《人教版六下《鲁宾逊漂流记》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六下《鲁宾逊漂流记》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版六下人教版六下鲁宾逊漂流记鲁宾逊漂流记教学设计教学设计一、一、 教材分析：教材分析：教学目教学目标标 1.谈话谈话、交流，激、交流，激发发学生学生读读整本整本书书的的兴兴趣。培养学生快速趣。培养学生快速阅读课阅读课文文,抓住抓住课课文文主要信息主要信息,概括主要内容的能力。概括主要内容的能力。2.了解了解 鲁滨孙鲁滨孙漂流漂流记记 这这部部长长篇小篇小说说的梗概的梗概,浏览浏览作品的精彩片段作品的精彩片段,激激发发起起课课外外阅读阅读整部作品的整部作品的兴兴趣。趣。3.初步了解初步了解鲁滨孙鲁滨孙在荒在荒岛战胜岛战胜困困难难、 、谋谋求生存的非凡求生存的非凡经历经历,体会体会鲁滨孙战胜鲁
2、滨孙战胜困困难顽强难顽强生存的生存的积积极生活极生活态态度。度。4通通过辩论过辩论的形式，引的形式，引导导学生理智、辨学生理智、辨证证地面地面对对生活中的不幸和挫折，培养生活中的不幸和挫折，培养学生学生积积极、健康、极、健康、乐观乐观的生活的生活态态度。度。学学习习重点重点难难点点 1、在快速、在快速阅读阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神形象与精神,激激发发起起课课外外阅读阅读的的兴趋兴趋， ， 2、正确看待生活中的不幸和挫折，培养学生正确的人生、正确看待生活中的不幸和挫折，培养学生正确的人生态态度。度。教学教学过过程程一、一、1、
3、、谈话导谈话导入新入新课课，激，激发读发读整本整本书书的的兴兴趣。趣。同学同学们们，我，我们们学校里配置了好多的学校里配置了好多的图书图书，每天同学，每天同学们们都可以自由的去都可以自由的去选择阅选择阅读读，著名的，著名的 鲁滨孙鲁滨孙漂流漂流记记 这这部部长长篇小篇小说说，你，你们读过吗们读过吗？能能说说说说你是怎么你是怎么读这读这本本书书的的吗吗？（学生自由？（学生自由发发表意表意见见）教）教师结师结合学生回答，相机板合学生回答，相机板书读书书读书方法。方法。2、我一开始拿到、我一开始拿到这这本本书书，先，先读读了了书书的前言，知道了的前言，知道了这这本本书书的大概内容，我非的大概内容，我
4、非常感常感兴兴趣，然后就又去一趣，然后就又去一节节一一节节的的细细细细的的读读。 。评评价：先价：先读读前言，再前言，再细读细读，你很会，你很会读书读书！3、我第一遍、我第一遍读读的的时时候，是先看看候，是先看看书书的目的目录录，挑，挑选选出特出特别别喜喜欢欢的章的章节节先先读读，其，其余的就大概翻翻。余的就大概翻翻。现现在，我又开始在，我又开始读读第二遍了，是从第一章第二遍了，是从第一章节节开始一开始一节节一一节节的的读读的。的。评评价：挑价：挑选选喜喜欢欢的先精的先精读读，运用了我，运用了我们们以前学以前学过过的的“精精读读与略与略读读相相结结合的方合的方法，真不法，真不错错！4、我在、我
5、在读读的的时时候每候每读读 10 页页就做一篇就做一篇读书读书笔笔记记，把，把书书中我特中我特别别喜喜欢欢的的经经典典语语段摘段摘录录下来，然后再写写自己的下来，然后再写写自己的读书读书感。感。评评价：哦，做价：哦，做读书读书笔笔记记，写，写读读后感后感， ，这这的确是的确是读读一本一本书书的很重要的一个方法。的很重要的一个方法。同学同学们们， ，突突发发事件出事件出现时现时， ，许许多人将面多人将面临临怎怎样样生存的生存的问题问题。你可能被独自隔。你可能被独自隔绝绝在地球的任一地点在地球的任一地点， ，北极冰地或茫茫沙漠，北极冰地或茫茫沙漠，热带热带雨林或浩瀚大海。山川、密林、雨林或浩瀚大海
