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1、电子信息工程专业课程计划一、专业培养目标 本专业培养具有扎实宽广的电子技术和信息系统基本理论、基本知识和基本技能，能从 事各类电子设备和信息系统研究、设计、应用和开发的符合国际工程师标准的高级工程技术 人才。专业口径宽，注重实践，强调创新，学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信 息系统等方面的基本理论和基本知识，同时受到各种电子与信息工程实践环节的基本训练。 培养学生具备良好的科学素质，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。本专业 侧重于数字信号处理（DSP 技术） 、嵌入式系统设计、集成电路设计（EDA 技术） ，在医学信 号处理和图像处理上具有特色。本专业有信号与信息处理和计算
2、机应用两个培养方向，专业 培养目标如下： 具有深厚理论修养，宽广知识面，善于分析和解决问题的电子信息及相关专业高 级专门人才 具有专业技能，社会意识和企业家敏锐性的工程师 能够成为电子信息行业中未来的领导者与实践者 具有终生学习和成长的技巧与基础 能在科技日益复杂的环境中保持高效、创新和卓越 具有优秀的职业道德、正直、富有责任感二、以 EIP-CDIO 为指导思想的全面素质培养理念 经济全球化和知识经济时代已经来临，如何应对这一发展趋势，是世界各国和各领域所 关心的核心问题。中国工程教育向国际化发展正是顺应经济全球化而提出的，是世界经济一 体化进程的必然产物。我国高等工科教育的迫切任务是尽快培
3、养与国际接轨的中国工程师， 然而我国工科的教育实践中还存在不少问题，如重理论轻实践、强调个人学术能力而忽视团 队协作精神、重视知识学习而轻视开拓创新的培养等问题。对照国际上对工程师要求的共识， 如波音公司、美国工程教育认证体系 ABET EC2000 和加拿大工程教育认证体系 CAEB 的要求， 容易发现，我国的工程教育明显缺乏个人发展能力、人际沟通能力和系统设计能力的培养， 而这些方面恰恰是一个成功的国际化公司对一个合格的工程师所需要的。据有关调查显示， 我国 2005 年毕业的约 60 万工程技术人才中适合在国际化公司工作的只有不到 10%。因此， 我们面临着巨大的挑战，为了迎接未来发展对
4、工程师的要求，必需进行工程教育改革，对现 有的培养计划进行全面和彻底的改革。 我们的改革目标是通过注重培养学生系统工程技术能力，尤其是项目的构思、设计、开 发和实施能力，以及较强的自学能力、组织沟通能力和协调能力，吸收世界先进的工程教育 理念，建立符合国际工程师认证的课程体系。为此，我们选定国际上公认的 CDIO 工程教育 理念。CDIO 国际组织目前已发展了国际上几十所著名大学加入，汕头大学工学院也于 2006 年初加入该组织。选定 CDIO 教育理念的理由是：（1）该理念体现了当今工程教育的国际共 识，为我们实现国际化奠定了可靠的基础；（2）CDIO 国际组织召集了大量的教育专家制定 了一
5、整套实施计划，为我们采用该理念提供了坚实的理论与实践基础。结合我国的工程教育 实际，汕头大学提出了全新的 EIP-CDIO 培养模式，EIP (Ethics, Integrity, Professionalism) 是指讲道德、讲诚信和专业化，CDIO (Conceive-Design-Implement- Operate) 表示构思设计实现运作，EIP-CDIO 就是注重职业道德与诚信、与构思设 计实现运作进行有机结合、以培养高级工程专业人才为目标的高等工程教育新模式。 本课程计划以 EIP-CDIO 为框架，以培养个人能力（包括自学能力和创新能力） 、协同工 作能力和系统调控能力为主要目标
6、，以科学的课程（内容）设置作为能力培养的载体，以科学的课程安排（进度）促进能力培养，建立起符合国际工程师认证的课程体系。EIP-CDIO 培 养模式形成工学院培养应用型人才的定位和本专业特色，目的是培养学生的创新意识、团结 协作精神和理论联系实际的作风，加强学生工程实践能力的培养和训练，提高学生进行工程 实践的能力，并通过课堂、实验室和实践基地的有效设置保证培养计划的实施。新的课程体 系和培养模式如以下鱼骨框图所示： 电子工程专业毕业的毕业生需完成以下课程并完成规定的学分： 1.学校统一要求的课程共 53 学分，其中英语需通过学校的 ELC4 级； 2.工学院统一要求的课程共 29 学分； 3
