研究的信度是指研究的方法、条件和结果是否可以重复，是否具有前后一贯性，即研究的可靠性。 三、简答题（每小题 7 分，共 28 分） 1 （1）形成正确的价值观念；（2 分） （2）