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1、170“十五十五” “211“211 工程工程”重点学科建设项目重点学科建设项目网络信息资源开发与数字图书馆中期检查报告网络信息资源开发与数字图书馆中期检查报告一、项目建设情况一、项目建设情况（一）子（一）子项项目建目建设设目目标标、任、任务务和主要建和主要建设设内容的完成情况及年度内容的完成情况及年度计计划划执执行情况行情况本项目建设目标是瞄准国际上数字化信息资源理论发展的前沿，以我国国民经济和社会信息化的实际需要为依据，通过项目建设，使武汉大学图书馆学、情报学学科在整体上达到国际同类专业的前 10 名水平。本项目将充分利用武汉大学的学术与信息资源优势，凝炼出 5 个具有较强创新能力的研究方
2、向，并取得一批达到国际水平的标志性成果。通过学科交叉，促进以信息资源为核心的学科群的发展和一流的创新团队形成。扩大高级专业人才培养的规模，提高人才培养的质量。通过项目建设，锻炼出一批具有创新能力、在国际上有一定影响的学术带头人，使创新研究队伍的知识结构、年龄结构、学科结构具有明显优势。使武汉大学图书馆学学科、情报学学科在新世纪步入可持续发展的轨道。自立项以来，我们进行了投入和扎实的建设工作。1重点学科建重点学科建设项设项目目2001 年，我院图书馆学与情报学两个学科被评为国家重点学科，在“211 工程”项目建设中，我们注意以学科建设为龙头，带动科学研究、基地建设和实验室建设。（1）图书馆学国家
3、重点学科建设在图书馆学重点学科建设中，我们结合国内外图书馆学发展的现状、趋势与社会发展的需要，围绕 6 个研究方向进行建设，即：图书馆学基本理论研究，主要学术带头人是彭斐章教授；信息资源组织检索与服务研究，主要学术带头人是詹德优教授；文献学与古籍版本学研究，主要学术带头人是曹之教授；知识管理与知识产权研究，主要学术带头人是陈传夫教授；编辑出171版与发行学研究，主要学术带头人是罗紫初教授；数字图书馆关键技术研究，主要学术带头人是刘家真教授。这些研究方向在巩固已有成绩基础上，结合网络技术与数字技术的发展，进行了研究内容的进一步充实与创新，研究重点已从模拟空间转变到数字空间，即研究重点是数字图书馆
4、管理、网络信息资源开发与数字出版。为了加强本学科的建设，我们通过选留优秀博士生、人才引进、选派青年教师到国内外进修与访问以及参加大型学术会议等途径，引进博士后人1 人，中年教授 1 人，进一步提高了师资水平和优化了其年龄与知识结构。本学科点共有专职教师 29 人，其中，教授 13 人，副教授 12 人，具有博士学位者 17 人，专职教师中具有正教授职称的教师占 45%，具有博士学位教师的比率达 59%，另有几位教师正在攻读博士学位。教师中 45 岁以下的教师占 48%。担任国务院学位委员会学科评议组成员 1 人，教育部教学指导委员会成员 3 人，担任全国性学术组织主要负责人者 6 人，担任国内
5、核心期刊编委 3 人。多位青年教师正在成长为本领域的学术骨干，并在国内外具有一定影响。在科学研究方面，获得了国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家重大工程招标项目和省部级项目 10 余项，出版了有影响的著作 6 部，并在国内外权威期刊上发表了 22 篇论文。其中，陈传夫教授在他主持的国家社会科学基金规划项目等研究的基础上完成的我国网络信息资源知识产权问题及对策建议一文，于 2003 年 12 月 18 日被中宣部全国社科规划办作为成果要报第 17 期报送党和国家领导人。在人才培养方面，本学科点在本科、硕士与博士不同层次的人才培养规模全面扩大，质量进一步提升，就业单位对我们的毕业生反映很好，我
