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1、- 1 -合江镇中心小学开展合江镇中心小学开展 “忠诚人民教育事业，争做忠诚人民教育事业，争做四有四有教师教师” 专题师德师风教育活动实施方案专题师德师风教育活动实施方案 合江镇中心小学（2015 年 4 月 12 日）为进一步规范我校教师的教育教学行为，提高广大教师的职业道德水平，激励广大教师为人师表、教书育人，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师,根据教师法、中小学教师职业道德规范、教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法、省教育厅关于加强中小学师德师风建设工作的意见、习近平总书记 2014 年教师节重要讲话精神，结合我校教育系统实际情况，特制定本方案。一、
2、指导思想以党的十八大精神和习近平总书记 2014 年教师节重要讲话精神为指导，大力提高我市教师的理想信念、道德情操和教书育人本领，建立新时期化州教师“理想坚定、师德高尚、作风优良、业务精湛、关爱学生”的良好师德师风，- 2 -为实现教育创强的目标提供强有力的保证。二、总体要求按照“全员参与，实事求是”的原则，以提高教师的职业道德和职业素养为目的，以办人民满意的教育、做人民满意的教师为核心，以“规范教师言行、培养爱岗敬业精神、树立教育行业新形象”为重点，把“学习、剖析、整改、转变、提高”要求贯穿活动全过程，人人学习、人人剖析、人人整改、人人考核、人人过关。通过师德师风专题教育活动，建设一支“有理
3、想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，办党和人民满意的教育。三、活动主题 忠诚人民教育事业，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。四、活动内容（一）践行 “四有”精神，争做化州好教师以提高广大教师理想信念、道德情操、知识水平、仁爱情怀为重点，采取灵活的方式加强教师的师德师风教育。经常性地组织开展师德师风教育专题研讨、经验交流、师德师风反思活动，并及时对有违反师德师风苗头的教师进行提醒、谈话，防患于未然，确保教师队伍风清气正。- 3 -大力开展师德师风教育，引领全体领导干部、教师精读深研、深入领会习近平总书记 2014 年教师节在北京师范大学师生
4、代表座谈上重要讲话的精神实质，并认真践行，自觉规范师德师风行为，争做“四有”教师。1 1. .有有理理想想信信念念忠诚人民教育事业，全面贯彻国家教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和事业观。自觉遵守法律法规，做知法守法楷模。加强中国特色社会主义理论体系学习，自觉践行社会主义核心价值观，以坚定的理想信念引领学生的健康成长，为党和人民培养社会主义事业建设者和接班人。2 2. .有有道道德德情情操操为人师表，教书育人。牢记教师的职业特性，不断加强自我修养，努力提升自身道德情操和人格品质，做“以德施教，以德立身”的楷模。把社会主义道德和中华传统美德传授给学生，以自己的模范行为影响和带动
5、学生，引导、帮助青少年学生养成良好的道德品质。自觉增强职业认同、职业自信、职业自律，志存高远，甘于奉献，做一个道德高尚、趣味高雅的人。3.有有扎扎实实学学识识- 4 -崇尚科学，树立终身学习的理念。始终站在知识发展的前沿，努力拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身教育教学能力，以渊博的学识启发学生，引领学生，激发学生的探索精神和创新精神，努力做一个专业、博学、智慧型的老师。4.有有仁仁爱爱之之心心牢牢树立“大爱”理念，爱岗位、爱学生，爱一切美好的事物。尊重学生人格，严慈相济，诲人不倦。关心学生的身心健康和人身安全。胸怀真善美，做学生的良师益友。 （二）强化师德师风监督考评机制建立学校、教师、
