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1、全国小学全国小学语语文、数学文、数学创创新新课课堂、微堂、微课课程教学制作程教学制作暨暨中小学班主任德育、整体班中小学班主任德育、整体班级级管理能力提升研管理能力提升研讨讨会会搭上互搭上互联联网网+教育的快教育的快车车， ，让让孩子孩子们们的的课课堂充堂充满满阳光！阳光！邀邀 请请 函函各市各市( (区、县区、县) )教育局、教科所教育局、教科所( (教研室教研室) )、教师进修校、中小学校：、教师进修校、中小学校：新兴科技浪潮已经席卷教育界，层出不穷的各种新颖模式纷纷试水教育。新兴科技浪潮已经席卷教育界，层出不穷的各种新颖模式纷纷试水教育。在经济社会高速发展、信息技术无孔不入的今天，老师们，
2、让我们一起敞开思维，想象一下，教育 O2O 互补，个性化教学，老师与平台从雇佣到合作。如果教育变化了，当然您是不是也需要变化啦！互联网已成为改变我们生活的巨大推力，同时也是变革教育的一大契机。那么，究竟应该创造一个什么样的教学环境，提供什么样的教学方式？5 年后、10 年后、20 年后，您站在怎样一个课堂里？2015 互联网+教育显然带来大大改变这样的机会，今天的在线教育非常多，包括公开课等等，未来一定要讨论说哪些职业是高危的，或者未来面临颠覆的，教师也是一个。如果还是照本宣科，拿着课本上的东西跟学生讲话，学生真的可以不听你的，互联网上知识类的课程应有尽有。教师价值意义在于传道、授业、解惑，给
3、到他不能简单从互联网或者课本上得到的东西，“互联网教育”未来教师需要“+”点什么。为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020） 和教育信息化十年发展规划纲要的精神，经研究我会于经研究我会于 2015 年年 9 月月 18 日日10 月月 18 日在万州区召开日在万州区召开“全国小学语文、数学创新课堂、微课程全国小学语文、数学创新课堂、微课程教学制作暨教学制作暨中小学班主任德育、整体班级管理能力提升研讨会中小学班主任德育、整体班级管理能力提升研讨会”。一、地点及时间：一、地点及时间： 1：万州区 9 月 18 日 报到 19 日-20 日学习（全国小学语文创新课堂、微课程教学制
4、作） 2：万州区 9 月 18 日 报到 19 日-20 日学习（全国小学数学创新课堂、微课程教学制作） 3：万州区 10 月 16 日 报到 17 日-18 日学习（中小学班主任德育、整体班级管理能力提升研讨会）二、参会对象：二、参会对象：1、各市、 （州）区、县、教育局、教师进修学校、教育教学科研（所、室）领导、教研员及负责人；2、中小学校长、分管副校长、科室主任、科研处负责人、备课组长、班主任及优秀教师；三、收费标准：三、收费标准：每期收费 480 元/人/期，为了能让更多的老师参加此次的学习，提高学校的整体教学质量，凡教育局、电教馆、信息中心、教科所、教研室统一安排或转发通知收费 38
5、0 元/人/期（含培训费、场地费、学习用具、学时证书等）会前一周统一发报到通知和行程路线，会务费于报到当日缴付，并领取学习资料和入场券。住宿可协助安排，费用回各单位报销。温馨提示：自备（温馨提示：自备（智能手机、手机支架、充电宝智能手机、手机支架、充电宝或笔记本电脑及电源插线或笔记本电脑及电源插线板）。板）。四、报名电话及报名邮箱：四、报名电话及报名邮箱： 联系人：张 磊 13661317749 电 话： 010-57406030（兼传真） 报名邮箱： 中国老科学技术工作者协会教育分会中国老科学技术工作者协会教育分会2015 年年 6 月月 30 日日全国小学语文创新课堂、微课程教学制作日程安
6、排全国小学语文创新课堂、微课程教学制作日程安排日日 期期展示课展示课 及及 主讲课题主讲课题专专 家家 简简 介介观摩课：六年级 石灰吟 墨梅 9月19日上午经验分享： 建构教师自己的语文课程徐金贵：徐金贵：江苏省海安县实验小学校长、党支部书记，中小学高级教师，江苏 省小学语文特级教师，江苏省“333”高层次人才培养对象，江苏省课程改革先 进个人、江苏省教育科研先进个人。他先后主持国家级青年专项课题一项， 江苏省教育规划重点课题三项。十多年来，他一直坚持研究基于“共生”的理 想学校与语文教学，探索基于学校实践的共生教育，以及语文教学的共生特 质与教学实施， 人民教育 小学教学研究对他的办学思想
7、与实践做过专 题报道， 江苏教育研究 教师博览的“人物”专栏均对他做过专题推介。观摩课： 小学微课视频9月19日下午经验分享： 微课的制作步骤与案例分析卞卞 笛：笛：学习的革命：翻转课堂聚奎中学的探索与实践一书编委会 委员，擅长微课制作、制作的微电影书院荣光在第十一届中国中小学校 园影视评比活动中被中国教育电视协会、中央电化教育馆评为全国金奖：课 件流动的组织血液在第十四届全国多媒体课件大赛中被教育部教育 管理信息中心评为全国三等奖；制作的微课运用定语从句在首届“中小 学教师微课创意作品”互通互享展示大赛中，荣获全国一等奖。观摩课：（待定）9月20日下午经验分享：（待定）傅傅 平：平：甘肃省著
