《首师大版二年级上册品德与生活教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《首师大版二年级上册品德与生活教案（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、品德与生活品德与生活第三册教学计划与教师备课第三册教学计划与教师备课 教师：徐文莉 一、课程特点 “品德与生活”课程是“以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童 为目标的活动型综合课程。 ”课程应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合。 本课程具有如下特点： 1育人为本，种在儿童文明行为习惯、良好道德品质和健康的社会性发展的培养，引导儿童 成为品德良好、乐于探究、热爱生活的好学生。 2学习内容向儿童的生活回归，密切联系儿童的生活实际和社会实际，使学习内容与儿童生 活有机结合，源于生活又高于生活，为儿童学习新课程创设了一个广阔的空间. 3学习方式多样，倡导学生的主动参与，通过学
2、生的体验、参愈合时间的活动方式，注重教 师教学和学习活动中的引导作用，逐步培养学生的道德情感，引导学生形成正确的价值判断和行 为习惯。 4突出了综合性，强调了活动性.课程标准体现了多学科知识的有机整合，引导学生形成综 合运用所学知识认识问题、解决问题的视野.通过参与活动使学生获得丰富的内心体验，引导学生 自主判断和选择。 二、内容框架 本册教材与上册教材内容相衔接，按照儿童生活的时间线索，国庆节认识祖国开始，安排了 “爱祖国 多自豪” 、 “懂规矩 守规则” 、 “玩中学 我快乐” 、 “爱清洁 保环境”4 个主题单元。 第一个活动主题：“爱祖国 多自豪” ，教材安排了“我是中国人” 、 “我
3、爱五星红旗” 、 “祖国 妈妈的生日” 、 “祖国在我心中”4 个课题。 第二个活动主题：“懂规矩 守规则” ，教材安排了“做游戏守规则” 、 “我家的家规” 、 “规则 在校园安家” “生活处处有规则”4 个课题。 第三个活动主题：“玩中学 我快乐” ，教材安排了“好玩的玩具” 、 “便利的小用具箱” 、 “玩 中学有发现” 、 “让生活更多彩”4 个课题。 第四个活动主题：“爱清洁 保环境” ，教材安排了“垃圾与我们的环境” 、 “动手动脑变废为 宝” 、 “节约水和电” 、 “爱护我们的家园”4 个课题 三、教学安排 周次日期课题内容 第一周9 月 1 日-9 月 2 日课前准备 第二周
4、9 月 5 日-9 月 9 日我是中国人 第三周9 月 12 日-9 月 16 日我爱五星红旗 第四周9 月 19 日-9 月 23 日祖国妈妈的生日 第五周9 月 26 日-9 月 30 日祖国在我心中 第六周10 月 3 日-10 月 7 日十一放假 第七周10 月 10 日10 月 14 日做游戏守规则 第八周10 月 17 日10 月 21 日我家的给则 第九周10 月 24 日10 月 28 日规则在校园安家 第十周10 月 31 日11 月 4 日生活处处有规则 第十一周11 月 7 日-11 月 11 日好玩的玩具（已讲完） 第十二周11 月 14 日11 月 18 日便利的小用
5、具箱 第十三周11 月 21 日11 月 25 日玩中有发现 第十四周11 月 28 日12 月 2 日让生活更多彩 第十五周12 月 5 日 12 月 9 日垃圾与我们的环境 第十六周12 月 12 日12 月 16 日动手动脑变废为宝第十七周12 月 19 日12 月 23 日节约水和电 第十八周12 月 26 日12 月 30 日爱护我们的家园 复习考试 四、教学措施 （一）紧密结合教材的重点难点确定教学目标设计教学环节。 （二）针对教学目标设计贴近学生生活切实可行的教学活动，使学生在活动中有所悟，生成 良好的情感，并且能够指导自己的行为。 （三）用比赛、展览、调查问卷等形式对学习结果进
