《亲子教育不打烊》由会员分享，可在线阅读，更多相关《亲子教育不打烊（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、如何帮助孩子更好的成长如何帮助孩子更好的成长一年级的家长朋友们，大家下午好！我是本校的一位音乐教师，一年级的家长朋友们，大家下午好！我是本校的一位音乐教师，在这里工作已经有在这里工作已经有 12 年，在坐的的家长中，有很多还是我的亲戚朋年，在坐的的家长中，有很多还是我的亲戚朋友呢！非常荣幸有这样的机会，在这美好的下午，我们能静心友呢！非常荣幸有这样的机会，在这美好的下午，我们能静心来探讨有关来探讨有关“如何帮助孩子健康成长如何帮助孩子健康成长”的话题。我想学校这次推荐的话题。我想学校这次推荐我来给大家做分享，是有想法的，因为我也是家长，我的孩子今年我来给大家做分享，是有想法的，因为我也是家长，
2、我的孩子今年三年级。学校领导觉得我刚刚经历过大家将要经历的，希望借此分三年级。学校领导觉得我刚刚经历过大家将要经历的，希望借此分享能给大家带来一些帮助。但愿我接下来短短享能给大家带来一些帮助。但愿我接下来短短 20 分钟的时间里，能分钟的时间里，能达成学校的初衷，这也是我最大的心愿。达成学校的初衷，这也是我最大的心愿。世上的父母都很爱自己的孩子，我们也不例外，我觉得特别是今世上的父母都很爱自己的孩子，我们也不例外，我觉得特别是今年的一年级新同学，整体看上去身体素质显的非常好，个个都很结年的一年级新同学，整体看上去身体素质显的非常好，个个都很结实，有力，精神也很充沛，操场上到处可见到他们活泼机灵
3、的身影。实，有力，精神也很充沛，操场上到处可见到他们活泼机灵的身影。这要表扬每位家长在物质上对孩子的精心养育。健壮的身体是健康这要表扬每位家长在物质上对孩子的精心养育。健壮的身体是健康成长的基础。但是，大家不能忘记，现在条件好了，我们给孩子物成长的基础。但是，大家不能忘记，现在条件好了，我们给孩子物质方面满足很多，而在精神上给孩子的却普遍不多，特别是我们农质方面满足很多，而在精神上给孩子的却普遍不多，特别是我们农村学校。因为这方面容易被大家忽视，我们要多多关注。村学校。因为这方面容易被大家忽视，我们要多多关注。特别是一年级的孩子，在很短的时间里，就从幼儿园的小朋友变成特别是一年级的孩子，在很短
4、的时间里，就从幼儿园的小朋友变成规规矩矩的小学生，这是他们人生中的第一个大转变。父母在照顾规规矩矩的小学生，这是他们人生中的第一个大转变。父母在照顾帮助孩子时，切记帮助孩子时，切记-要有耐心。我觉得让孩子拥有一个幸福、快乐要有耐心。我觉得让孩子拥有一个幸福、快乐的童年，比什么都重要。我记得两年前的那时候这样的，每当放学的童年，比什么都重要。我记得两年前的那时候这样的，每当放学的铃声响起时，我孩子很快会来办公室找我，不是开口就问：的铃声响起时，我孩子很快会来办公室找我，不是开口就问：“你你今天乖不乖，有没有被老师批评今天乖不乖，有没有被老师批评”等负面语言。而我总是以笑脸相等负面语言。而我总是以
5、笑脸相迎，对她说：迎，对她说： 对她说：对她说：“孩子，今天你在学校过得好吗？有哪些开孩子，今天你在学校过得好吗？有哪些开心的事跟妈妈聊聊吧。心的事跟妈妈聊聊吧。 ”通过通过倾听孩子的心声，孩子敢于向父母袒露倾听孩子的心声，孩子敢于向父母袒露自己的内心世界，让父母清楚地了解他对事物的看法和感觉，还会自己的内心世界，让父母清楚地了解他对事物的看法和感觉，还会使孩子对父母的信任感越来越深，为父母的引领和教育做了向导。使孩子对父母的信任感越来越深，为父母的引领和教育做了向导。我建议每个家长至少倾听孩子我建议每个家长至少倾听孩子 1010 分钟。与孩子建立良好的亲子关系，分钟。与孩子建立良好的亲子关系
