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1、2011 至至 2012 学年第学年第 一一 学期学期培训教案煤矿生产技术与安全常识煤矿生产技术与安全常识课程课程开课时间： 2012 年 9 月 6 日至 2012 年 9 月 21 日总课时：_14_授课专业、：班组长使用教材：煤矿安全资格培训考核教材授课教师：李雪玲教研室： 社科教研室上课次数上课次数1 1授课课时授课课时9 9 月月 7 7 日日 5-75-7 节节授课章节授课章节 名称名称第三章第三章煤矿生产技术煤矿生产技术 3-1 煤与煤层授课专业、授课专业、 班级班级班组长班组长知识目标知识目标了解煤的形成与煤层埋藏特征了解煤的形成与煤层埋藏特征 教教 学学 目目 标标能力目标能
2、力目标掌握煤层埋藏特征、地质构造及其对煤矿安全生产的影响掌握煤层埋藏特征、地质构造及其对煤矿安全生产的影响教学重点教学重点煤层埋藏特征煤层埋藏特征教教 学学 要要 点点 教学难点教学难点地质构造及其对煤矿安全生产的影响地质构造及其对煤矿安全生产的影响课型课型1 1、理论课、理论课 ；2 2、新授课、新授课 。教法与学法教法与学法 （教具）（教具）课堂讲授法、多媒体教学课堂讲授法、多媒体教学主要教学步聚与内容主要教学步聚与内容教学过程设教学过程设计计时间时间分配分配一、组织教学，强调课堂纪律 二、二、组织学员学习集团公司安全理念安全理念：责任有我，我必负责，安全有我，我必安全 三、三、导入新课。
3、 本节课主要内容：1、煤的形成和分类2、煤层埋藏特征 3、地质构造3-1 煤与煤层 一、煤的形成和分类（一）（一）煤的形成 1、成煤的物质古代植物遗体 2、 成煤的过程： 第一阶段泥炭化阶段（植物遗体泥炭层） 第二阶段煤化阶段（泥炭层褐煤烟煤无烟煤） 3、成煤的物质条件： （1）植物条件大量植物的繁殖 （2）气候条件温暖和潮湿的气候 （3）地理环境大面积沼泽地带 （4）地壳运动地壳的缓慢沉降 （沉降速度与植物遗体堆积速度相平衡） （二）煤的分类煤的种类很多，性质差别很大。我国煤炭分类 主要以煤的挥发分、黏结性指数、胶质层厚度为依 据，把煤分为 14 个大类 29 个小类。按照工业用途，煤又可以
4、分为以下三类： （1） 动力煤。 （2） 化工用煤。 （3） 烧焦煤。 二、二、煤层埋藏特征导导入入10 分分钟钟1）煤层埋藏深度:0 - 2000 多米2）煤层形态：层状似层状(藕节状、串珠状）非层状（鸡窝状、扁豆状、马尾状） 4）煤层顶底板 （1）顶板伪顶直接顶老顶 （2）底板直接底 老底 5）煤层的结构 简单结构煤层 复杂结构煤层 6）煤层的厚度 （1）总厚度 （2）有益厚度 （3）可采厚度 可采厚度是指在现代经济技术条件下,可以开采的煤 层或煤分层厚度的总和。 另外，按照国家目前有关政策，根据煤种、产 状、开采方法和不同地区的资源情况等，所规定的可采厚度的下限标准，称为最低可采厚度。根
5、据煤层厚度对开采的影响，在地下开采时，将 煤层分为三类： 薄煤层 小于 1.3m 中厚煤层 1.3m 至 3.5m 厚煤层 大于 3.5m 在生产工作中，习惯上把厚度大于 6m 的煤层称为特 厚煤层。 7）煤层产状由产状要素来描述：有走向、倾向和倾角。 煤层按倾角的分类： 近水平煤层 8 缓倾斜煤层 8 25倾斜煤层 2545讲讲授、授、视频视频展展示示70 分分钟钟急倾斜煤层 45 三、地质构造 在地壳运动的作用下煤和岩层改变原始的埋藏状态 所产生的变形或变位称为地质构造。地质构造的形态多种多样，概括起来可分为： 褶皱、单斜、断裂、冲蚀、岩溶塌陷和岩浆侵入等。1、褶皱构造 在地壳运动影响下，