6、。山川、密林、莽原、沼莽原、沼泽泽随随时时都有可能都有可能给给你你带带来致命的威来致命的威胁胁，但同又提供了相，但同又提供了相应应的生存机会作的生存机会作为为个人来个人来说说，意志越，意志越坚韧坚韧，身体越健康，知，身体越健康，知识识技能越丰富，技能越丰富，则则生存的机会就越大。生存的机会就越大。鲁滨逊鲁滨逊在在这这个荒个荒岛岛上度上度过过了了 28 年，他遇到了无数的困年，他遇到了无数的困难难， ，还经历还经历了很多困了很多困境，更面境，更面临临着可怕的着可怕的绝绝境，但每一次他都能勇敢面境，但每一次他都能勇敢面对对， ，绝处绝处逢生，那么在逢生，那么在这这漫漫长长的的 28 年的年的历历程
7、里，你程里，你对书对书中的哪一段内容，哪一个情中的哪一段内容，哪一个情节还历历节还历历在目，在目，铭记铭记于心呢？于心呢？5、 、师师生共同板生共同板书课题书课题并并齐读课题齐读课题。 。6、 、圈地圈地驯驯养那一段养那一段让让我印象特我印象特别别深刻，他先做了几只深刻，他先做了几只夹夹子来捕捉山羊，可是子来捕捉山羊，可是夹夹子的子的质质量不是太好，没有捉到羊。后来，他就挖陷阱，前几次有意没有上机关，量不是太好，没有捉到羊。后来，他就挖陷阱，前几次有意没有上机关，来引来引诱诱羊群，后来改装机关，羊群，后来改装机关，结结果成功的捕捉到了三只羊。接着他又修筑果成功的捕捉到了三只羊。接着他又修筑篱篱
8、笆把笆把这这些养圈养起来，一年半以后他有了些养圈养起来，一年半以后他有了 12 只羊，又只羊，又过过了两年，除了宰了两年，除了宰杀杀吃掉的，吃掉的，还还有有 43 只羊，他可以随只羊，他可以随时时吃羊肉，喝羊奶，而且吃羊肉，喝羊奶，而且还还做出了奶油和干酪。（做出了奶油和干酪。（评评价：你价：你说说得如得如临临其境，看来其境，看来这这段内容的确段内容的确给给你留下了非常深刻的印象。（圈地你留下了非常深刻的印象。（圈地驯驯羊、星期五羊、星期五的的书现书现、恐怖的人肉宴、激、恐怖的人肉宴、激战战野人、造独木舟）野人、造独木舟）7、我、我对环岛对环岛探探险险中中鲁滨逊鲁滨逊造独木舟造独木舟这这部分内
9、容比部分内容比较较感感兴兴趣。他花了半年趣。他花了半年时时间间造了一只独木舟，可是船太大，无法下水航行。但是，他毫不放弃，后来又造了造了一只独木舟，可是船太大，无法下水航行。但是，他毫不放弃，后来又造了第二只独木舟，第二只独木舟，终终于成功了。他就乘坐于成功了。他就乘坐这这只独木舟只独木舟进进行了一次行了一次环岛环岛探探险险。我非常。我非常敬佩敬佩鲁滨逊鲁滨逊那种那种坚坚持不懈的精神。持不懈的精神。评评价：你不但价：你不但说说了自己感了自己感兴兴趣的内容，而且趣的内容，而且还谈还谈了自己的感受，真不了自己的感受，真不错错。 。8、 、“激激战战野人野人”这这部分内容部分内容给给我留下了非常深刻
10、的印象：我留下了非常深刻的印象：鲁滨逊鲁滨逊和星期五和星期五发发现现野人来野人来岛岛上上进进行吃人活行吃人活动动,后来同野人大后来同野人大战战一一场场,大大获获全全胜胜,救下了一位西班牙救下了一位西班牙人人,还还救下了星期五的父救下了星期五的父亲亲。 。这这段描写非常惊段描写非常惊险险、刺激。、刺激。9、点、点拨拨、 、总结总结：其：其实实，我，我们读书们读书也要象看也要象看电电影一影一样样，把，把读读到的内容，在到的内容，在脑脑海中海中展展现现出具体的画面，再想想从出具体的画面，再想想从书书中明白了什么，那才叫真中明白了什么，那才叫真读书读书。 。二、精二、精读读“环岛环岛探探险险”1、 、