6、们的生源来自我国大陆各地和港澳等地。为了培养卡学科人才，在本学科点基础上备案的信息资源管理硕士点与博士点获得批准，并已开始招生。我们还十分注意图书馆从业者的培养，已连续两次与加州大学伯克利分校合作举办中美图书馆员高级研究班，在国内外产生强烈反响。（2）情报学国家重点学科建设172在情报学重点学科建设中，我们结合国内外本学科的现状、趋势与社会发展的需要，围绕 6 个研究方向进行建设，即：信息经济与信息资源管理研究，主要学术带头人是马费成教授；数字化信息组织与检索系统研究，主要学术带头人是周宁教授；信息服务与信息保障研究，主要学术带头人是胡昌平教授；信息计量与科学评价研究，主要学术带头人是邱均平教
7、授；竞争情报与知识管理研究，主要学术带头人是李纲教授。这些研究方向在巩固已有成绩基础上，结合网络技术与数字技术的发展，进行了研究内容的进一步充实与创新，研究重点已转向数字与网络信息资源的组织、检索、开发与利用。在研究方向方面，根据近几年国际上的发展动态，通过对已有研究方向、教师队伍及其他各类资源的重组，在巩固“信息经济与信息资源管理”、 “数字化信息组织与检索”等已有优势研究方向的同时，形成了以信息资源管理和开发利用为核心，以情报学理论和方法研究为基础的若干个在本领域有竞争力的新研究方向，尤其是在“信息化与网络经济”、 “竞争情报”等领域形成特色。在师资队伍建设方面，以培养和建立一支具有创新精
8、神与协作精神的在全国具有学术领导地位的优秀学术群体为目标，积极加强现有师资队伍的素质教育，鼓励教师（特别是中青年教师）报考在职博士研究生、参加国内外重大学术会议和出国深造。目前基本形成了一支以中青年骨干为主的，在国内学术界有一定影响的师资队伍，保障了本学科的建设和发展。在科学研究方面，以教育部人文社会科学重点研究基地武汉大学信息资源研究中心及信息产业部国家信息资源管理武汉研究基地为依托，通过承担课题的形式，开展情报学及信息资源管理领域一些重大问题的研究，生产出对国民经济和社会发展有积极影响的科研成果。进一步加强与企业合作，增大横向项目力度。在人才培养方面，从以往的以本科培养为主转向以培养博士研
9、究生和硕士研究生为主，加大研究生培养的力度，提高其培养的质量。另外，情报学博士后流动站建设开始紧锣密鼓地进行，并为 2004 年首批博士后的进站173工作作好充分的准备。今后的目标是：将进一步围绕本学科，结合国民经济和社会发展的需要，巩固现有的的研究方向，开辟新的研究方向；加大师资培养的力度，提高教师队伍的群体素质；增强国际间的学术交流与合作；推出一批在国内同行中有影响的研究生精品课程和精品教材；继续保持本学科在国内领先水平。（3）一级学科（学科群）建设我们在上述图书馆学与情报学两个国家重点学科基础上，加强重点学科群建设。2002 年，整合这两个学科中的部分资源申报了“信息资源管理”和“编辑出
10、版”两个硕士点与博士点，获得批准。此后，又获得了管理科学与工程硕士点与博士点，图书馆、情报与档案管理一级学科博士点授权、图书馆学博士后流动站，使重点学科群的整体实力显著增强，并培育了相关学科。、由于重点学科群在各方面的成绩，在高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所于 2003 年 12 月结束的第二届全国一级学科评估中， “图书馆、情报与档案管理”总体水平排名评为第一，得分 88.75 分。2人文社会科学重点研究基地建人文社会科学重点研究基地建设项设项目目武汉大学信息资源研究中心（以下简称中心）是依托武汉大学信息管理学院国家级重点学科情报学建立的教育部人文社会科学重点基地，自 2000年 9
11、 月批准建立以来，始终按教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法提出的 5 项标准进行建设，取得了突出成果。在科学研究方面，中心专兼职研究人员共计承担各级各类项目 20 多项，其中教育部重点基地重大项目 6 项，国家自然科学基金项目 6 项，国家社会科学基金重点项目 1 项，一般项目 6 项，来自企业和地方政府委托研究的项目 7 项。这些项目中，已完成结题 10 余项，其中，2 项国家自然科学基金项目被评为管理科学部优秀完成项目，论著及项目成果获省部级以上奖励 10余项。中心专兼职研究人员共计出版专著 17 部，发表学术论文 100 余篇。中心通过组织教育部重点基地重大项目“国家信息
