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1、班级班级_ _ 学号学号_ 姓名姓名_装装订订线线七年级（下）语文第一次月考测试卷七年级（下）语文第一次月考测试卷亲爱的同学，又到了展示你才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地走进考场，亲爱的同学，又到了展示你才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地走进考场，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。硕果。一、 书写（2 分）1请你把下面的句子用正楷抄写在方格内，要求正确、端正、整洁。 （2 分） 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！二、语文知识积累与运用（二、语文知识积累与运用（2
2、727 分）分） 2给加点的字注音、写汉字。 （4 分） hu dng ( ) （ ） 污_ 人声_沸 炽 痛 哺 育 3下列没有错别字没有错别字的一项是（ ） （2 分）A菜畦 渲闹 臃肿 人声鼎沸 B懊诲 蝉蜕 丑陋 来势凶凶C讪笑 崎岖 屏嶂 九曲连环 D澎湃 祈祷 脑髓 回环曲折 4下列词语解释不正确不正确的一项是（ ） （2 分） A确凿（确实） 炽痛（热烈而深切） B人迹罕至（到） 识破机关（这里指秘密的意思） C闯练（走出家庭，到生活中去锻炼）来势汹汹（形容波涛的声音） D宿儒（长久从事某种工作） 荒草萋萋（草茂盛） 5在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是( ) （2
3、分）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做 荷花的事业吧，_；让我们学做莲叶的事业吧，_；让我们学做莲 子的事业吧，_；让我们学做莲藕的事业吧，_。 把寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕育未来以宽阔拥护生活 A B C D 6下列文学常识相对应正确的一项（ ） （2 分） A 丑小鸭寓言安徒生丹麦 B 从百草园到三味书屋散文周树人朝花夕拾 C 爸爸的花儿落了散文林海音城南旧事 D 最后一课小说都德德国 7对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ） （2 分） 将军百战死，壮士十年归。 军书十二卷，卷卷有爷名。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 A
4、 .互文、对偶 顶真 拟人 B .比喻 对偶 夸张 C .互文、排比 对偶 反问 D. 拟人 比喻 夸张 8腹有诗书气自华腹有诗书气自华（10 分） 山际见来烟， 。 ，云从窗里出。 （山中杂诗 ） ，思君不见下渝州。 （峨眉山月歌 ）独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ， 。 （竹里馆 ）万里赴戎机， 。 ， 。 将军百战死，壮士十年归。 （木兰诗 ） 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!_：相信吧， _。 9请写出有关黄河的谚语（俗语）和成语各一个，诗句一句(3 分) 成语： 谚语（俗语）： 诗句： 三、现代文阅读（31 分） （一） （17 分） 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国
5、语言上来了。他说，法国语 言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘 了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大 门的钥匙。 法语课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都 是美丽的圆体字：“法兰西” ， “阿尔萨斯” ， “法兰西” ， “阿尔萨斯” 。这些字帖挂在我们 课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫 着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 忽然教堂的钟敲了 12 下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声 （1）他们已经收操了。韩麦尔先生
6、站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊， ”他说（2） “我我”但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你 们走吧。 ” 10选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（2 分） 11 “我觉得他从来没有这么高大。 ”这句话是 描写。 （1 分） “我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么 （2 分） 12划波浪线的句子是一个比喻句，句中用“监狱大门”比喻 “钥匙”比喻 ；这一句的深刻含义是 （3 分） 13韩麦尔先生写下“法兰西万
7、岁”两个字，表明了他和法国人民 _。 （2 分） 14这段文学对韩麦尔先生进行了哪些描写？试择一处说明其作用。 （4 分）15展开合理的想象，续写老师宣布下课后教室的情形。 （20 字左右）（3 分） 高贵的施舍 （14 分）一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂 断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母 亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。 ”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?” 母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也 能干
8、活。我能干，你为什么不能干呢?”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下， 终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖 搬完，累得气喘如牛，脸 上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐 20 元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。 ”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。 ”乞丐说：“我不会忘记你的。 ”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖 搬到
9、屋前，照样给了他 2D 元钱。我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后 搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。 ”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。 ” 母亲摸摸我的头说：“英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。 ”此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板 一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一 荡的。老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。 因为当年你教我搬砖，今天我才成
10、为一家公司的董事长。 ”母亲说：“这是你自己干出来的。 ”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城 里去住，做城里的人，过好日子。 母亲说：“我们不能接受你的照顾。 ”“为什么?”“因为我们家人人都有两只手。 ”21董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。 ”22母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。 ” 16指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。 （2 分） 地点：_ 主要人物：_ 17文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是： _（用原文的句子回答） 。下文与之相呼应的句子是： _（用原文的句子回答） （4 分） 18文中画线的句子，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不
11、搬可就大不相同”呢?（2 分） _ 19文中画线句子，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的 “董事长” ，原因是“因为当年你教我搬砖” 。这句话更深层的含义是什么?（3 分）_ 20本文的标题是高贵的施舍 ，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。 （3 分）_ 四、文言文阅读（14 分） （一） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与 之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物 作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中
12、，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时 之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其 受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天， 固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 21解释句中加点的词（4 分） （1）未尝识书具（ ） （2）父异焉（ ） （3）稍稍宾客其父（ ） （4）即书诗四句（ ） 22下列与“借旁近与之”中的“之”字的解释、用法相同的一项是( )(2 分) A、传一乡秀才观之 B、不能称前时之闻 C、忽啼求之 D、于舅家见之 23下列句中停顿有误的一项是( ) （2 分）A.借旁近与之，即书诗四句
