《自主学习论文：自主学习 初中科学教学 “概念转变”教学模式 抛锚式教学模式 随机切入教学模式》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自主学习论文：自主学习 初中科学教学 “概念转变”教学模式 抛锚式教学模式 随机切入教学模式（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 自主学习论文：初中科学课教学中引导学生自主学习的策自主学习论文：初中科学课教学中引导学生自主学习的策略初探略初探【中文摘要】现代社会发展瞬息万变,科学技术迅猛进步,人类科学知识呈几何级数增长,每个社会个体要想适应社会的发展,完善自己的生活,必须能够自主学习。笔者通过自己在十多年教学过程中的实践与体会,在调查初中科学课教学中学生自主学习现状的基础上,提出运用不同教学模式针对性地解决目前初中生自主学习中存在的主要问题。并从学生内在学习动机的激发、学习策略的培养、自我监控学习的能力强化、负面学习情绪的调控等四个方面,详细分析在初中科学课堂中如何运用“概念转变” 、抛锚式、随机切入等教学模式引导学生
2、自主学习的策略。本文共分为六节：第一节为绪论,先对本文提出的研究问题的背景予以介绍,再分析当前教育现状以及自主学习对中学生发展的重要性从而揭示出本课题研究的意义。第二节：简单介绍课题。整理了自主学习研究在国内和国外进行的历史以及现阶段的主要研究成果,划出了本文开展研究的领域。第三节：分析自主学习的特点,以自主学习的相关理论为基础提出对其内涵的理解以及可能影响其实施的因素。第四节：进行科学课堂中初中生自主学习现状调查,并收集数据作出初步分析,找出现阶段在初中科学课堂中阻碍实施自主学习的症结所在。提出可以通.【英文摘要】Modern social development in the twinkl
3、ing of an eye, the rapid progress of science and technology, the scientific knowledge of geometric growth, each individual in the society to adapt societys development, improve their life, must be able to self-study. The author himself in 10 years in the process of teaching, practice and experience
4、in junior middle school science class teaching investigation based on the present situation of autonomous learning, put forward aiming at the existed in junior high school .【关键词】自主学习 初中科学教学 “概念转变”教学模式 抛锚式教学模式 随机切入教学模式【英文关键词】Independent Study Junior high school science teaching Conceptual change teac
5、hing mode Anchored Instruction Model Teaching random cut 【索购全文索购全文】联系联系Q1Q1：138113721138113721 Q2Q2：139938848139938848 同时提供论文写作一对一辅导和论文发表服务同时提供论文写作一对一辅导和论文发表服务. .保过包发保过包发【目录】初中科学课教学中引导学生自主学习的策略初探 摘要 4-5 Abstract 5-6 绪言 9-10 1 课题的确立 10-16 1.1 国内外自主学习的研究历史与现状 10-14 1.1.1 国外自主学习的研究历史与现状 10-12 1.1.2 国内自
6、主学习的研究历史与现状 12-13 1.1.3 国内外自主学习研究存在的问题 13-14 1.2 本文要研究的问题 14 1.3 本文研究的思路及方法 14-16 2 初中科学课教学中培养学生自主学习能力的理论研究 16-22 2.1 自主学习的涵义 16-17 2.2 自主学习的特点 17-18 2.3 自主学习的理论基础 18-20 2.3.1 认知主义学习理论 18-19 2.3.2人本主义理论 19 2.3.3 建构主义学习理论 19-20 2.4 影响自主学习实施的因素 20-22 3 初中生自主学习现状调查及分析 22-26 3.1 调查目的 22 3.2 收集、处理数据并进行初步
7、分析 22-25 3.3 思考和启示 25-26 4 初中科学教学中实施自主学习的案例研究 26-42 4.1 “概念转变”教学模式及学生自主学习的实施策略 26-31 4.1.1 “概念转变”教学模式的基本特征及实施流程 26-28 4.1.2 “概念转变”教学模式中学生自主学习的实施策略 28-29 4.1.3 运用概念转变教学模式实施自主学习的案例 29-31 4.2 抛锚式教学模式及学生自主学习的实施策略 31-37 4.2.1 抛锚式教学模式的基本特征及实施流程 31-33 4.2.2 抛锚式教学模式中学生自主学习的实施策略 33 4.2.3 运用抛锚式教学模式实施学生自主学习的案例 33-37 4.3 随机切入式教学模式及学生自主学习的实施策略 37-42 4.3.1 随机切入式教学模式的基本特征及实施流程 37-38 4.3.2 运用随机切入教学模式实施自主学习的策略 38 4.3.3 运用随机切入教学模式实施自主学习的案例 38-42 5 初中科学课教学中实施学生自主学习的一般教学策略 42-47 5.1 激发学生自主学习的内在动机 42-43 5.2 培养学生的自主学习策略 43-44 5.3 强化学生学习中的自我监控和反思 44-45 5.4 引导学生调控负面课堂情绪 45-47 参考文献 47-49 附录 49-50 致谢 50
