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1、1在美术特色教育园地里不懈耕耘在美术特色教育园地里不懈耕耘上海桐柏高级中学美术特色班介绍上海桐柏高级中学美术特色班介绍为全面推进二期课改，更好地实施素质教育，办人民满意的教育，为全面推进二期课改，更好地实施素质教育，办人民满意的教育，1997 年，年，桐柏高级中学根据社会需要和学校实际，开设了高中美术班，至今已连办了桐柏高级中学根据社会需要和学校实际，开设了高中美术班，至今已连办了 15届，毕业学生计届，毕业学生计 470 多名。在上级领导的关心支持和美术班师生的共同努力下，多名。在上级领导的关心支持和美术班师生的共同努力下，我校美术特色班以其鲜明的教育教学特色和较高的办学质量赢得了社会及家长
2、我校美术特色班以其鲜明的教育教学特色和较高的办学质量赢得了社会及家长的广泛赞誉，成为桐柏办学特色的一个品牌。的广泛赞誉，成为桐柏办学特色的一个品牌。一、美术特色班办班的简要回顾一、美术特色班办班的简要回顾桐柏美术特色班办班大体经历了三个阶段：桐柏美术特色班办班大体经历了三个阶段：第一阶段（第一阶段（1997 年年1999 年）：依托高校。主要依托上海师大、上海工技年）：依托高校。主要依托上海师大、上海工技大和上海大学美术学院的师资力量和课程资源办班，学生毕业后择优考入相应大和上海大学美术学院的师资力量和课程资源办班，学生毕业后择优考入相应高校的美术专业深造。高校的美术专业深造。第二阶段（第二阶
3、段（2000 年年2004 年）：自主发展。在前几年依托高校办班基础上，年）：自主发展。在前几年依托高校办班基础上，学校在美术师资队伍建设和课程设置以及教学模式等方面都有了长足的发展。学校在美术师资队伍建设和课程设置以及教学模式等方面都有了长足的发展。办学规模空前扩大，办学质量不断提高。办学规模空前扩大，办学质量不断提高。第三阶段（第三阶段（2005 年年现在）：日臻完善。通过多年的办学积累，美术特色现在）：日臻完善。通过多年的办学积累，美术特色班课程设置更加合理，教学设施配套齐全，教学管理科学规范，教学质量稳中班课程设置更加合理，教学设施配套齐全，教学管理科学规范，教学质量稳中有升。有升。二
4、、美术特色班办班的基本经验二、美术特色班办班的基本经验1 1、敢为人先的办班精神。桐柏在、敢为人先的办班精神。桐柏在 19971997 年开办美术特色班，社会上就有人年开办美术特色班，社会上就有人怀疑是否能够长期办下去。在办美术班过程中，也切实遇到了种种困难。如师怀疑是否能够长期办下去。在办美术班过程中，也切实遇到了种种困难。如师资问题、教材问题、课程设置问题等。但桐柏人凭着对每一个学生负责的敬业资问题、教材问题、课程设置问题等。但桐柏人凭着对每一个学生负责的敬业态度，以咬定青山不放松的毅力和韧性，不仅坚持十几年把美术班办下来，而态度，以咬定青山不放松的毅力和韧性，不仅坚持十几年把美术班办下来
5、，而且越办越红火。办班至今，荣获市区各级各类众多奖项，为高校输送了一批批且越办越红火。办班至今，荣获市区各级各类众多奖项，为高校输送了一批批合格加特长的优秀毕业生。合格加特长的优秀毕业生。2、错位竞争的办班策略。作为转制进而民办的高中来说，生源质量不理想，、错位竞争的办班策略。作为转制进而民办的高中来说，生源质量不理想，学生进校成绩远低于公办高中。但有一部分学生有美术等技能方面的爱好和特学生进校成绩远低于公办高中。但有一部分学生有美术等技能方面的爱好和特长。根据长。根据“关注差异、开发潜能、多元发展关注差异、开发潜能、多元发展”的办学理念，学校充分发挥师生的办学理念，学校充分发挥师生2的主动性