6、学生、家长共同参与的师德师风监督考评机制。各校在师德师风教育活动结束后要向镇中心学校报送一份师德师风教育活动专题总结。镇中心学校将在今年 9 月份对各校师德师风教育活动进行考核，评选师德师风先进学校、师德师风模范教师，并分别向市教育局推荐表彰。通过表彰奖励，大力宣传先进典型事迹，弘扬正能量。（三）完善师德考核档案管理教师师德师风档案是教师业务档案的重要组成部分，是记录、了解和评价教师师德师风的重要载体，是教师评- 5 -先奖优、职称评聘、年度考核、职务晋升等方面的重要依据。教师师德师风档案记载必须坚持实事求是的原则，由学校认真进行填写。既要如实记录教师在师德师风方面取得的成绩，又要如实记载教师
7、违反职业道德的表现。记载情况要与教师本人见面，不夸大事实，不少记、漏记，确保记载内容的客观与全面。师德师风考核要做到“五个结合”（即自我评价与他人评价相结合，平时评价与集中评价相结合，定量评价与定性评价相结合，静态评价与动态评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合）。镇中心学校和市教育局将采取随机抽查的方式检查学校教师的师德档案。五、活动形式（一）读通过个人自学和集中学习的形式，在广大教师中大力开展“好读书、读好书”活动，研读相关法规、师德师风、教育艺术之类的书籍，提高教师自身师德修养和专业素养。（二）议围绕“怎样做一名四有好教师”、“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“
8、怎样做学生心目中的好老师”等主题，在教师中广泛开展内涵丰富、形式- 6 -多样的师德师风建设讨论活动。（三）评在教师队伍中深入开展评议活动。通过“学生评、家长评、同事评、学校评”等四个维度的评议，找出、找准、找齐教师队伍中存在的问题，以做好整改落实工作，实现教师队伍师德师风整体水平的提高。（四）查一是开展“自查”。对照习近平总书记提出的“四有”要求、教师职业道德规范、师德师风十大方面主要问题，进行自查自纠，写好个人剖析材料。二是从严督导检查。学校对教师进行师德师风考核，将考核结果存入教师的师德档案。（五）谈对存在问题认识不到位的、不认真整改的学校，有关教育部门要对校长进行约谈；对存在问题认识不
9、到位的、不认真整改的教师，学校领导要与其开展谈心活动，把问题谈清谈透，提高其对师德师风的认识，强化自律，落实整改。（六）写学校围绕“忠诚人民教育事业，争做四有教师”主题，- 7 -开展师德师风征文比赛，择优参加市征文比赛。（七）讲学校围绕“忠诚人民教育事业，争做四有教师”主题，开展教师演讲比赛，开展“青年教师话成长”活动，择优参加镇、县、市级演讲比赛。（八）立一是立典型。学校在师德师风专题教育活动中，注重树立典型，及时宣传报道校长、教师的感人事迹，掀起学先进、做模范的活动热潮，树立合江教师新形象。二是立制度。学校结合实际，进一步完善师德师风考核机制，做好建章立制工作。六、实施步骤（一）学习宣传
10、阶段（ 2015 年 4 月）1.成成立立师师德德师师风风教教育育活活动动领领导导小小组组， ，召召开开动动员员大大会会学校成立师德师风教育活动领导小组，召开动员大会，对开展师德师风教育活动进行动员部署，全面、深入地进行宣传发动，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求，进一步把思想和行动统一到市委、市政府、市教育局的决策部署上来。2.广广泛泛发发动动宣宣传传， ，营营造造浓浓厚厚氛氛围围- 8 -学校根据本方案，结合本单位实际，制定切实可行的具体实施方案。利用校园广播、简报、橱窗、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，提高每一位教师对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要
11、求，提高师德修养的自觉性。3.学学习习文文件件汇汇编编， ，撰撰写写心心得得体体会会学校要组织全体教师认真学习教师职业道德规范及有关文件汇编。要坚持正面教育与警示教育相结合，集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合，增强学习教育的针对性和实效性。学习教育活动要求全员参加，每位教师都要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记，撰写心得体会。心得体会文章要密切结合教育教学实际，切实反映自己在工作、学习中的真实情况和反思。学校要将全体教师的学习笔记、心得体会装入教师个人师德档案备查。 （二）查摆整改阶段（ 2015 年 5 月至 6 月，重点在5 月份）1.专专题题培培训训举办做“四有”教师专题全员
