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1、绿色童心绿色童心一份倡议书一份倡议书教学设计教学设计大泊中心校大泊中心校 沈春华沈春华一教学目一教学目标标认知目标： 1知道应当保护环境卫生。2比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。情感目标： 1喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。2愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。行为目标： 保持环境卫生做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。二教学重点二教学重点 为什么要保持环境卫生以及怎样保持环境卫生。三教学三教学难难点点 保持环境卫生的重要性。四教具准四教具准备备 投影 电脑五教学五教学过过程程一、想一想出示投影片（校园好、坏两种环境对比
2、）同学四一组互相说说： 喜欢在哪种环境里生活？为什么？2、读倡议书3小结：整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情愉快、生活舒适；脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。过渡导语：那我们怎样保持环境卫生呢？板书：保持环境卫生师：下面我们就来看看小娟是怎么做的。二、学一学：（对学生进行保持环境卫生的教育。）小组交流：课间小娟把纸扔到垃圾箱里。小结： 教室是我们学习的地方，应该特别干净、优美，千万不能随便丢垃圾、废物，那样会破坏环境的。大家来夸夸小娟的。小结： 保持环境卫生是大家的事，人人有责。环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神愉快。说说自己想向小娟学
3、什么？ 小结：向小娟学习，从我做起，从小事做起，自觉保持环境卫生。过渡导语：咱们来看看下面这几位同学做得怎么样？应该怎样帮助他们？三、说一说：明确保持环境卫生的三条行为要求。出投影片（随便吐痰）提问：这位小同学哪做得不好？请你告诉他应该怎样做？为什么？小结： 不要随地吐痰，痰中有细菌，会危害人们的身体健康，同时也会破坏环境，使人们感到恶心，不舒服。出投影片（乱扔纸屑、乱涂乱画）同学四人一组互相说说。这两幅图中的小朋友哪做得不好？请你告诉他们应该怎么做？为什么？小结：不要乱扔纸屑，这样会严重破坏环境卫生；不要在墙上涂抹乱画，这样会使墙面不整齐，影响环境美。3老师带同学填写内容。不要随地（ ）不要乱扔（ ）不要在墙上（ ）同学读 2 遍。四、读一读读儿歌 小小一口痰，病菌千千万，传播多种病，害人真不浅，影响环境美，人人都讨厌。师：通过读儿歌咱们再一次深刻认识到随地吐痰的危害，咱们以后不仅自己不能随地吐痰，还要告诉他人也不让他们随地吐痰。五、说一说说说自己以后打算怎样保持环境卫生。完成第 7 页填空总结：优美、舒适、干净的生活环境要靠大家去创造，让我们从我做起，从现在做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上涂抹乱画，从小养成保持环境卫生的好习惯，争做“环保小卫士”！六六 板板书设计书设计保持环境卫生