6、岩层受水平方向挤压力的 长期作用，发生塑性形变而形成波状弯曲，这种构 造形态称为褶皱构造。褶皱构造中的一个弯曲称为 褶曲. 形态有：向斜和背斜. 褶皱构造对煤矿生产的影响： （1）大型向斜轴部附近顶板压力常有增大现象,必 须加强支护，否则容易发生冒顶事故，给顶板 管理带来很大困难. （2）向斜轴部往往是瓦斯突出危险区。 2、断裂构造 裂隙、断层 断层对煤矿生产的影响：断层破碎带是水和瓦斯的良好通道。 （1）地表水和地下水通过断层破碎带缝隙流入井下 引发矿井突水。（2）瓦斯含量较大的煤层中，容易聚集瓦斯。 （3） 、煤与与其突出矿井中，引发瓦斯突出事故。 （4）断层破碎带容易引发冒顶事故小结：
7、1、煤的形成和分类2、煤层埋藏特征 3、地质构造及其对煤矿安全生产的影响 作业： 1根据厚度不同，煤层是如何分类？2什么是地质构造？地质构造 对煤矿安全生产有哪些影响？小小结结、作、作业业10 分分钟钟上课次数上课次数2 2授课课时授课课时9 9 月月 1010 日日 1-21-2 节节授课章节授课章节 名称名称第二节第二节矿井开拓矿井开拓 第一讲第一讲 井田划分及开拓方式井田划分及开拓方式授课专业、授课专业、 班级班级班组长班组长知识目标知识目标阶段和阶段内再划分、矿井的开拓方式阶段和阶段内再划分、矿井的开拓方式 教教 学学 目目 标标能力目标能力目标掌握掌握矿井的开拓方式矿井的开拓方式 教
8、学重点教学重点井田划分井田划分教教 学学 要要 点点 教学难点教学难点矿井的开拓方式矿井的开拓方式课型课型1 1、理论课、理论课 ；2 2、新授课、新授课 。教法与学法教法与学法 （教具）（教具）课堂讲授法、多媒体教学课堂讲授法、多媒体教学主要教学步聚与内容主要教学步聚与内容教学过程设教学过程设计计时间时间分配分配一、 组织教学 1、点名，检查人数2、强调课堂纪律 3、简单介绍本节课主要内容 二、讲授新课第二节 矿井开拓 一、煤田、井田 1、煤田煤田：在同一地质时期生成的大面积含煤地带称 为煤田。 2.矿区和矿区开发开发煤田形成的社会区域，成为矿区。矿区根据储量、赋存条件、煤炭市场需求量和投资
9、环境等情况，确定矿区规模、划分井田，规划井田开采方式，规划矿井或露天矿建顺序，确定矿区附属企业的类别、数目和生产规模，建设过程等，总称为矿区开发。3.井田 划归为一个矿井开采的那部分煤田，则称为井田。划分的原则（1）井田范围、储量、煤层赋存及开采条件要与矿井生产能力相适应 （2）保证井田有合理的尺寸 （3）充分利用自然等条件划分井田 （4）合理规划矿井开采范围，处理好相邻矿井之间的关系 4、井田再划分 一个井田的范围还是比较大的，为便于开采， 必须把井田再划分为若干小部分。通常是将井田划 分成阶段，而在近水平煤层中则将井田划分成盘区。（1）阶段 在井田范围内，沿煤层倾斜方向，按一定标高 将井田
10、划分成若干长条部分，以便于开采，这些长 条部分称为阶段，如图 11 所示。课前组织导入新课 讲授新课多媒体 讲解双边互动540图 1-1 井田划分为阶段示意图 、 -一阶段序号； h1、h2、h3：一阶段 斜长； H1、H2、H3-阶段垂高 （2）阶段内再划分 阶段的范围还很大，为了进行采煤工作，还必 须把阶段再划分成更小的部分。一般有 3 种方式： 分区式、分段式和分带式。 分区式 将阶段沿煤层走向划分成若干块段，每个块段叫 一个采区，采区斜长等于阶段斜长。采区走向长度根 据开采技术条件和采煤方法确定。 分带式布置 该划分方式是将整个阶段沿走向方向划分成若 干倾斜长条，沿走向宽度用来布置一个
11、采煤工作面， 工作面沿煤层倾斜方向推进。这种划分方式叫分带 式布置，其采煤方法称为倾斜长壁采煤法。条带沿 倾斜长度等于阶段斜长二、矿井开拓方式 开拓方式主要是指开拓巷道在井田内的布置形式。 通常以井筒形式为主要依据，将矿井开拓方式分为 斜井开拓、立井开拓、平硐开拓和综合开拓。 1、斜井开拓 斜井开拓，是指主、副井都为斜井的开拓方式。片盘斜井开拓优点：初期工程量小，建井工期短，技术装备简 单，投产快，投资少；井筒沿煤层掘进，容易施工； 矿井生产系统简单，管理方便等。 缺点：每一个片盘最多只能布置两个采煤工作面， 矿井生产能力小，服务年限短；斜井的延深频繁， 井筒、平巷的维护条件差。 适用条件：片