8、名小学语文名师、高级教师，曾在小说月刊发表短篇小说 帐篷里的月光曾获得全国创新作文园丁奖,并编纂中小学拿下作文 等书籍，先后在甘肃教育 教师之友 中国小学语文教学论坛等报刊 上发表文章多篇，曾获得省市区优秀教师。多项个人课题获奖，喜欢写作更 喜欢学生。全国小学数学创新课堂、微课程教学制作日程安排全国小学数学创新课堂、微课程教学制作日程安排日日 期期展示课展示课 及及 主讲课题主讲课题专专 家家 简简 介介观摩课： 小学微课视频 9月19日上午经验分享：微课的制作步骤与案例分析卞卞 笛：笛：学习的革命：翻转课堂聚奎中学的探索与实践一书编委会 委员，擅长微课制作、制作的微电影书院荣光在第十一届中国
9、中小学校 园影视评比活动中被中国教育电视协会、中央电化教育馆评为全国金奖：课 件流动的组织血液在第十四届全国多媒体课件大赛中被教育部教育 管理信息中心评为全国三等奖；制作的微课运用定语从句在首届“中小 学教师微课创意作品”互通互享展示大赛中，荣获全国一等奖。观摩课：五年级 游戏中的策略 9月19日下午经验分享：读懂学生的能力、实现高效课堂陈渝梅：陈渝梅：云南省小学数学特级教师，从教 20 多年来，先后被授予“全国教学 改革先进教师”、“中国教育学会数学专业委员会先进工作者”、 云南省 “昆明市优秀园丁”、 云南省“昆明市职业道德优秀青年教师”等称号。9月20日上午观摩课：（待定）张洪叶：张洪叶
10、：北京黄城根小学数学教师，小学高级教师，北京市骨干教师，“华 应龙名师工作室”成员之一。曾获得教育部重点课题“读懂学生学习过程” 现场课一等奖等，国家级、市级课堂教学比赛一等奖 3 次，并在小学教学 设计、北京教研、教育科学论坛等杂志发表文章 10 余篇，与师傅 特级教师华应龙一起研究关于“小学数学课堂上，学生错误的价值与处理策经验分享：（待定）略”。全国中小学班主任德育、整体班级管理能力日程安排全国中小学班主任德育、整体班级管理能力日程安排日日 期期展示课展示课 及及 主讲课题主讲课题专专 家家 简简 介介10月17日上午经验分享： 来自心灵的呼唤问题 学生的教育策略 师德是教师幸福之根郭玉
11、良：郭玉良：全国模范教师，全国优秀班主任，全国巾帼建功标兵，国家二级心 理咨询师，青少年心灵成长导师，教师“国培计划”专家库专家，北京师范 大学、西南大学、湖南师范大学等十几所高等院校特聘教师培训专家，湖南 理工学院硕士生指导老师，湖南省家庭教育讲师团成员，岳阳中小学心理健 康教育中心主任。2007 年 8 月 31 日在北京中南海怀仁堂参加全国优秀教师 座谈会，受到了时任胡锦涛主席、温家宝总理等中央领导的亲切接见。10月17日下午经验分享： 班主任的吉祥三“保” 黄长贵：黄长贵：全国班主任成长研究会核心成员，中国教育学会会员，系全国德育 优秀教师，全国优秀班主任，上高县田心中学语文教研主任，
12、中国初中语文 教研核心成员。中国微型文学研究会常务理事。班主任班主任之友 新班主任特约骨干作者。江西教育期刊社签约作者，初中生之友 “特别策划”专栏作家。“班主任之友教育论坛”名家专栏和班级管理专栏 版主。10月18日上午经验分享： 整体班级管理模式下的新型 师生关系重构技能训练 班主任的整体课堂管理技能 训练刘正荣：刘正荣：中国青年政治学院心理研究所所长，教授，中国智慧工程研究会副 秘书长兼教育研究所所长、全国教育行政管理学术委员会副秘书长。长期从 事中小学教师的职业成长研究和青少年青春期教育研究。现主持中国教育学 会“十二五”规划课题中小学整体课堂管理模式的理论与实践研究工作。 主要著作：
13、一线班主任工作法 中小学班主任班务通应用系统 中小学 班主任职业生涯规划手册等二十余部。创办了“一线教育教育家”讲坛。 全国小学语文、数学创新课堂、微课程教学制作暨全国小学语文、数学创新课堂、微课程教学制作暨中小学中小学 班主任德育、整体班级管理提升研讨会班主任德育、整体班级管理提升研讨会报名表报名表（可复制）（可复制） 联系电话：联系电话：010-57406030010-57406030（兼传真）（兼传真） 联系人：联系人：张张 磊磊 13661317749 单位名称单位名称 通信地址通信地址市市 区区 县县邮政编码邮政编码 姓名职位姓名职位个人移动电话个人移动电话邮箱或传真邮箱或传真 带队人员带队人员参参 会会 代代 表表 名名 单单参会人数参会人数签名签名我单位派（我单位派（ ）名人员参加小学语文。）名人员参加小学语文。（ ）名人员参加小学数学。）名人员参加小学数学。 （ ）名人员参加中小学班主任德育。）名人员参加中小学班主任德育。 签名：（签名：（ ） 20152015 年年 月月 日日
