《苏教版九年级语文第一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版九年级语文第一（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版九年级语文第一、二单元验收题苏教版九年级语文第一、二单元验收题（总分总分 120120 分分 时间时间 150150 分钟分钟）班级班级 姓名姓名 得分得分 一、积累与运用。一、积累与运用。 （3030 分）分） 1下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是( )(2 分)A瑟索(sh ) 折本(sh ) 雀跃（yo） B打盹（dn） 手帕(p) 恶心（） C断茎(jn) 恐吓(h) 精髓（su） D拮据(j) 獾猪（ gun） 栈桥 （zhn） 2下列各句中，标点符号使用无误的一项是（ ） 。 （2 分） A街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采 地
2、低垂着。 B “嗤!”先生冷笑着：“你们不粜，人家就饿死了么?” C一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么？ D “万岁”！他们都拍掌欢呼起来。 3下列各句中，运用的修辞是什么？（4 分） A我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 （ ） B六月十五那天，天热得发了狂。 （ ） C说什么“山不在高，有仙则名” ，我却知道“山不在名，有泉则灵” 。 （ ） （ ） D柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。 （ ） 4修改下列有语病的句子。(3 分) A 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 答： B 学校新的领导班子健全并建立了一整套班
3、级管理制度。 答： C 这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过 30 分钟。 答： 5下列词语中共有 4 个错别字，一一找出打“” ，然后按顺序改正在田字格里。 （4 分） （1）寒襟 （2）作埂 （3）错落有至 （4）与时俱进 （5）展转 （6）褴褛 （7）漫不经心 （8）不屑置辨 （9）恣睢 （10）焦燥 （11）见异思迁 （12）众志成城改 正6请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树” 、 “鲜花” 、 “果实”中再选择两个作为 “生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。 （4 分） 例句：假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； 仿句： ， ；， 。 7新
4、学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当初中某学科 (可写任意一科)科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得 同学的信任支持呢?（2 分）8根据上下文默写。 （4 分） (1) 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。_：_ _ _， ， 。 (2) 笛中闻折柳 ， 。 ，春风不度玉门关。 ，大雪满弓刀。 ，正是河豚欲上时。 9常识填空。 （5 分） （1） 故乡作者 ，体裁 ，课文选自 。 （2） 我的叔叔于勒作者 ， 国小说家。 （3）李白是我国 代诗人，字 ，号 。 （4）王之涣是我国唐代著名的“四大边塞诗人”之一，其余的三位分别是 、 。二、阅
5、读理解（二、阅读理解（5050 分）分）（一） 阅读下面的选段，回答后面的问题。（阅读下面的选段，回答后面的问题。（1717 分）分）我冒了严寒，回到相隔 2000 余里，别了 20 余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷 隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲 凉起来了。 阿！这不是我 20 年来时时记得的故乡？ 我所记得的故乡 。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处 来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛。于是我自己解释说：故乡 ，虽然没有进步， 也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改
6、变罢了，因为我这次回乡，本没有什么 好心绪。 这祭祀，说是 30 多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭 器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的 分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年 过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他 的儿子闰土来管祭器的。 1. 将下面词语填入到文中的空白处。（3 分） A. 本也如此 B. 全不如此 C. 也就如此 2. 此次回故乡“我”的印象如何？心情怎样？（4 分） 答： 。 3. 用横线画出描写景物的句子，并说明其作用。（3
7、 分）答： 。 4. 选文各段主要用了什么表达方式，请依次填入下面的横线上。（5 分） 。 。 。 。 。 5. 选文第四段在故乡全文中有何作用？（2 分） 答： 。（二） 阅读下列短文，回答问题。（阅读下列短文，回答问题。（1818 分）分） 父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!” 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我 们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的 认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来， 给了我一个 5 法郎的银币，就走开了。 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您
8、多少钱，先生?” 他回答道：“2 法郎 50 生丁。” 我把 5 法郎的银币给了他，他找了钱。 我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老 又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的 亲叔叔。” 我给了他 10 个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!” 等我把 2 法郎交给父亲，母亲 （怀疑犹豫诧异激动）起来， 就问：“吃了 3 个法郎?这是不可能的。” 我说：“我给了他 10 个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿 l0 个铜子给这个人，给这个流氓！ ”她没再往下说，因为父亲指着女
9、婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里 （升跳现 钻）出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 1. 结合语境，给文中横线处选填恰当的词语。（2 分） 答： 。 。 2. 文中画线的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？（3 分） 答： 。 3作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？ （4 分） 答： 。 4.从描写角度看，选段写于勒，运用了 描写。选段描写环境的句子是 ，作用是 。（3 分） 5.“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？（2 分）答： 。 6.画横线的句子用了反复的修辞手法，
10、这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么 重复写？这表现了“我”什么心理？（4 分） 答： 。（三） 阅读下列短文，回答问题。阅读下列短文，回答问题。 （1313 分）分） 家乡的桥家乡的桥家乡的桥是我梦中的桥家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泻地，小桥都印下串串脚印，洒落串串汗 珠。那是乡亲为追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯的小桥，不时荡过轻吟低唱，不 时露出舒心的笑容。因而我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是 一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；你是一根晃悠悠的扁担，挑起彩色的明天！哦，小 桥走进我的梦中。我在漂泊他乡
