岳麓版九年级历史上册知识提要及习题解答

上传人:wm****3 文档编号:42440380 上传时间:2018-06-02 格式:DOC 页数:30 大小:80KB
返回 下载 相关 举报
岳麓版九年级历史上册知识提要及习题解答_第1页
第1页 / 共30页
岳麓版九年级历史上册知识提要及习题解答_第2页
第2页 / 共30页
岳麓版九年级历史上册知识提要及习题解答_第3页
第3页 / 共30页
岳麓版九年级历史上册知识提要及习题解答_第4页
第4页 / 共30页
岳麓版九年级历史上册知识提要及习题解答_第5页
第5页 / 共30页
点击查看更多>>
资源描述

《岳麓版九年级历史上册知识提要及习题解答》由会员分享,可在线阅读,更多相关《岳麓版九年级历史上册知识提要及习题解答(30页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 岳麓版九年级历史上册知识提要及习题解答岳麓版九年级历史上册知识提要及习题解答 初中历史初中历史 2009-08-3012:55 阅读阅读150249 评论评论13 第第1课:史前时期的人类课:史前时期的人类1、大约、大约300万年前,非洲生活着早期人类南方古猿。万年前,非洲生活着早期人类南方古猿。2、人工制造工具的出现,标志着从猿到人过渡阶段的结束。、人工制造工具的出现,标志着从猿到人过渡阶段的结束。3、世界三大人种:黄种人、白种人、黑种人、世界三大人种:黄种人、白种人、黑种人4、母系氏族的特点:以

2、母系血缘为纽带组成稳固的集团;妇女在生产生活中居主导地位。、母系氏族的特点:以母系血缘为纽带组成稳固的集团;妇女在生产生活中居主导地位。(该亚的故事)(该亚的故事)5、父系氏族的特点:以父系血缘为纽带组成稳固的集团;男子在生产生活中居主导地位;、父系氏族的特点:以父系血缘为纽带组成稳固的集团;男子在生产生活中居主导地位;私有财产出现。私有财产出现。 (厄瑞斯忒的故事)(厄瑞斯忒的故事)第第2课:亚非文明古国课:亚非文明古国1、埃及位于北非尼罗河流域,公元前、埃及位于北非尼罗河流域,公元前3100年,形成统一的奴隶制国家,都城在孟斐斯。国年,形成统一的奴隶制国家,都城在孟斐斯。国王称为法老。王称

3、为法老。2、金字塔是古埃及文明的象征,是古埃及人民劳动和智慧的结晶。、金字塔是古埃及文明的象征,是古埃及人民劳动和智慧的结晶。3、西亚两河流域约在公元前、西亚两河流域约在公元前3000年出现了许多城市国家。年出现了许多城市国家。4、公元前、公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域,首都在巴比伦。世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域,首都在巴比伦。5、 汉谟拉比法典汉谟拉比法典是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 6、公元前、公元前2300年左右,

4、印度河流域出现了一些城邦。公元前年左右,印度河流域出现了一些城邦。公元前15世纪,雅利安人入侵。世纪,雅利安人入侵。7、印度的种姓制度:婆罗门(祭司贵族)、印度的种姓制度:婆罗门(祭司贵族) 、刹帝利(国王、官吏和武士)、刹帝利(国王、官吏和武士) 、吠舍(从事农业、吠舍(从事农业、牧业、商业的平民)牧业、商业的平民) 、首陀罗(从事低贱的各种职业)、首陀罗(从事低贱的各种职业)8、古代埃及、古代印度、古巴比伦和中国被称为亚非四大文明古国。、古代埃及、古代印度、古巴比伦和中国被称为亚非四大文明古国。第第3课:欧洲文明的起源课:欧洲文明的起源1、欧洲文明源于古代希腊,公元前、欧洲文明源于古代希腊

5、,公元前2000年,希腊早期文明爱琴文明兴起,前后中心是克里年,希腊早期文明爱琴文明兴起,前后中心是克里特特 岛和迈锡尼。岛和迈锡尼。2、公元前、公元前6世纪末,雅典成为著名的奴隶制城邦。世纪末,雅典成为著名的奴隶制城邦。3、伯利克里当政时期,雅典的民主政治发展到奴隶制民主的最高峰。、伯利克里当政时期,雅典的民主政治发展到奴隶制民主的最高峰。4、公元前、公元前6世纪末,意大利半岛出现了罗马奴隶制共和国,元老院掌握国家实权。世纪末,意大利半岛出现了罗马奴隶制共和国,元老院掌握国家实权。5、布匿战争:公元前、布匿战争:公元前3世纪中期,罗马与迦太基为争夺地中海霸权而爆发的战争,罗马获世纪中期,罗马

