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1、中国医科大学 2013 年 7 月考试护理伦理学考查课试题一、单选题（共一、单选题（共 20 道试题，共道试题，共 20 分。）分。）V 1. 哪项不是关于人体实验的伦理学文献 A. 纽伦堡法典B. 贝尔蒙特报告C. 赫尔辛基宣言D. 东京宣言满分：1 分2. 以患者为中心，以现代伦理观为指导，以护理程序为框架和核心，将护理临床业务和护理管理的各个环节系统化的一种护理理念和护理模式是 A. 现代护理B. 责任护理C. 整体护理D. 功能护理满分：1 分3. 作为科学研究的基本道德原则或者说底线原则的是 A. 行善原则B. 尊重原则C. 实事求是原则D. 保护隐私原则满分：1 分4. 人们按照一
2、定的护理伦理原则、规范和范畴对护理人员的言行所作出的评判是 A. 护理道德修养B. 护理伦理教育C. 护理道德行为D. 护理伦理评价满分：1 分5. 护理工作不只针对患者的“病”，而是针对“人”，看待病人的基本角度是 中国医科大学 2013 年 7 月考试护理伦理学考查课试题A. 环境的、社会的、自然的B. 社会的、心理的、个性的C. 社会的、心理的、生理的D. 物质的、社会的、生理的满分：1 分6. 以下哪项不是我国医德基本原则的正确表述 A. 防病治病B. 救死扶伤C. 实行功利主义D. 全心全意为人民的健康服务满分：1 分7. 以下关于道德的理解，哪项是错误的 A. 道德是调整人们之间关
3、系的行为准则B. 道德二字连用始于春秋战国C. 它是人们社会生活实践及社会人际关系发展变化的产物D. 道德观念和标准是一成不变的满分：1 分8. 护理人员在选择护理手段时应坚持的伦理原则是 A. 一致性原则B. 不伤害原则C. 有效性原则D. 顺序原则满分：1 分9. 医护工作的根本目的及护理科研选题的首要出发点是 A. 为患者谋福利B. 获取科研成果中国医科大学 2013 年 7 月考试护理伦理学考查课试题C. 护理专业的独立性D. 科研人员的效益满分：1 分10. 贝尔蒙报告明确提出几个生命伦理学原则 A. 3 个B. 4 个C. 5 个D. 6 个满分：1 分11. 护理道德修养的最高境
4、界是 A. 利他B. 勤奋C. 慎独D. 诚信满分：1 分12. 护士在护理科研过程中首先应该考虑的是 A. 尊重受试者的权利B. 受试者的心理感受C. 是否保密D. 满足受试者的要求满分：1 分13. 护患关系的实质是 A. 服务与被服务的关系B. 要求与服从的关系C. 指导与听从的关系D. 互相帮助的关系中国医科大学 2013 年 7 月考试护理伦理学考查课试题满分：1 分14. 在现代护患关系模式中，我们大力提倡的是 A. 指导合作型B. 主动被动型C. 共同参与型D. 利益关系型满分：1 分15. 以下关于伦理的理解，哪项是正确的 A. 伦理与道德不可以通用B. 伦理学的基本问题是道德
5、与人性的关系问题C. 伦理学是以道德现象作为研究对象的一门学科D. 伦理是道德的精神基础满分：1 分16. 医学伦理委员会的性质包括哪项 A. 中立性B. 中介性C. 中和性D. 终结性满分：1 分17. 护理道德境界是指护理人员的道德修养能力以及修养已经达到的程度和水平，以下属于护理道德最高层次的境界是 A. 极端自私的道德境界B. 先私后公的道德境界C. 先公后私的道德境界D. 大公无私的道德境界满分：1 分18. 下列不属于护理伦理评价标准的是 中国医科大学 2013 年 7 月考试护理伦理学考查课试题A. 疗效标准B. 社会标准C. 科学标准D. 人文标准满分：1 分19. 哪项不是护
6、士的基本职责 A. 增进健康B. 预防疾病C. 避免死亡D. 减轻痛苦满分：1 分20. 下列观点正确的是 A. 护士应无条件执行医嘱B. 护士应及时、准确、无误的执行医嘱C. 护士为医生服务D. 护士不承担对医嘱的监督责任满分：1 分二、简答题（共二、简答题（共 7 道试题，共道试题，共 36 分。分。 ）1. 简述预防保健工作的意义。预防保健工作，进一步体现了预防为主的方针，也反映了疾病控制的必然趋势和客观需求。控制病因不明的疾病，预防慢性病和意外伤害等主要死亡原因，迫切需要开展健康教育，发展自我保健、家庭保健和社区保健，改变人群的行为和生活方式，这也是适应医学模式转变的客观需要。2.请结
7、合实际，论述社区护理的伦理要求。1.尊重患者自主权、公正分配卫生资源 2.护理行为与护理风险承担 3.实行人道主义，提高生命质量 4.知情同意、保守隐私 3. 简要说明医学伦理原则1.尊重自主原则。 2.有利原则。 3.不伤害原则。 4.公正原则。5. 简述人体试验的伦理原则中国医科大学 2013 年 7 月考试护理伦理学考查课试题一、知情同意原则 二、公平分配利益与负担原则 三、让病人将各项条款带回家中详细阅读后才签字原则6.病人权利的基本内容。病人的权利是指作为一个病人“角色”，在患病期间应有的权利和必须保障的利益。7.护理伦理学基本范畴的内容。1.尊重平等、一视同仁 2.热情服务、文明礼
