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1、联系实际举例说明人民群众在创造历史过程中的决定作用联系实际举例说明人民群众在创造历史过程中的决定作用人民群众是一个广泛的社会历史范畴，是质和量的统一。从量的规定性看， 人民群众是指居民中的大多数；从质的规定性看，人民群众是指一切对社会历 史发展起促进作用的人们。在阶级社会中，包括一切促进社会进步的阶级或社 会力量。人民群众作为历史范畴是随着历史的变化而不断变化的，在不同的国 家和各个国家不同的历史时期具有不同的内涵。然而无论历史的情况如何变化， 人民群众的主体和稳定部分，始终是从事物质资料生产的劳动群众和参与社会 生产活动的知识分子。 人民群众创造历史的决定作用主要表现在： 第一，人民群众是社
2、会物质财富的创造者。人民群众创造的社会物质财富， 是社会得以存在和发展的物质保障。人民群众的这一创造作用同生产力是社会 发展的最终决定力量这一原理具有逻辑上的一致性，因为作为人民群众主体的 劳动群众，乃是生产力的体现者。首先，人民群众的社会实践活动是科学、文 化、艺术的唯一源泉；其次，劳动群众为人们从事精神文化活动提供了一切物 质手段和物质条件；再次，劳动知识分子在精神财富的创造过程中起着极其重 要的作用。既是社会革命的决定力量，又是社会改革的决定力量。社会革命、 社会改革根源于社会基本矛盾，但生产关系一定要适合生产力发展状况的规律、 上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律不可能自发地起作用
3、，必须通过 人民群众这一社会变革的主体才能实现其作用。 第二，人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众供给全世界以衣食等 等社会物质生活资料，创造了人类的物质文明。人民群众不仅以其实践活动为 创造精神财富提供取之不尽的源泉，而且以其千百万创造者的伟大的力量和智 慧，为人类社会提供不可胜计的精神财富的成品。人民群众是社会变革的决定 力量。人类社会经历由奴隶社会向封建社会、资本主义社会和社会主义社会的 演变,都必须通过人民群众自觉的革命斗争，劳动人民是革命斗争的主力军。总 之，历史活动是群众的事业，人民群众是历史的主体，是历史的创造者百万创 造者的伟大的力量和智慧，为人类社会提供不可胜计的精神财富
4、的成品 例如：在无锡旧城区的中心，今图书馆路 30 号，保护范围包括今图书馆 路 24 号至 30 号以及 42 号至 50 号。 阿炳（1893-1950） 无锡人，从小随父 亲华清和在无锡著名道馆洞虚宫中的雷尊殿当道士，法名华彦钧。因中年双目 失明，人称瞎子阿炳，是我国近代著名的民间音乐家，他一生正直、爱国，不 畏权势，酷爱民族器乐，精通江南丝竹，在演奏技巧和乐曲创作方面都有根深 的造诣所作乐曲甚多，因抢救较晚，仅录下二胡独奏曲二泉映月、听松 、寒春风曲和琵琶独奏曲龙船、昭君出塞、大浪淘沙等六首。 其中二泉映月最为著名，己成为世界名曲。阿炳故居，即为原雷尊殿道馆， 他不仅出生于此、逝世于此
5、，而且其传世名曲也大都创作于此。晚年，他穷困 潦倒、贫病交加，屈居在道馆最东面的一间小平房内。这间平房为硬山顶，约 20 平方米，内有小阁楼现仍保持着原状。雷尊殿旧址及其他附房大都保持着原 状。1994 年 1 月 24 日，由无锡市人民政府公布为市级文物保护单位。 第三，人民群众是变革社会制度的决定力量。人类社会赖以生存的物质生 活资料，正是劳动者用自己的头脑和双手创造出来的。劳动群众的辛勤劳动，创造着日益增多的社会物质财富，养育着全体社会成员，成为人类得以生存的 基础。在物质生产过程中，人们不断地同自然界相互作用，由此逐渐加深了对 自然现象和社会现象及其规律的认识，提高了改造自然和社会的本
6、领，使人类 本身发展起来。在历史的发展过程中，人们除了物质生产活动之外，还要从事 政治科学、文学艺术和其他社会活动。但是，所有这些社会活动，都是由物质 生产的发展来提供和创造的。总之，劳动者的物质生产劳动构成了一切社会活 动的基础，支撑着整个社会生活的大厦，从而成为社会和经济发展的基本条件。历史是人民群众创造的，主要表现为人民群众是物质财富和精神财富的创 造者，是社会变革的决定力量. 唯物史观关于人民群众是历史的主体和历史创造者的原理，要求我们代表 最广大人民群众的根本利益，考虑并满足最大多数人的利益要求。我们党进行 的一切奋斗，归根到底都是为了最广大人民的利益，人民利益高于一切。“党的 一切