6、，没有人天生就爱学习，我们要尽量要让孩子喜欢学习，觉得学没有人天生就爱学习，我们要尽量要让孩子喜欢学习，觉得学习是件快乐的事。在一年级孩子养成良好学习习惯的过程中，不能习是件快乐的事。在一年级孩子养成良好学习习惯的过程中，不能操之过急，逼着孩子写作业会让孩子丧失学习兴趣。操之过急，逼着孩子写作业会让孩子丧失学习兴趣。当我们走在放学的路上，我们经常玩的一个游戏是词语接龙，当我们走在放学的路上，我们经常玩的一个游戏是词语接龙，这个游戏不仅训练孩子灵活的思维，还能让孩子有很好的词语积累，这个游戏不仅训练孩子灵活的思维，还能让孩子有很好的词语积累，对语文的学习帮助很大。比如走路对语文的学习帮助很大。比
7、如走路 路过路过 过去过去 去年去年 年糕年糕 高点高点 点亮。点亮。 。 。 。 。 。还有最简单不过的玩口算，。还有最简单不过的玩口算，3+5= 答正确给他竖大拇答正确给他竖大拇指鼓励他，还可以叫他出题给家长算，家长可以偶尔故意算错，他指鼓励他，还可以叫他出题给家长算，家长可以偶尔故意算错，他还要当老师来分辨呢！真是一举多得呀！一路上欢声笑语，真正然还要当老师来分辨呢！真是一举多得呀！一路上欢声笑语，真正然孩子感到语文数学真好玩，这两个小游戏大家随时可进行。回到家孩子感到语文数学真好玩，这两个小游戏大家随时可进行。回到家后，后，一、一、如何如何让孩子让孩子高效、快乐地做作业呢？高效、快乐地
8、做作业呢？我是这样做的：我是这样做的：（一）（一）放学回来先吃水果放学回来先吃水果，水果里有果糖，水果里有果糖，是是大脑神经细胞工作时需要的能量大脑神经细胞工作时需要的能量，孩子孩子大概大概休息休息 15 钟，大脑有了能量，然后就可以做作业了。钟，大脑有了能量，然后就可以做作业了。（三）在三）在晚饭前写好作业，晚饭前写好作业，好事前做作业好事前做作业我我的孩子最喜欢看动画片，的孩子最喜欢看动画片，我们规定每天写完作业可以电视半小我们规定每天写完作业可以电视半小时，时，但必须做完作业以后看。如果但必须做完作业以后看。如果你家你家以前没有这样的习惯，家长以前没有这样的习惯，家长可以和孩子重新达成协
9、议。写在纸上，可以和孩子重新达成协议。写在纸上，一家人一家人签上签上名名字，贴在门上。字，贴在门上。孩子每天遵守协议雷打不动。孩子每天遵守协议雷打不动。为什么要这样做呢？原来，孩子做作业为什么要这样做呢？原来，孩子做作业挺挺辛苦的，大脑非常疲劳。辛苦的，大脑非常疲劳。有时孩子要抵抗很多不利的因素才能完成作业。在做完一件疲劳的有时孩子要抵抗很多不利的因素才能完成作业。在做完一件疲劳的事情，然后再让他做他最喜欢的事情，就等于给他一个安慰，一个事情，然后再让他做他最喜欢的事情，就等于给他一个安慰，一个奖赏。孩子作业能和快乐连接起来，奖赏。孩子作业能和快乐连接起来，做完了就能玩，多好呀！做完了就能玩，
10、多好呀！孩子孩子就愿意学习，也容易形成习惯，否则相反。就愿意学习，也容易形成习惯，否则相反。 记得去年记得去年 我们学校有一位很典型的孩子，刚好相反！我们学校有一位很典型的孩子，刚好相反！孩子放学回来，找吃的，然后看电视，然后打游戏，接着和大人孩子放学回来，找吃的，然后看电视，然后打游戏，接着和大人吃饭，磨蹭一会，又洗澡，到了快要睡觉的时候，作业还没有做。吃饭，磨蹭一会，又洗澡，到了快要睡觉的时候，作业还没有做。也就是，你的孩子把你家的所有能享受的都享受完了，才不得不做也就是，你的孩子把你家的所有能享受的都享受完了，才不得不做作业。这时孩子前边没有什么好事等着他了，他也就没有了做作业作业。这时
11、孩子前边没有什么好事等着他了，他也就没有了做作业的劲头了。由于过晚过多的作业，耽误了睡觉，的劲头了。由于过晚过多的作业，耽误了睡觉，第二天又迟到，哭第二天又迟到，哭着不进学校，怕老师批评。着不进学校，怕老师批评。孩子的生活就会进入恶性循环。孩子的生活就会进入恶性循环。（四）不要加作业（四）不要加作业有时我们家长看到孩子很快就做完作业，于是怕孩子浪费时间，有时我们家长看到孩子很快就做完作业，于是怕孩子浪费时间，又给孩子加作业。你要知道，孩子学习是一生的事情，是一辈子的又给孩子加作业。你要知道，孩子学习是一生的事情，是一辈子的事情，你急什么？如果孩子事情，你急什么？如果孩子写完作业写完作业有大量的