7、.本专业的必修课 66 学分，选修实践环节 4 学分，专业选修课 10 学分； 4.毕业生至少修满 162 学分。 注：（1）带五角星（）的课程为综合本专业核心专业领域的 1 级综合项目，1 级项目为本专业的 核心骨架，必须按照给定的时间选修； （2）带双五角星（）的课程为 2 级综合项目，2 级项目带领一组相关课程并有可能会跨学 期，选课时必须考虑相关课程的选修以及时间顺序。数字信号处理传感器与检测技术电子信息工程专业核心课程培养结构示意图电子信息工程专业核心课程培养结构示意图电子通信工 程系统项目综合电子仿真与设计项目数字电路模拟电子技术微机控制与检测项目微处理器与微 计算机系统创新设计项
8、目 电磁兼容基本电路理论数字信号处理综合设计项目数字图像处理DSP 技术应用 用毕业设计智能传感技术综合设计项目信号与系统自动控制原理嵌入式系统综合设计项目嵌入式系统及应用EDA 技术及应用随机信号分析电子测量与仪器结合“挑战杯” 等各种设计竞赛第一年工学院大类课程：数学，物理，化学，高级语言程序设计，英语，工程设计导论等框内为含 CDIO 全过程的 1 级项目框内为含部分主要课程的 2 级项目从左到右为时间顺序从上到下为时间平行课程图注：图注：1 级和 2 级项目为有别于普通课程的设计与实践项目。1 级项目以引导本专业的核心专业知识能力为目的，2 级项目以引导一组相关核心课程知识能力为目的。
9、本科毕业必须完成 4 个(含 4 个)以上的 2 级项目。1、工学基础课程（9 门 29 学分）MAT1110 高等数学 6 学分MAT1210 高等数学6 学分MAT1130 线性代数2 学分(先修 MAT1110) MAT1240 概率论与数理统计3 学分(先修 MAT1210) PHY1030 普通物理学4 学分PHY1000 普通物理实验2 学分ENC9105 工程设计导论2 学分 ENC9103 C 语言程序设计 3 学分ENC9301 工程师职业道德与责任1 学分2、专业基础课程(7 门 26.5 学分)MAT1230 复变函数2 学分EEG9100 基本电路理论 4.5 学分EE
10、G9110 模拟电子技术 4.5 学分EEG9210 数字电路 4.5 学分EEG9220 信号与系统 3.5 学分EEG9231 微机与单片机系统及应用 4 学分EEG9300 传感器与检测技术 3.5 学分3、专业必修课程（16 门 39.5 学分）EEG9240 高频电子线路4 学分EEG9250 电子测量与仪器3 学分EEG9314 嵌入式系统及应用 2.5 学分EEG9320 电磁场理论2 学分EEG9330 数字信号处理3 学分EEG9340 EDA 技术及应用 2.5 学分EEG9350 DSP 技术应用2 学分EEG9360 数字图像处理 2.5 学分EEG9370 随机信号分
11、析 2 学分EEG70017005 电子通信工程系统项目5 学分EEG7200 生产实习1 学分EEG7300 毕业设计 10 学分4、选修实践环节（至少选修 4 学分）ENC8000 创新设计项目1 学分EEG8010 微机控制与检测项目1 学分EEG8020 综合电子仿真与设计项目1 学分EEG8030 嵌入式系统综合设计项目1 学分EEG8040 智能传感技术综合设计项目 1 学分EEG8050 数字信号处理综合设计项目 1 学分5、专业方向选修课（至少选 5 门，10 学分）（1 1）信号与信息处理方向）信号与信息处理方向EEG9001 自动控制原理2 学分EEG9002 现代信号处理
12、导论2 学分EEG9003 自适应信号处理2 学分EEG9011 生物医学信号处理2 学分EEG9005 现代通信原理2 学分EEG9006 语音信号处理技术2 学分EEG9007 统计信号处理2 学分 EEG9008 生物传感器2 学分（2 2）计算机应用方向）计算机应用方向EEG9001 自动控制原理2 学分EEG9003 自适应信号处理2 学分EEG9008 生物传感器2 学分EEG9009 智能仪器2 学分EEG9010 电磁兼容2 学分EEG9004 计算机控制技术2 学分EEG9012 可编程控制器及应用2 学分EEG9013 专用集成电路技术2 学分EEG9014 现代电力电子技术2 学分
