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1、资源勘查工程资源勘查工程资源勘查工程（石油与天然气地质）专业资源勘查工程（石油与天然气地质）专业西北大学地质学系资源勘查工程（石油与天然气地质）专业，始建于 1949 年，1950 年招生，是我国创办最早，也是同类专业中迄今设立在综合性大学中的唯一专业，经几代人的不懈努力，本专业已在国内形成了具有地域和学科特色的强势专业，在人才培养和科学研究方面为中国石油工业的发展作出了重要贡献。（。（1 1）专业建设目标）专业建设目标资源勘查工程专业主要培养具有创新精神、基础理论扎实、知识结构合理，实践能力强，具备较高综合素质和有志于献身能源、事业，从事石油、天然气地质研究、勘探与开发方面的复合型高层次人才
2、。所培养的人才应具有：在石油天然气地质学专业方面掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能较熟练地应用和操作多种测试技术和计算机，具有一定的外语水平和学术交流能力并能够相对独立的从事本学科专业的教学、科研或应用及管理工作。通过努力还可继续攻读本专业和相关学科的硕士学位。（2 2）专业建设概况）专业建设概况专业建设基础专业建设基础西北大学地质学系资源勘查工程专业，注重对基础课的夯实、专业课的拓宽和知识结构的更新。置身于综合性大学之中多年来形成了理工交融、互相渗透、地域特色明显的优势学科专业。该专业学科于1983 年和 1986 年分获硕士和博士学位授予权，1999 年设立奖励计划特聘教授岗位
3、，2000 年获地质资源与地质工程博士学位一级学科授予权，涵盖所有的 3 个二级学科博士点，2003 年又申报获准新增石油与天然气工程硕士点、油气田地质与开发博士点和设立地质资源与地质工程博士后科研流动站。本专业还在 2002 由陕西省高等学校首次本科专业评比中被评为本科名牌专业，也是“211”国家立项重点建设学科。西北大学地质学系资源勘查工程专业现有教师 19 人，其中教授 7 人（博士生导师 6 名）、副教授9 人、讲师 3 人，中青年教师 80%具博士学位。这批中青年教师多年来一直奋斗在教学、科研一线，学术思想活跃、年富力强、富有拼博和创新精神，教学成绩显著、科研成果斐然，其中涌现出国家
4、重大基础研究“973”项目首席科学家、国家杰出青年科学基金获得者等一批教学骨干和学术带头人。本专业教师长期坚持教学和科学研究两个中心并重，彼此交融、相互促进，全面提高，近年来在教学上出版面向 21 世纪课程教材 5 部，承担教学研究项目 31 项、获教学优秀成果奖 4 项。在科研上先后主持完成国家重点科技攻关“863”、“973”项目、国家自然科学基金项目和中国油气行业三大公司科技攻关等重大、重点项目 70 余项，获国家和省部级科研奖 20 余项、出版专著 16 部，在重要学术期刊发表论文 600 余篇。在实验室建设、教学经费上近年来由于“211 工程”立项、名牌专业配套金费到位，每年用于教学
5、方面的经费持续增长，使本专业的实验、教学仪器、设备有了很大改观。先后新建、重建了油层物理实验室、石油地质实验室、SGI 工作站、古地磁测试、图形图象信息处理系统等一批先进的教学设备。由于学校和系上的重视，全系所有的教学实验室、实习室对学生全天开放。全系局域网已经建成开通，计算机机房免费上机。系图书资料室除拥近 20000 册资源勘查工程方面的藏书外，还有近 30000 册中、外文期刊杂志和 200 套电子出版物。并可随时供师生免费上网查阅资料。专业建设基本要求专业建设基本要求西北大学地质学系资源勘查工程专业地处西北，长期致力于中国北方尤其是西部各含油气盆地油气勘探和开发。在科学研究和人才培养方
6、面始终与中国石油等能源、矿产勘探、开发主战场密切相联。西部开发是机遇、也是挑战，我们始终不渝地贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针，坚持社会办学方向，立足西部、面向全国、放眼世界，培养少而精的德、智、体能全面发展的，特别是为西部资源勘查工程部门培养“用得上、留得住”的应用型、复合型高层次专业技术创新人才和管理创业人才。培养规格：本专业学生主要学习石油与天然气的生成、运移、富集规律，油气田的勘探和开发技术。在科学研究、创新能力和动手能力等方面受到一定的训练，掌握石油地质研究的基本技能和方法、手段，在油气田勘探与开发、应用计算机解决石油地质问题、科研管理等方面具有一定基础。毕业生应具
7、备以下知识和能力：a掌握一门外语和计算机的原理与应用，以及数、理、化等方面的基本理论和知识。b掌握石油与天然气地质学的基本理论和基本知识，油气地球物理勘探的方法和技术。c具有一定的解决实际问题能力，基本能够应用油气地质学与数学、力学、计算机等知识，尝试解决油气勘探和开发工作中遇到的某些问题。d了解石油天然气地质学科发展的前沿，油气勘探开发的现状和面临的问题，矿产资源法规及国际石油经济概况等内容。e了解地球、能源矿产、环境与可持续发展的关系。f具有一定人文科学基础，注重人文素质的培养。g具有设计、独立完成实验和整理、分析实验结果，撰写毕业论文和参与学术交流的能力。h掌握资料查询、文献检索和阅读及
8、其它现代信息技术的使用方法。课程体系课程体系主干课程体系：英语、高等数学、大学物理、大学化学、计算机基础、工程数学、地球科学概论、岩石学、构造地质学、古生物与地史学、石油与天然气地质学、地球物理测井、地球物理勘探、含油气盆地地质学、油气资源评价、油气田开发、盆地和油藏数值模拟、油藏工程、油层物理、矿产资源经济评价与管理等。实践教学体系：实践教学体系：专业基础课程教学过程中，按课程实施内容及要求，进行实验课实习。另外为加强野外地质教学环节内容包括：一年级秦皇岛地质认识与实践；二年级巢湖地质测量与数字填图；三年级跟随教师到油田等生产企业参加现场实际科研工作，并由学生自己参与部分研究内容，学生通过动手、思考，由地面到地下、由感性到理性、由点到面建立正确的理论分析和逻辑推理并提前进入针对企业实际问题的科学研究工作，这对学生专业技能的提高和促进学生进一步深化专业学习是十分有益的。学生到四年级时就可直接加入到教师的科研研究课题中，经教师的进一步指导，使学生的科研能力和创新素质得到进一步提高，为毕业后很快就能胜任教、学、科研和生产单位的工作打下良好的基础。学分要求：学分要求：总学分 176.5 学分。其中通修课程 40 学分，学科核心课程 32.5 学分，学科方向课程 21 学分，通识课程 12 学分，选修课程 40 学分，课外附加学分 10 学分。教学环节的时间分配表。