6、与迦太基为争夺地中海霸权而爆发的战争,罗马获胜,胜, 公元前公元前2世纪中叶,罗马称霸地中海地区。世纪中叶,罗马称霸地中海地区。6、公元前、公元前27年,屋大维建立元首制,被授予年,屋大维建立元首制,被授予“奥古斯都奥古斯都”的称号,罗马从共和时代进入帝国的称号,罗马从共和时代进入帝国时时 代。代。第第4课:中古亚欧文明课:中古亚欧文明1、日本大化改新:背景:、日本大化改新:背景:7世纪,日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐,日本皇室和一些留世纪,日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐,日本皇室和一些留学中国的人想仿效中国隋唐的制度,实行中央集权。时间:学中国的人想仿效中国隋唐的制度,实行中央集权。时间:6

7、46年。意义:这次改革打击了奴隶年。意义:这次改革打击了奴隶主贵族的势力,建立了中央集权制度,标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。主贵族的势力,建立了中央集权制度,标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。2、476年,西罗马帝国灭亡,日尔曼人建立的封建国家中最重要的是法兰克王国。年,西罗马帝国灭亡,日尔曼人建立的封建国家中最重要的是法兰克王国。中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 3、8世纪前半期,查理世纪前半期,查理马特改革,建立采邑制,在此基础上形成了封建等级制度。马特改革,建立采邑制,在此基础上形成了封建等级制度。4、8世纪,世

8、纪, “丕平献土丕平献土”奠定了教皇国的基础。奠定了教皇国的基础。5、11世纪前后,随着农业和手工业的发展,西欧工商业城市普遍兴起,重要城市有意大利世纪前后,随着农业和手工业的发展,西欧工商业城市普遍兴起,重要城市有意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨,法国的巴黎、马赛,英国的伦敦。的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨,法国的巴黎、马赛,英国的伦敦。6、1453年,奥斯曼土耳其攻下君士坦丁堡,灭亡了东罗马帝国,将其改名为伊斯坦布尔。年,奥斯曼土耳其攻下君士坦丁堡,灭亡了东罗马帝国,将其改名为伊斯坦布尔。 世纪中叶,奥斯曼土耳其成为地跨亚、非、欧三洲的封建帝国。世纪中叶,奥斯曼土耳其成为地跨亚、非、欧三洲的封

9、建帝国。第第5课:文明的冲撞与融合课:文明的冲撞与融合1、公元前、公元前5世纪早期,波斯帝国出证希腊,挑起了希波战争(马拉松战役)世纪早期,波斯帝国出证希腊,挑起了希波战争(马拉松战役) 。2、公元前、公元前334年,马其顿王国国王亚历山大东征,一直打到印度河流域,建立其地跨欧、年,马其顿王国国王亚历山大东征,一直打到印度河流域,建立其地跨欧、亚、非三大洲的大帝国,首都是巴比伦。亚历山大东征促进了东西方经济文化交流,一种混合着亚、非三大洲的大帝国,首都是巴比伦。亚历山大东征促进了东西方经济文化交流,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。希腊和东方因素的文明诞生。3、布匿战争后,罗马成为地中海的霸

10、主。、布匿战争后,罗马成为地中海的霸主。2世纪,罗马帝国地跨欧亚非三大洲,地中海成世纪,罗马帝国地跨欧亚非三大洲,地中海成为它的内海。为它的内海。4、古代印度人发明了包括、古代印度人发明了包括0在内的在内的10个数字符号(阿拉伯数字)和一般通用的计数法。个数字符号(阿拉伯数字)和一般通用的计数法。5、意大利旅行家马可、意大利旅行家马可波罗元朝时来到中国,著有波罗元朝时来到中国,著有马可马可波罗游记波罗游记 。该书扩大了欧洲人的。该书扩大了欧洲人的视野,是新航路开辟的原因之一。视野,是新航路开辟的原因之一。第第6课:世界三大宗教课:世界三大宗教1、公元前、公元前6世纪,印度种姓制度引起社会矛盾尖

11、锐,释迦牟尼创立佛教。教义:宣扬世纪,印度种姓制度引起社会矛盾尖锐,释迦牟尼创立佛教。教义:宣扬“众生众生中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 平等平等”,提倡消除欲望以解脱苦难,教人忍耐顺从以求进入,提倡消除欲望以解脱苦难,教人忍耐顺从以求进入“极乐世界极乐世界”。2、公元前、公元前3世纪,阿育王定佛教为国教,佛教逐渐发展成世界性宗教。世纪,阿育王定佛教为国教,佛教逐渐发展成世界性宗教。3、公元、公元1世纪,基督教产生于巴勒斯坦、小亚细亚地区,相传其创始人是耶稣。教义:上世纪,基督教产生于巴勒斯坦、小亚细亚地区,相传其创始人是耶稣。教义