7、工作，必须以最广大人民的根本利益为最高标准“。“全心全意为人民服务， 立党为公，执政为民，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别“。是否代表最 广大人民群众的利益，决定一个政党、政权的兴亡。只有代表最大多数人的利 益，发挥全社会全民族的积极性、创造性，才能“最广泛最充分地调动一切积极 因素，不断为中华民族的伟大复兴增添新力量“，推进中国特色社会主义事业迅 速发展。它关系党的执政的全局，国家经济政治文化发展的全局，关系全国各 族人民团结和社会安定的全局。 历史人物的产生是时代的产物。他们也属于历史的创造者，但是他们只能 加速或者延迟历史的进程，而不能决定历史的根本发展方向。历史发展的根本 动力是生
8、产力的不断发展，而生产力的发展归根到底是人类作为整体参与生产 的结果。所以人民群众才是历史的创造者。阐阐述述商商品品的的二二因因素素和和生生产产商商品品的的劳劳动动二二重重性性的的相相互互关关系系商品时用来交换的满足人们某种需要的劳动产品，具有使用价值和价 值两个因素，是使用价值和价值的矛盾统一体。使用价值是指商品能满足 人们某种需要的属性，即商品的有用性，反映的是人与自然之间的物质关 系，是商品的自然属性，是一切劳动产品的所共有的属性。使用价值构成 社会财富的物质内容。马克思指出：“不论财富的社会的形式如何，使 用价值总是构成财富的物质的内容。”商品的使用价值，不是用来满足 生产者自身需要的
9、，它是通过交换用来满足别人的，社会的需要的。使用 价值是交换价值的物质承担者。交换价值首先表现为一种使用价值同另一 种使用价值相交换得的量的关系或比例。决定商品交换的比例的，不是商 品的使用价值，而是价值。价值是凝结在商品中的的无差别的一般人类劳 动，即人类脑力和体力的耗费。价值是商品所特有的社会属性。任何有用 物品都具有使用价值，但只有这种有用物品是劳动产品并作为商品时，它 才具有价值。使用价值不同的商品之所以能按一定比例相交换，就是因为 它们都具有价值。商品的价值在质上是相同的，因而它们可以相互比较。 价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。商品的价值是劳动 创造的，其实体是凝结在
10、商品中的无差别的人类劳动，商品交换实际上是 商品生产者之间相互交换劳动的关系，商品的价值在本质上体现了生产者 之间的一定的社会关系。 商品的价值和使用价值之间的关系是对立统一的关系。其对立性表现 在:商品的使用价值和价值是相互排斥的，二者不可兼得。要获得商品的 价值，就必须放弃商品的使用价值；要得到商品的使用价值，就不能得到 商品的价值。对于商品生产者而言，他生产商品并不是为了取得使用价值， 而是为了取得价值，只是为了取得价值，才关心使用价值。商品生产者只 有将商品的使用价值让渡给商品购买者，才能取得价值。其统一性表现在： 作为商品，必须同时具有使用价值和价值两个因素。使用价值是价值的物 质承
11、担者，价值寓于使用价值之中。一种物品如果没有使用价值，就是无 用之物，即使人们为它付出了大量的劳动，也没有价值。一种物品尽管具 有使用价值，但如果不是劳动产品，也没有价值。 商品使劳动产品，生产商品的劳动可区分为具体劳动和抽象劳动。具 体劳动是指生产一定使用价值的具体形式的劳动，马克思也称之为有用劳 动。抽象劳动是指撇开一切具体形式的，无差别的一般人类劳动，即人的 体力和脑力消耗。生产商品的具体劳动形成商品的使用价值，抽象劳动形 成商品的价值实体。具体劳动和抽象劳动是同一劳动的两种规定。任何一 种劳动，一方面是特殊的具体劳动，另一方面又是一般的抽象劳动，这就 是劳动的二重性。正是劳动的二重性，
12、决定了商品的二因素。 具体劳动和抽象劳动也是对立统一的关系。一方面，具体劳动和抽象 劳动不是各自独立存在的两种劳动或两次劳动，它们在时间上和空间上是 统一的，是商品生产者的同一劳动过程的不可分割的两个方面;另一方 面，具体劳动所反映的是人与自然的关系，它是劳动的自然属性，而抽象 劳动所反映的是商品生产者的社会关系，它是劳动的社会属性。江南大学现代远程教育学院江南大学现代远程教育学院提前考试大作业提前考试大作业学习中心：崇安职校学习中心：崇安职校课程名称：马克思主义基本原理概论课程名称：马克思主义基本原理概论题目：题目：1 1、阐述商品的二因素和生产商品的劳动二重性的相互关系、阐述商品的二因素和生产商品的劳动二重性的相互关系 2 2、联系实际举例说明人民群众在创造历史过程中的决定作用、联系实际举例说明人民群众在创造历史过程中的决定作用专业：工商管理专业：工商管理批次，层次：批次，层次：201009201009 高起专高起专学生姓名：学生姓名： 薛丽丹薛丽丹学号：学号：910910986910910986 身份证号码：身份证号码：320211198801096526320211198801096526提交时间：提交时间：2010-04-202010-04-20