12、盘斜井适用于井田范围较小，煤层 埋藏稳定，地质构造简单，年产量不大的浅部矿井。斜井单水平分区式开拓。302、立井开拓优点：在相同的开采深度条件下，立井具有井筒 短、提升速度快、提升能力大以及通风阻力小，维 护容易的优点，所以生产经营费用也相对低些。 缺点：与斜井开拓相比，立井井筒的掘进和延深 需要较高的技术和较多的设备，掘进速度慢，井简 装备复杂，基建初期投资大。 适用条件：立井开拓的适应性很强，一般不受 煤层倾角、厚度、瓦斯、水文等地质条件的限制。 因此，当煤层埋藏深、表土层厚、地质和水文地质 条件比较复杂，井筒需要特殊施工，或多水平开拓 急倾斜煤层，以及地质条件不适合斜井或平硐开拓 时，都
13、可以采用立井开拓方式。 3、平硐开拓 平硐开拓的优缺点：平硐本身相当于运输大巷， 由机车从地面直接进入井下，运输系统最简单，运 输能力大，运输费用低；施工容易，投资少，投产 快；井下上山部分的涌水可由平硐自流排出硐外， 节约了排水设备和费用；地面生产系统简单，占地 少。因此，平硐开拓是最简单最经济的开拓方式， 只要条件适宜，应优先选用。但是，平硐开拓要受 地形及煤层埋藏条件的限制，不是所有井田都能采 用的开拓方式。 4、综合开拓 综合开拓的方式是多种多样的，可能的组合方 式有：平硐一斜井；平硐一立井；斜井一立井；平 硐一斜井一立井等。每种综合开拓的方式都有各自 的适用条件，其确定的原则就是尽可
14、能的发挥各种 井硐形式的优越性。四 、 课题总结 重点 矿井的开拓方式、矿井巷道的分类 难点 矿井的开拓方式 五、 布置作业 1根据巷道的用途，矿井巷道分为哪几类? 2矿井的开拓方式有哪几种?教师总结，学员归纳510上课次数上课次数3 3授课课时授课课时9 9 月月 1010 日日 3-43-4 节节授课章节授课章节 名称名称第三节第三节 矿井巷道矿井巷道授课专业、授课专业、 班级班级班组长班组长知识目标知识目标掌握巷道不同的分类方法掌握巷道不同的分类方法 教教 学学 目目 标标能力目标能力目标掌握几类巷道的功用及布置掌握几类巷道的功用及布置教学重点教学重点巷道的分类巷道的分类教教 学学 要要
15、 点点 教学难点教学难点巷道的用途巷道的用途课型课型1 1、理论课、理论课 ；2 2、新授课、新授课 。教法与学法教法与学法 （教具）（教具）课堂讲授法、多媒体教学课堂讲授法、多媒体教学主要教学步聚与内容主要教学步聚与内容教学过程教学过程设计设计时时间间分分配配一 、组织教学 1、点名，检查人数2、强调课堂纪律 3、简单介绍本节课主要内容 二、复习提问，导入新课 1、矿井井下生产系统有哪些组成？ 2、提升运输系统的作用？第二讲 矿井巷道 为了采出煤炭，必须从地面向地下开掘一系列的井巷。井 巷的种类很多，也有不同的分类方法。一、按其空间位置分1垂直(直立)巷道 (1)立(竖)井。有通达地面出口，
16、是进入地下的主要垂直巷道。作用：担负矿井主要提煤任务的称为主井；担负人员升 降、下料和提矸等辅助提升任务的称为副井。 (2)小井。有通达地面的出口，但断面和深度都较小。 作用：只作为地质勘探或临时提升以及通风等用。 (3)暗井(盲井)。没有直接通达地面的出口的垂直巷道。 作用： 主暗井：下一水平的煤炭提升井； 副暗井：下水平的矸石提升、物料及人员的升降等； 溜煤井：2水平巷道 (1)平硐。有一个通达地面的出口。 作用：一般除运煤外，还兼作运料、行人、通风、供 电和排水等用。 (2)平巷。没有通达地面的出口，在地下的煤层中或岩层中沿 其走向所开掘的水平(50 以下坡度)巷道。 (3)石门。没有通达地面的出口，在岩层中