6、、积极性和创造性，从单一学科文化高考中跳出来，在新开辟的美术的主动性、积极性和创造性，从单一学科文化高考中跳出来，在新开辟的美术天地里辛勤耕耘，错位竞争，走多元发展之路。这是桐柏在现有高考制度下闯天地里辛勤耕耘，错位竞争，走多元发展之路。这是桐柏在现有高考制度下闯出的一条成功的素质教育之路，是适合学生发展、走向成功的理想之路。出的一条成功的素质教育之路，是适合学生发展、走向成功的理想之路。3、富有特色的美术课程。在严格执行国家关于普通高中课程方案的前提下，、富有特色的美术课程。在严格执行国家关于普通高中课程方案的前提下，桐柏美术特色班有自己美术专业拓展课程安排。从高一到高三，所学的内容各桐柏美
7、术特色班有自己美术专业拓展课程安排。从高一到高三，所学的内容各不相同，高一先从最基本的素描学起，接着是速写、水粉画、油画，高三再学不相同，高一先从最基本的素描学起，接着是速写、水粉画、油画，高三再学一些设计方面的知识，像平面设计、图形创意、工业设计、环境设计等。这一一些设计方面的知识，像平面设计、图形创意、工业设计、环境设计等。这一课程设置在起步阶段曾与上海工程技术大学、上海师范大学、同济大学等高校课程设置在起步阶段曾与上海工程技术大学、上海师范大学、同济大学等高校合作，从中获得了许多宝贵经验。合作，从中获得了许多宝贵经验。2000 年后，我校美术老师根据学生学习实际年后，我校美术老师根据学生
8、学习实际需要，自己编选教材，并在教学实践中不断修改补充，终于编写出一套具有桐需要，自己编选教材，并在教学实践中不断修改补充，终于编写出一套具有桐柏特色的美术课程教材。使用下来，效果较好。柏特色的美术课程教材。使用下来，效果较好。4 4、科学灵活的教学方式。桐柏美术专业教学关注市内外同行的教学经验，、科学灵活的教学方式。桐柏美术专业教学关注市内外同行的教学经验，汲取其精华而改进自己的教学，力求最好而不夜郎自大。与本市同类学校美术汲取其精华而改进自己的教学，力求最好而不夜郎自大。与本市同类学校美术班教学相比，桐柏美术专业课时数远少于他校，教学条件也不如他校，但我校班教学相比，桐柏美术专业课时数远少
9、于他校，教学条件也不如他校，但我校的美术专业教学创造出令人刮目的成绩：每年美术班学生参加市专业统考都的美术专业教学创造出令人刮目的成绩：每年美术班学生参加市专业统考都100%通过。通过。2011 年美术班高考本科录取率达年美术班高考本科录取率达 93%。美术教学成绩之所以显著，。美术教学成绩之所以显著，归结到一点，就是坚持从学生实际出发，运用恰当的教学策略，多鼓励，重辅归结到一点，就是坚持从学生实际出发，运用恰当的教学策略，多鼓励，重辅导。为了使学生在学习中看到自己的成长的足迹，美术教研组为每个学生设立导。为了使学生在学习中看到自己的成长的足迹，美术教研组为每个学生设立了了成长录成长录档案，每
10、过一个阶段让学生回眸审视自己已走过的足迹；为了激档案，每过一个阶段让学生回眸审视自己已走过的足迹；为了激励学生努力学习的劲头，设立了励学生努力学习的劲头，设立了“阳光通道阳光通道”与与收藏录收藏录 。在这些学生。在这些学生成长成长录录档案中，有许多令人欣喜的案例：档案中，有许多令人欣喜的案例：孙哲民同学，他是从未进行过美术基础训练，凭着孙哲民同学，他是从未进行过美术基础训练，凭着“喜欢喜欢”两字就来报考两字就来报考桐柏高级中学的美术特色班。在专业课考试中，没学过画的孙哲民靠临场发挥，桐柏高级中学的美术特色班。在专业课考试中，没学过画的孙哲民靠临场发挥，赢得了老师的青睐，老师认为他赢得了老师的青