12、闲暇时间，可以让孩有大量的闲暇时间，可以让孩子阅读他感兴趣的带有彩色图片的故事书，子阅读他感兴趣的带有彩色图片的故事书，或让他自己休息一会儿，或让他自己休息一会儿，给他活动与思维的空间，玩积木也行，在地上打滚也行，运动也好，给他活动与思维的空间，玩积木也行，在地上打滚也行，运动也好，不过就是不能看电视玩电脑太久。不过就是不能看电视玩电脑太久。（五五）优化作业环境（书房）优化作业环境（书房）孩子喜欢孩子喜欢写写作业，就能喜欢学习。因此，孩子作业的其他因素一作业，就能喜欢学习。因此，孩子作业的其他因素一定要解决好。孩子作业要在书房进行。告诉孩子，书房只有做作业定要解决好。孩子作业要在书房进行。告诉
13、孩子，书房只有做作业的时候，才可以用。作业完毕要立即离开书房。如果孩子玩，必须的时候，才可以用。作业完毕要立即离开书房。如果孩子玩，必须到大厅去，不要在书房玩。如果在书房玩的开心，形成习惯，一进到大厅去，不要在书房玩。如果在书房玩的开心，形成习惯，一进书房大脑神经系统就进入玩的状态，从而抑制大脑的学习神经系统。书房大脑神经系统就进入玩的状态，从而抑制大脑的学习神经系统。把书房当作高效完成作业的地方。把书房当作高效完成作业的地方。没有书房，最起码要给孩子准备没有书房，最起码要给孩子准备一张固定的书桌。一张固定的书桌。（六六）不在书房批评孩子）不在书房批评孩子如果你要批评孩子，把孩子领出书房。你要
14、让孩子切身感觉书如果你要批评孩子，把孩子领出书房。你要让孩子切身感觉书房是获得快乐的地方。也就是高高兴兴地把孩子送进书房，高高兴房是获得快乐的地方。也就是高高兴兴地把孩子送进书房，高高兴兴把孩子领出书房。把书房当作孩子的学习圣地和获得快乐和自信兴把孩子领出书房。把书房当作孩子的学习圣地和获得快乐和自信的场所。那种把书房变成训斥、唠叨、打骂孩子的场所是非常愚蠢的场所。那种把书房变成训斥、唠叨、打骂孩子的场所是非常愚蠢的。这样孩子以后一进书房就会痛苦。如果要批评，就先将孩子领的。这样孩子以后一进书房就会痛苦。如果要批评，就先将孩子领出书房。出书房。当然有时学校作业会有点多，特别是考试临近时，我的孩
15、子会当然有时学校作业会有点多，特别是考试临近时，我的孩子会不乐意，脾气蛮大的，生气起来，全身紧张，依照平时的脾气，我不乐意，脾气蛮大的，生气起来，全身紧张，依照平时的脾气，我真想打了，但想想还是忍住了，孩子确实很辛苦，作为家长要理解、真想打了，但想想还是忍住了，孩子确实很辛苦，作为家长要理解、体谅孩子，帮助他走出困境。后来遇到这样的事我发现体谅孩子，帮助他走出困境。后来遇到这样的事我发现有一招很管有一招很管用，说自己以前也遇到这样的困难，也像他这样，后来还是战胜了用，说自己以前也遇到这样的困难，也像他这样，后来还是战胜了困难！困难！你把你把“相信她能做得更好相信她能做得更好”的信心带给她，鼓励
16、他，拥抱她！的信心带给她，鼓励他，拥抱她！使他的忧虑的情绪很快消散，重新找回那颗快乐的心去学习。使他的忧虑的情绪很快消散，重新找回那颗快乐的心去学习。二二、如何如何养成阅读的好习惯养成阅读的好习惯？以上讲的作业方法，以上讲的作业方法，不知道是不适合你的孩子，不知道是不适合你的孩子，家长要参考着家长要参考着做。特别是特殊类型的孩子，比如做。特别是特殊类型的孩子，比如“调皮好动调皮好动型型”的孩子，此方法应的孩子，此方法应该有所变动。教育方法从来就没有一成不变的，视孩子的具体情况，该有所变动。教育方法从来就没有一成不变的，视孩子的具体情况，因人而因人而异异才行。但有一条：孩子每一项学习活动，都要和快乐连接。才行。但有一条：孩子每一项学习活动，都要和快乐连接。这一原则，要贯彻始终。这需要家长的智慧。这一原则，要贯彻始终。这需要家长的智慧。在这个过程中，家长在这个过程中，家长要付出很多，要有耐心坚持到底。至少要帮助孩子要付出很多，要有耐心坚持到底。至少要帮助孩子 21 天，科学家们天，科学家们发现发现 21 天是一个周期，是养成一个好