8、貌 3.业务精良、德才并重 4.互动合作、慎言守密 5.尊师重道、团结合作 6.忠于职守，承担社会责任 7.遵纪守法，廉洁自律三、论述题（共三、论述题（共 4 道试题，共道试题，共 16 分。分。 ）1、健康、健康健康不仅仅是指没有疾病或病痛，而是一种身体上、精神上和社会上的完全良好状态。也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系和良好的心理素质，还要有精神衡量是否健康的十项标准： (1)精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张。 (2)处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。 (3)善于休息，睡眠良好。 (4
9、)应变能力强，能适应环境的各种变化。 (5)能够抵抗一般性感冒和传染病。 (6)体重得当，身材均匀，站立时头、肩、臂位置协调。 (7)眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎。 (8)牙齿清洁，无空洞，无痛感；齿龈颜色正常，不出血。 (9)头发有光泽，无头屑。 (10)肌肉、皮肤富有弹性，走路轻松有力 2.荣誉荣誉由于成就和地位而得到广为流传的名誉和尊荣。一定的社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，是特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价。个人因意识到这种肯定和褒奖所产生的道德情感，通称荣誉感3.护际关系广义：人际关系是指人与人之间的关系，包括社会中所有人与人之间的关系，以及人与人
10、之间关系的一切方面； 狭义：人际关系是在社会实践中，个体为了满足自身的发展及生存的需要，通过一定的交往媒介与他人建立及发展起来的、以心理关系为主的一种显在的社会关系。中国医科大学 2013 年 7 月考试护理伦理学考查课试题4.良心是人们在履行对他人、对社会的义务的过程中形成的道德责任感和自我评价能力，是一定的道德观念、道德情感、道德意志和道德信念在个人意识中的统一。良心是人的内心信念、道德情感的一种深化。四、判断题（共四、判断题（共 10 道试题，共道试题，共 10 分。）分。）V 1. 不允许用犯人做人体实验，即便犯人具备相应的条件。 A. 错误B. 正确满分：1 分2. 将实验目的、预期
11、效果、可能出现的后果及危险等告诉受试者是符合人体试验知情同意原则的。 A. 错误B. 正确满分：1 分3. 护理道德以对人的生命和健康的照护作为护理职业的宗旨和责任 A. 错误B. 正确满分：1 分4. 人体实验的内在矛盾主要表现为经济价值与科研价值的矛盾。 A. 错误B. 正确满分：1 分5. 护士在与放化疗人员操作配合中首要注意的是安全问题 A. 错误B. 正确满分：1 分6. 伦理学的基本问题是道德与利益的关系问题 A. 错误B. 正确满分：1 分7. 人体试验是医学研究者提高学术地位和学术影响的重要手段。 中国医科大学 2013 年 7 月考试护理伦理学考查课试题A. 错误B. 正确满
12、分：1 分8. 护理伦理决策的立场与护理伦理决策的实施方法没有必然联系。 A. 错误B. 正确满分：1 分9. 疗效标准不是护理伦理评价的标准。 A. 错误B. 正确满分：1 分10. 护士并非是护理管理的主体。 A. 错误B. 正确满分：1 分五、主观填空题（共五、主观填空题（共 9 道试题，共道试题，共 18 分。）分。）V 1. 护理道德关系主要表现为护患关系、护理人员与医务人员的关系、护理人员与社会的关系三种形式。试题满分：1 分第 1 空、 满分：1 分 2. 病人要求保守个人秘密的权利源于公民的公民的隐私权.试题满分：1 分第 1 空、 满分：1 分 3. 筛选受试者要体现 性，使
13、每位受试者承受风险和享受利益的机会均等，要特别注意不能使研究风险集中在弱势人群身上。试题满分：1 分第 1 空、 满分：1 分 4. 伦理困难 是指面对一个难以解决的问题时，难以作出伦理抉择或采取何种行动的情境。试题满分：1 分中国医科大学 2013 年 7 月考试护理伦理学考查课试题第 1 空、 满分：1 分 5. 纽伦堡法典的第一条是要求受试者的知情同意。试题满分：1 分第 1 空、 满分：1 分 6. 护理伦理评价的依据有社会评价、自我评价。试题满分：2 分第 1 空、 满分：1 分 第 2 空、 满分：1 分 7. 根据萨斯（T.Szasz）和荷伦德（M.Hollender)的观点，我
14、们将护患关系的模式分为主动被动型（最古老的护患关系模式纯护理型）指导合作型（指引型）、和共同参与型（自护型）、三种。试题满分：3 分第 1 空、 满分：1 分 第 2 空、 满分：1 分 第 3 空、 满分：1 分 8. 护理道德的特点包括全人类性、深刻性、科学性、规范性和可操作性四个方面。试题满分：4 分第 1 空、 满分：1 分 第 2 空、 满分：1 分 第 3 空、 满分：1 分 第 4 空、 满分：1 分 9. 护理伦理教育的特点是专业性、综合性、长期性、实践性。试题满分：4 分第 1 空、 满分：1 分 第 2 空、 满分：1 分 第 3 空、 满分：1 分 第 4 空、 满分：1 分
