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1、语文六年级上册期末复习语文六年级上册期末复习 课外阅读专项课外阅读专项课外阅读（一）苜蓿和中午的妙境 我喜欢去植物园，是为了静。 静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫 见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声令耳朵听得很深。 它使我看见叶面上的“血脉” ，看见树顶间的青天令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可 以看到天涯海角那无尽的脚边也不过是一片极静的幽林。 总以为静是晨昏的事，与中午无缘似的。然而，逖瑾逊有一首写“蜜蜂”的诗却说： 哦，怎能像蜜蜂亲身经历 苜蓿和中午的妙境 前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲
2、径上 的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客那些 横飞的蜜蜂， “像列车驰行于丝绒的轨上” ， “花间曳过来阵阵的轧轹” ，出意料之外的，我 竟亲身经历了那“苜蓿和中午的妙境” 。 草地上躲躲藏藏 的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的 草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去， 花茎就不胜负荷地弯垂了下来， “太重啦” ，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来， 花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。我远远望着，竟觉得 。 有一首歌：“让我们来谈谈树和鸟，花和蜂，还有一样叫做爱的东西。 ”若是这 平凡的苜蓿，
3、平凡的中午都可能有着妙境，当然就更不用说那个叫做“爱”的东西了。这世界搭配得多么好：树给鸟，花给蜂，我呢，给我一片无边的静吧。 1.给下列加点字注音。 窸窸窣窣（ ） （ ） 满溢（ ） 曳过来 （ ） 负荷（ ） 2.结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。 答： 。 3.仿照前面一句的内容，给第段中的两处省略号，分别补写上一个句子。 答： 。 4.体会加点词语的作用。 （1）满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。 答： 。 （2）草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草 花。 答： 。 5. 用简洁的语言说说“苜蓿和中午的妙境
4、”是一种怎样的境界。 答： 。 6.第段中， “我”远远望着蜂儿 跳起、花儿弹簧似的弹回原位，会产生什么样的感觉呢？（用自己的话概括） 。 答： 。 7.大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富 我们的感受山中访友的作者就走进山间，与山中的所见景物展开心灵的对话。而 本文作者也是走进大自然，去寻觅一份静谧的心境。你有过亲近大自然、感受大自然的经 历吗？试写一段话，来描述自己的感受。（二） 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了 红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映 照在浪峰上的霞光
5、，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而 后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。 天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这 一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早 出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕 上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来， 尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃 动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那
6、一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好 看。 1指出这三段文字每段重点描写了那种景物，作者分别将它们比喻成什么。 第一段：将 比作 。 第二段：将 比作 。 第三段：将 比作 。 2摘抄文中描写晚霞颜色变化的词语。 （ ）（ ）（ ）（ ） 3 “夜色加浓，苍空中的明灯越来越多了。 “这句话中“明灯”指的是 。4这几段文字描写的是海滨夏夜傍晚时分的景色，从内容上来看，作者是按照顺序来写的。 5从短文中摘抄一个自己喜欢的句子，并说明自己喜欢的原因。 佳句摘抄： 。 喜欢原因：。（一）让生命多一些磨砺周末的校园门口，照旧会排着长长的车龙，照旧是那些衣着光鲜的家长们在翘首等待， 等待那些归心似箭的