12、政策与法规体系研究”、 “网络信息资源组织与开发模式”、 “信息可视化与知识检索”、 “信息资源知174识产权制度研究”和来自其他部委、企事业单位委托的重要项目“文献计量内容分析的综合研究”和“我国企业信息竞争力评估研究”，产出了一批有影响的研究成果，促进基础研究和应用研究协调发展，初步建立起知识创新机制，使科学研究的整体水平居于国内领先地位，在国际上也有一定影响。在信息产业部信息化推进司支持下，建立了国家信息资源管理武汉研究基地，与中国电子商务协会合作建立了中国电子商务研究与发展中心，承接来自政府部门和企业信息化研究项目，为社会培训不同类型的信息化师和电子商务师。中心与国家信息中心签定了合作
13、协议。根据协议，将开展以下项目合作：联合对中国社会经济信息化进程进行评估，出版中国社会经济信息化进程年度报告白皮书；联合对中国信息产业发展状况和国内信息企业竞争力进行评估，并定期公布中国信息企业 50 强；联合主办“全球信息化进程国际学术研讨会”；联合建设“基于 Internet 的信息资源组织与开发实验室”等等。中心作为湖北省科技情报局的“机构”顾问，定期为湖北省科技信息资源建设与服务进行咨询，其咨询报告、研究报告被湖北省广泛采用，效果良好。中心与湖北省科技信息系统的合作对湖北的信息化发展做出了积极的贡献。以武汉大学信息资源研究中心为基础，加强国家信息资源管理武汉研究基地、教育部武汉大学图书
14、馆学情报学研究所、武汉大学信息管理学院数字图书馆研究所的建设。将武汉大学信息资源研究基地建设成为中国乃至亚洲网络信息资源开发与数字图书馆（建设）领域的基础科学研究与技术发展中心。瞄准国家需要，组建跨学科的研究中心，如知识产权高级研究中心、中国科学评价研究中心等。积极筹建“985 工程”项目武汉大学信息资源研究创新基地。在武汉大学信息资源研究中心、信息管理学院和武汉大学软件工程国家重点实验室所拥有的图书馆学、情报学 2 个国家重点学科，图书馆学、情报学与档案管理及管理科学与工程 2 个一级学科博士点、博士后流动站，以及 7 个二级175学科博士点、硕士点基础上进行学科融合和拓展，以教育部人文社会
15、科学重点研究基地武汉大学信息资源研究中心、武汉大学软件工程国家重点实验室和武汉大学信息管理学院现有的知识产权高级研究中心、中国科学评价研究中心、出版科学研究所为主体，整合依托于信息资源研究中心的信息产业部信息化推进司与武汉大学共建的国家信息资源管理武汉研究基地和电子商务研究发展中心的力量，利用武汉大学学科的交叉优势和信息资源研究中心、软件工程国家重点实验室、信息管理学院的国内外合作研究基础以及已经形成的开放化研究机制，组建服务于国家创新和持续发展的哲学社会科学创新平台，组织实施信息资源研究领域的重大项目、攻关项目和国际合作项目，为建设世界一流的信息资源管理学科、人才培养基地和服务于国家科技进步
16、与信息化建设的决策咨询中心，提供完整的、具有国际先进水平的基础条件、创新人才和全方位的管理保障。3 师资队师资队伍建伍建设项设项目目实施中青年学术带头人培养项目。包括：鼓励、支持青年教师申报教育部跨世纪人才和教育部青年教师资助项目；创造条件鼓励 40 岁以下的教师在职攻读博士学位；支持教师参加重要的国际和国内学术会议，通过学术交流提高他们的学术水平和在国内学术界的知名度；选派有潜力的青年教师到国外大学进修、学习。2001 年以来，先后派出了王新才博士、徐丽芳博士、方卿博士、李刚博士和邱晓林博士等到法国、美国和英国等国访问、进修。通过国际联合培养、交流、引进等手段，实现学术创新队伍的学科、年龄、研究专长的优化，具体措施有：积极从校外引进学术带头人和学术骨干。 图书馆学与情报学两个重点学科都已经引进了司马朝军等博士后研究人员以及肖希明等学术骨干。2004 年年初始，我们在学院网站和学校网站刊登了招牌启事，在业内备受关注。根据学科发展的方向和趋势及我院重点建设领域的需要，通过选留优秀博士，引进和挖掘现有教师队伍潜能，对 40 岁以下青年教师的知识结构，研