11、睐，老师认为他“有潜质有潜质” 。事实也证明了老师当初的看法，通。事实也证明了老师当初的看法，通过短短一年刻苦的学习，孙哲民很快就成为了美术特色班中的佼佼者，专业水过短短一年刻苦的学习，孙哲民很快就成为了美术特色班中的佼佼者，专业水平高过了很多有多年绘画基础的同学。他的作品平高过了很多有多年绘画基础的同学。他的作品花花获得上海市获得上海市“真彩杯真彩杯”一等奖，同年，以优异的考分进入中国美院雕塑系。一等奖，同年，以优异的考分进入中国美院雕塑系。陈佳傅同学，在入学之前已学过一年多的素描。进校后她在班中就已经崭陈佳傅同学，在入学之前已学过一年多的素描。进校后她在班中就已经崭露头角。为更好的培养她，
12、学校为她布置了多个橱窗来展出她的作品，据行家露头角。为更好的培养她，学校为她布置了多个橱窗来展出她的作品，据行家3说：她的作品已经接近出版水平。果然，在当年上海市美术类专业高考中获总说：她的作品已经接近出版水平。果然，在当年上海市美术类专业高考中获总分第三名，进入中国美院。像这样因材施教而获得成功的案例还有许多。分第三名，进入中国美院。像这样因材施教而获得成功的案例还有许多。5 5、学生为本的办班宗旨。、学生为本的办班宗旨。桐柏美术特色教学坚持以学生发展为本，着眼于桐柏美术特色教学坚持以学生发展为本，着眼于对学生综合素质的培养。十分注重学生潜能的开发。在桐柏的专业教学中流行对学生综合素质的培养
13、。十分注重学生潜能的开发。在桐柏的专业教学中流行一句口号：态度勤奋成功！美术老师将先进的教育理念包括一句口号：态度勤奋成功！美术老师将先进的教育理念包括“两纲两纲”教育教育贯穿于日常学科教学中，以培养社会需要的合格人才。贯穿于日常学科教学中，以培养社会需要的合格人才。在升高中时，美术班学在升高中时，美术班学生的文化成绩都不理想，可是通过三年美术班的学习，学生基本都考上了理想生的文化成绩都不理想，可是通过三年美术班的学习，学生基本都考上了理想的高校，有些还考上了名牌高校。大学毕业后，有的搞工业设计、建筑设计，的高校，有些还考上了名牌高校。大学毕业后，有的搞工业设计、建筑设计，有的则从事广告设计、
14、漫画设计，其中特别优秀的还进入了上海建筑设计院等有的则从事广告设计、漫画设计，其中特别优秀的还进入了上海建筑设计院等单位工作，或者索性专职创作，各显其能。单位工作，或者索性专职创作，各显其能。6、爱岗敬业的师资队伍。桐柏美术特色班办班的成功，关键是有一支爱岗、爱岗敬业的师资队伍。桐柏美术特色班办班的成功，关键是有一支爱岗敬业的师资队伍。目前我校有三位专业老师，他们兢兢业业地耕耘在桐柏美术敬业的师资队伍。目前我校有三位专业老师，他们兢兢业业地耕耘在桐柏美术专业课程开发和教学这块园地中。记得专业课程开发和教学这块园地中。记得 97 年刚创办美术班时他们缺乏经验，他年刚创办美术班时他们缺乏经验，他们常常不辞辛劳到外校、外区去学习观摩，同时购买教参，认真研读，坚持在们常常不辞辛劳到外校、外区去学习观摩，同时购买教参，认真研读，坚持在教学中钻研，摸索、总结，使我校美术专业课程逐步走向成熟，教学质量和教教学中钻研，摸索、总结，使我校美术专业课程逐步走向成熟，教学质量和教学效率稳步提高。学效率稳步提高。 今后，我们决心再接再厉，再创桐柏美术特色教育的佳绩，为办人民满意今后，我们决心再接再厉，再创桐柏美术特色教育的佳绩，为办人民满意的民办高中教育作出应有的贡献。的民办高中教育作出应有的贡献。
