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1、复习目的和要求。复习目的和要求。这一册教材包括下面一些内容：位置，20 以内的退位减法，图形的拼组，100 以内数 的认识，认识人民币，100 以内的加法和减法（一） ，认识时间，找规律，统计，数学实践 活动。其中，学生掌握比较好的有 20 以内的退位减法，100 以内数的认识，100 以内的加 法和减法（一） ，：；而对于位置，认识人民币，认识时间，找规律这方面的内容比较差。 较多的学生对人民币间的简单换算不熟练，有的甚至不能正确计算；而认识钟表这一内容 较多学生不能正确读和画出钟面上的时刻。1认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数 100 以内的数，会
2、读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌 握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。会用 100 以内的数表示日常生活中的事 物，并会进行简单的估计和交流。2能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法，会计算 100 以内两位数加、减一位数和 整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系， 感受数学在日常生活中的作用。4会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、 正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5
3、认识人民币单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分；知道爱护人民币。6会读、写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间。7会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据， 初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 二、复习安排及内容。二、复习安排及内容。1.复习位置：让学生会用上、下、前、后、左、右描
4、述物体的相对位置。 2.复习 20 以内的退位减法：先通过实际问题复习加、减法的含义，接着整理 20 以内 的退位减法表，并在表中寻找一些规律，然后通过一图四式复习相应的加、减法算式之间 的联系。 3 .复习图形的拼组：让学生学会用平面图形和立体图形来进行图形间的拼组4.复习 100 以内数的认识：（1）认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的 数表示的意义，能够熟练地数 100 以内的数。 （2）会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的 数是由几个十和几个一组成的，掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。 （3） 会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，
5、并会进行简单的估计和交流。 认识人民币：认识人民币单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分，并能对人民币进行简单的换算。6.复习 100 以内的加法和减法（一）： 会计算 100 以内两位数加、减一位数和整数（不进位加、进位加和不退位减、退位减） ，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。7.复习时间：会读、写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间。8 .复习找规律：会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。9.复习统计：会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回
6、答简单的问题。三、复习形式、要求及三、复习形式、要求及措施措施1、在复习中充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与到教学 活动中来，主动获取知识，领悟方法，促进思维。教师要把自己的主导作用真正放在导航 之处。例如，对于数的复习，鼓励中上生在课堂上多质疑，中下生多提问题，争取每节课 各种层次的学生均有收益。2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。3、复习课要从重视记忆转向重视思维。改变过去复习课教学只重视知识、结论的记忆， 归纳。而我们则要在复习课时重在思维的培养和发展，顺向思维与逆向思维相结合。4、复习方法多样化。复习课要根据不同的教学目标、教学任
7、务、教学对象灵活运用教 学方法，做到多种教法有机结合，适时、适度、恰到好处，这样才能花费最少的时间，获 得最佳的教学效果。5、注意精选练习作业，不机械式重复，减轻学生负担。6、加强对中下生进行个别辅导。一）本年级情况分析本年级共有学生 X 人。一班有 X 人，其中男生 X 人，女生 X 人；二班有 X 人，其中男 生 X 人，女生 X 人。通过一学期的学习，本年级还存在以下问题：（1）部分学生的口算速度比较慢，正确率不高；（2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（3）学生的学习自觉性还比较差；（4）学生已养成比较良好的学习习惯，但学习的积极性不高；（5）学生独立审题的能力还有待
8、加强训练。（二）本期复习要求、复习重点、复习难点1、复习要求：通过复习，使学生对所学的数一数、比一比、10 以内数的认识和加减法、 认识图形、分类、11 至 20 各数的认识、认识钟表、20 以内的进位加法、用数学等各部分 知识进一步系统化，较好地掌握本学期所学的知识，提高学生的口算能力和解决问题的能 力，全面达到本学期的教学目的。2、复习重点：（1）20 以内的加减法；（2）20 以内的进位加法；（3）用数学。3、复习难点：（1）用数学；（2）20 以内的进位加法。（三）复习内容及复习时间安排1、20 以内的数 6 月 1 日6 月 5 日2、20 以内的加法和 10 以内的加减法 6 月
9、6 日6 月 9 日3、认识图形 6 月 10 日6 月 12 日4、认识钟表 6 月 13 日6 月 17 日5、用数学 6 月 18 日6 月 19 日6、综合练习 6 月 20 日6 月 23 日7、查缺补漏 6 月 24 日6 月 26 日（四）复习目标及复习措施1、复习目标：（1）通过复习，是学生的数学素质在原来基础上得到提高，并能运用知识解决实际问 题。（2）期末检测，及格率达到 100%，人平成绩名列全镇同级同科前矛。2、复习措施：（1）加强学习目的的教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学 生想学习、爱学习、会学习。（2）做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况， 有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。（3）时刻关注学生的学习状态，多做家访，与家长密切配合，共同督促学生学习。