12、培训讲座，深入领会习近平总书记重要讲话的精神实质，使每一个教师在思想上充分认识做“四有”教师的重大意义。强化自律，把党和人民- 9 -的期盼内化于心，外化成自身的教学行为。2.个个人人查查摆摆学校要组织全体教师对照习近平总书记提出的“四有”要求、中小学教师职业道德规范和师德师风主要问题，在找出自己存在的差距和不足的基础上，提出切实可行的改进措施和方法，撰写自我剖析材料，并在师德师风民主评议会上进行深刻剖析。3.单单位位查查摆摆学校要坚持开门搞查摆的原则，通过意见箱、公布监督举报电话、召开家长、学生座谈会和教师讨论会等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教师个人在师德师风建设方面的意
13、见和建议，全面了解教师队伍中存在问题，并查找存在问题的原因，进行深刻反思。主要突出五个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的行为性问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大问题；第五要突出关注教师的心理健康问题，并通过多种形式帮助教师学会自我疏导，保持心理健康。- 10 -4.民民主主评评议议认真组织学生评教、家长评教、社会评教活动。学校组织由家长代表、学生代表参加的民主评议会，采用无记名形式，对师德师风存在的不良现象进行举报和评议；结合学校实际，以学校、级组、科组为单位召开全体教师
14、评议会，开展批评与自我批评，做到“人人剖析，人人考核，人人过关”。学校领导要对评议中存在的问题进行分析，查找差距和不足，进一步统一思想，提高认识。对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题,并自觉改正的,要给予鼓励；对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的,要给予严肃批评。民主评议后，要对教师师德师风进行考核，考核结果与个人自我剖析材料一并装入教师个人师德档案。5.整整改改落落实实（1）学校根据“单位查摆”、“民主评议”中存在的问题，制定整改方案及清单。教师个人根据“个人查摆”、“民主评议” 存在的问题，制定个人整改清单，并签订个人承诺书。（2）对顶风违纪，不剖析、不整改的教师、学校，一律从严查
15、处。- 11 -（三）总结推广阶段（ 2015 年 7、8、9 月，重点在9 月份）1.建建章章立立制制， ，形形成成长长效效机机制制根据市教育局制定化州市中小学教师师德师风考核评价标准（试行）、化州市中小学校长考核评价标准（试行），学校要全面总结和分析师德师风教育活动的总体情况，制定出科学、有效的制度，进一步巩固活动效果，形成长效机制，使师德师风建设活动常态化、实效化，大力促进教师队伍建设，全面提升教师队伍整体素质，助力化州教育大发展。2.树树立立典典型型， ，表表彰彰“四四有有”教教师师学校在师德师风专题教育活动中要注意发现优秀师德典型，通过典型带动，形成学先进、做“四有”教师的良好氛围。
16、市教育局将评比表彰一批“四有”教师。同时，对师德师风教育活动效果显著的单位进行表彰。3.配配合合市市教教育育局局“四四有有”教教师师宣宣讲讲团团， ，宣宣讲讲先先进进事事迹迹开展师德师风巡回演讲活动。大力宣传新时期全市涌现出来的优秀教师的先进事迹，总结推广师德师风建设的成功经验，进一步提升全市师德师风建设水平。 七、实施保障 - 12 -（一）统一思想，提高认识教师是立校之本，师德是教育之魂。强化师德师风建设，是树立教育形象、做“四有”教师的关键所在，是合江教育、化州教育发展的迫切需要。学校要从落实十八大精神和习近平总书记 2014 年教师节重要讲话精神的高度，充分认识开展师德师风教育活动的重要意义，切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感。学校要将每个阶段的活动情况及时上报上级教育主管部门备案。（二）加强领导，形成合力为加强师德师风教育活动的组织领导，学校要成立师德师风教育活动领导小组。校长担任领导小组组长，为师德师风教育活动第一责任人，要亲自抓好师德师风教育活动工作。领导小组负责师德师风教育活动