11、刚刚才有同学提到了才有同学提到了“环岛环岛探探险险”这这部分内容，老部分内容，老师师也也对这对这部分内容感触部分内容感触颇颇深。深。现现在，在，请请大家把大家把书书翻到翻到“环岛环岛探探险险”这这一章一章节节出示要求：再次出示要求：再次阅读阅读“环岛环岛探探险险”这这一章一章节节，运用精，运用精读读和略和略读读的方法，在的方法，在读读到到你你认为认为最精彩的情最精彩的情节节和引和引发发你思考的你思考的语语言言处处停下来，好好品味品味，可以圈圈字停下来，好好品味品味，可以圈圈字词词、画画句子，、画画句子，还还可以在旁可以在旁边边做批注，写出你的感受，其余部分的内容就大致地做批注，写出你的感受，其
12、余部分的内容就大致地浏览浏览一下。（学生一下。（学生读书读书大概大概 5 分分钟钟） ）2、点、点拨拨做批注的方法：做批注的方法：把你感受最深的一个把你感受最深的一个词词或几个或几个词组词组写下来。写下来。汇报汇报交流：（学生交流所画句子，交流：（学生交流所画句子，谈谈感悟）感悟）这这次，同学次，同学们们运用精运用精读读和略和略读读相相结结合的方法，合的方法，对这对这一章一章节节又有了新的感受和又有了新的感受和新的新的认识认识，从中，我，从中，我们们可以看出可以看出鲁滨逊鲁滨逊身上有哪些身上有哪些闪闪光点，具有哪些美好的品光点，具有哪些美好的品质质呢？（勇敢、呢？（勇敢、顽强顽强、 、为为了自
13、己的理想了自己的理想坚坚持不懈、持不懈、聪聪明、明、热爱劳动热爱劳动）板）板书书： ：坚坚持不懈、持不懈、永不言弃永不言弃（ （3）点）点拨拨：除了故事情：除了故事情节节能反映人物的品能反映人物的品质质，他的内心独白也能，他的内心独白也能让让我我们们直接直接走走进进他的内心，他的内心，给给我我们们深刻的启迪。你深刻的启迪。你还还画出了哪些画出了哪些这样这样的句子？能不能的句子？能不能联联系生系生活活实际谈实际谈一一谈谈你是怎么理解的呢？你是怎么理解的呢？评评价：同学价：同学们们啊，在困境当中心啊，在困境当中心态态非常重要，非常重要，我我们们有的有的时时候在困境当中不是被困境所困，而是被自己的心
14、候在困境当中不是被困境所困，而是被自己的心态态所困。所困。总结总结： ：鲁滨逊鲁滨逊从小就不喜从小就不喜欢欢安逸、平淡的生活，他安逸、平淡的生活，他脑脑子里充子里充满满了了闯荡闯荡世界和世界和外出冒外出冒险险的念的念头头。 。为为此，他不此，他不顾顾家人的反家人的反对对， ，坚坚持不懈地、永不言弃地追求着自持不懈地、永不言弃地追求着自己的理想。己的理想。我想，如果我想，如果时时光倒流，他仍然会做出同光倒流，他仍然会做出同样样的的选择选择。 。鲁滨逊鲁滨逊是是这样这样，夏洛蒂、法布，夏洛蒂、法布尔尔、 、诺贝尔诺贝尔、 、爱爱迪生等等他迪生等等他们们都是都是这样这样。 。七、七、总结总结、作、作
15、业业： ：同学同学们们，今天我，今天我们们非常荣幸，能一起走非常荣幸，能一起走进进 鲁滨逊鲁滨逊漂流漂流记记 这这本本书书，和，和鲁滨逊鲁滨逊进进行心与心的交流和沟通，行心与心的交流和沟通，还还学会了学会了许许多多阅读阅读整本整本书书的方法，的方法，课课后后请请大家大家大家大家1、运用学到的、运用学到的读书读书方法，方法，阅读阅读更多的更多的经经典名著。典名著。2、把、把书书中你最喜中你最喜欢欢的句子或者是你自己的的句子或者是你自己的读书读书感悟用一两句感悟用一两句话话写下来，制写下来，制作成作成书签书签，把它作，把它作为为礼物礼物赠赠送送给给你的好朋友，你的好朋友，让让大家一起共勉，共同成大家一起共勉，共同成长长。 。