12、:上帝是宇宙的最高主宰,上帝面前人人平等;人类有帝是宇宙的最高主宰,上帝面前人人平等;人类有“原罪原罪”,人们只要信奉耶稣,忍受苦难,死后,人们只要信奉耶稣,忍受苦难,死后灵魂就可升入天堂。灵魂就可升入天堂。4、基督教的经典是、基督教的经典是圣经圣经 。5、公元、公元4世纪末,罗马定基督教为国教,基督教逐渐盛行欧洲各地。世纪末,罗马定基督教为国教,基督教逐渐盛行欧洲各地。6、公元、公元7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教。伊斯兰教的经典是世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教。伊斯兰教的经典是古兰经古兰经 。教义:号召人们。教义:号召人们信仰信仰 “真主真主”安拉,自称是安拉的使者,主张凡是信仰安拉的人,不分

13、部落氏族,都是兄弟。安拉,自称是安拉的使者,主张凡是信仰安拉的人,不分部落氏族,都是兄弟。7、622年,穆罕默德在麦地那建立政教合一的的神权国家。年,穆罕默德在麦地那建立政教合一的的神权国家。8、8世纪中期,阿拉伯帝国成为地跨亚非欧三大洲的大帝国,伊斯兰教随之传播到世界各世纪中期,阿拉伯帝国成为地跨亚非欧三大洲的大帝国,伊斯兰教随之传播到世界各地。地。第第7课:古代科技和文化课:古代科技和文化1、古代埃及人创造出象形文字。两河流域苏美尔人发明了楔形文字。、古代埃及人创造出象形文字。两河流域苏美尔人发明了楔形文字。2、古希腊数学家毕达哥拉斯提出了毕达哥拉斯定理(勾股定理)、古希腊数学家毕达哥拉斯

14、提出了毕达哥拉斯定理(勾股定理) 。亚里士多德创立了许多。亚里士多德创立了许多学科的学科体系。阿基米德发现了比重原理和杠杆原理,发展了机械学。学科的学科体系。阿基米德发现了比重原理和杠杆原理,发展了机械学。3、古希腊文学的主要成就是史诗、寓言和戏剧,、古希腊文学的主要成就是史诗、寓言和戏剧, 荷马史诗荷马史诗是希腊最早的一部史诗,相是希腊最早的一部史诗,相传为盲诗人荷马所作。传为盲诗人荷马所作。 伊索寓言伊索寓言汇集了古希腊民间的一些寓言故事。埃斯库罗斯的汇集了古希腊民间的一些寓言故事。埃斯库罗斯的被缚的被缚的普罗米修斯普罗米修斯和索福克利斯的和索福克利斯的俄狄浦斯王俄狄浦斯王是古希腊戏剧的代

15、表作。是古希腊戏剧的代表作。4、阿拉伯文学最著名的代表作是、阿拉伯文学最著名的代表作是天方夜谭天方夜谭 ,它是一部民间故事集。,它是一部民间故事集。中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 5、清真寺建筑是伊斯兰文化的代表,如:麦加克尔白神庙和大马士革奥玛雅大寺。、清真寺建筑是伊斯兰文化的代表,如:麦加克尔白神庙和大马士革奥玛雅大寺。6、哥特式建筑是、哥特式建筑是1213世纪西欧艺术的主要表现形式。代表:巴黎圣母院。世纪西欧艺术的主要表现形式。代表:巴黎圣母院。第第8课:文艺复兴和新航路开辟课:文艺复兴和新航路开辟1、14世纪,文艺复兴在意大利兴起。原因:资本主义生产方式首先在意大利萌生;主要思世纪,文艺复兴在意大利兴起。原因:资本主义生产方式首先在意大利萌生;主要思潮:人文主义;性质:反封建的资产阶级文化运动。潮:人文主义;性质:反封建的资产阶级文化运动。2、但丁是文艺复兴的先驱,代表作是、但丁是文艺复兴的先驱,代表作是神曲神曲 。3、文艺复兴的巨人达、文艺复兴的巨人达芬奇,代表画作有芬奇,代表画作有蒙娜丽莎蒙娜丽莎和和最后的晚餐最后的晚餐 。4、1

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 生活休闲 > 社会民生

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号