7、孩子们。这些孩子往往高出父母半头，他们撒着娇，劳苦功高地坐进 车里，去享受难得的轻松和美味的大餐了。在这充满了呵护和关爱的人群中，他推着半旧的自行车，汗流浃背的模样格外引人注 目，黑黑的脸，憨憨的笑，一边躲闪着往来的车辆，一边和不时地和车里的同学打着招呼。 终于，他把自行车推到了开阔些的路面，按响了车铃，我知道，他的一如既往的“长征”就要开始，心里油然升起许多的自豪。很喜欢这个质朴得有些傻气的孩子。当同学们彼此间炫耀着文曲星、MP3 甚至手机时， 他总能在热闹的漩涡里安安静静地读书;当大家说说笑笑地站队准备课间操时，他总不忘捏 着写满单词的纸片旁若无人地默默记诵。或许还因为他那全市排名第一的优
8、异成绩，还因 为那些纵横捭阖指点江山的文章，还因为球场上那所向披靡的王者风范，还因为他写在书 本上警言：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志!我开始特别关注这个勤 奋好学的孩子了衣食俭朴毫不讲究的是他，书本摆放最杂乱无序的是他，思维敏捷求 知若渴的还是他。就在学校准备给他以特困补助的时候，我才开始真正认识他他的父 亲是当地很有名气的企业家，中考时他拒绝了父亲送他去贵族学校的建议，执意报考了离 家一百多公里的高中，坚决不让家里的车接送，始终坚持自己骑自行车往返我自以为并不是那种保守悲观的人，但每当看到花季的少年乐此不疲地追逐着浮华和 喧嚣，周身缀满了华丽而颓废的时尚，淡淡的笑容下是我
9、深深的忧虑。常常心悸的想：不 久的将来，就是这样一代人来引领我们这个民族么?我的隐忧深埋心底，直到我看到那路途 上执着坚毅的身影，听到那稚气却铿锵的话语我不用名牌去包装自己，但在将来，我 必是名牌!我欣赏寒门学子和命运抗争的志向，扯开苦难那厚重的帷幕，才能拥抱温暖的阳 光;我更欣赏有志少年自强不息的倔强，舒展羽翼，雏鹰般的在蓝天上翱翔。有多少人逃避着生活中的苦难?有多少人企求着行程中的一帆风顺?又有谁曾如这少年 一般，要给自己的生命加些重压呢?给生命多一些磨砺吧，多一些磨砺，就会多一些坚韧， 就多一份变成珠贝的希望!给生命多一点压力吧，多一点压力，就会多十分坚强，就会拥有 撑起艰难困苦的脊梁!
10、他轻盈敏捷地穿行在人群中，象极了跃马平川的将军，悦耳的车铃声清脆响亮，如一 曲青春的号角。1.写出下列词语的反义词。 热闹 奢华 敏捷 2.课文内容大搜索。比喻句： 。反问句： 。3.用横线画出最令你受启发的一句话，并说说你从中受到怎样的启发。 句子： 。启发： 。 4.“我”在文中倡导的是一种怎样的精神?。5.请你写出文中“他”与众不同的地方，至少写三个。(3 分)。6.读了本文，想想你周围的同学有奢华浪费的现象吗?请写出两个例子。 （二） 献给母亲的歌 蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云(悄悄 轻轻)摘下献给妈妈，作她的围 巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我
11、伟大的妈妈。小鸟啾啾 细柳摆腰，春花遍地露笑脸。妈妈在每年新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要 在那亩地开辟一片瓜地，或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱 饴(y)、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强 而(喜悦 欢喜)。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查 问 询问)学习、生活、人际关系。当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当 我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱；当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微 不至的关怀，
12、犹如春天雨露，滋润着我们的心田。 孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密 细细)缝补着孩子的 衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那(悄悄 轻轻)的叹息声，飘至我的心中， 我总是泪湿枕巾。 离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找 着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来， 我跳床而起，向妈妈奔去 妈妈给了我们(坚定 坚强)的性格，上进的精神。这是什么？这是世界上最伟大的妈妈。 我的妈妈难道不是世上最好的妈妈吗？ 1.将文中括号里不恰当的词划去。 2.写几个成语夸夸妈妈： 3.短文第三段说妈妈虽银丝飘飘，却心
13、名眼睛亮，第四段又说妈妈眼睛不好这两处是 否前后矛盾?为什么?。 4.文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：(概括要简洁)(1) (2) (3) 5.文章最后一段的作用是 。(1 分)(一)炫耀哥哥每次考试都能拿第一，我就像自己拿了第一那样高兴，见人就说： “我哥哥可厉害了，考试总是第一! ”那种喜悦是没有人能够体会的。 一次父亲对我说： “又不是你考了第一名，高兴什么？记住：不可拿别人的东西来炫耀自己。 ”于是，我记住了第一句关于“炫耀”的话 不要拿别人的东西来炫耀自己。后来我凭着自己的聪明和勤奋，考试也总是拿第一，我也就开始暗暗高兴了。我觉得一切在我眼中都变得渺小了，同学问我问题，我也爱理不理的，