6、行测查。 五、活动 （一）祖国山河图片展 （二）我给祖国妈妈献礼 （三）给社区提建议 （四）玩具交易会 （五）社区“爱护环境宣传日”爱祖国爱祖国 多自豪多自豪 一、教材分析与处理 本单元通过各种活动使学生感受到祖国山河壮丽、地大物博、有着悠久的历史、有几千年传 承下来的多姿多彩的民俗，使学生为自己是一名中国人而自豪，产生热爱祖国之情。同时引导学 生用自己的实际行动爱祖国。 本单元安排 4 个学习主题： “我是中国人”主要是让学生在活动中明白自己是中国人，认识到自己出生在中国，我们都 是炎黄的子孙，说汉语写汉字，有着共同的民俗，从而热爱家乡，热爱学校、激发学生的爱国情 和民族自豪感。 “我爱五星
7、红旗”主要是引导学生知道国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征，通过寻找国 旗的活动和参加升国旗的活动，使学生懂得尊敬国旗、国徽就是尊敬祖国。 “祖国妈妈的生日”主要是通过学生参与国庆节的活动，指导国庆节是哪一天，感受庆祝活 动的热烈喜庆，知道海内外华人对国庆节的重视，体会做一个中国人的自豪。 “祖国在我心中”主要是让学生通过动手活动，在实践操作过程中，使学生进一步体验、感 受和表达热爱祖国的情感，引导学生独立或与同伴合作，在学习过程中分享成功的快乐。 本着创造性地使用教材这个思想，根据我的理解从新调整教学内容，具体安排如下： 第一部分：我是中国人。这个活动又安排了三个小环节，1、祖国山河壮丽、地
8、大物博；2、祖国历史悠久博大精深；3、祖国有几千年传承下来的多姿多彩的民俗。在这个活动中我把第四课 中第一个内容“祖国真美丽”提到本课中来，即是课后评价又是对同学们各自零散的知识的总结。 （大概要 2-3 课时完成） 第二部分：我们爱祖国。这个活动分成两个小活动，1、爱国旗、国歌、国徽；2、为祖国妈 妈过生日。 （大概要 2-3 课时完成） 第三部分：处理书中零散的知识点（1 课时） 二、教学内容：我是中国人我爱国旗祖国妈妈的生日 三、教学目标： 过各种活动使学生感受到祖国山河壮丽、地大物博、有着悠久的历史、有几千年传承下来的 多 姿多彩的民俗，使学生为自己是一名中国人而自豪，产生热爱祖国之情
9、。同时引导学生用自己的 实际行动爱祖国。 四、教学重点：加深对祖国的情感、会用自己的实际行动爱祖国 五、教学难点：培养学生搜集资料、调查的能力是本课的难点课前准备（一课时）课前活动 一、介绍 自己的家 乡二、介绍 别人的家 乡三、布置 任务出示：中国政区图 谈话：同学们，你们认识他么？对了这 是一张标志着中国领土的地图。 也叫中国政区图。我们的领土就 像一只雄鸡屹立在世界的东方。 谈话：老师就出生在北京，所以我是北 京人。 在地图上标注自己的家。 讲述：北京有非常有名的风味小吃。 课件：风味小吃图片。谈话：我有一个好朋友，他出生在四川， 他是四川人那里有美丽漂亮的风 景区九寨沟和黄龙。 课件：
10、九寨黄龙风景图片谈话：同学们，你出生在什么地方，你 是哪里人呢？在你的家乡有哪些 特殊的物产活这是美丽漂亮的景 观呢？你还能调查家里的其他人， 了解他的家乡么？咱们比一比看 谁能够找到自己家乡最美最与众 不同的地方。四、介绍 调查记录 单（一）标注自己或家人家乡的位置 （二）填写调查记录表通过教师 的示范引 导使学生 了解如何 调查搜集 自己家乡 的资料。主题一主题一 我是中国人我是中国人 教学目标教学目标1通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是中国 人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。 2过指导使学生知道如何利用搜集资料解决问题，使学生的能力和
11、语言表达能力。 3通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称中国。 教学重点教学重点使学生坚定的意识到“我是中国人”为自己是一名中国人而自豪。 教学难点教学难点培养学生搜集资料的能力。 教学准备教学准备教师准备：中国政区图、课件。 学生准备：调查搜集自己家乡的有代表性的图片实物资料（景色、人文景观、物产） 。 教学安排教学安排2 课时 第一课时第一课时 教学内容教学内容了解祖国幅员辽阔、地大物博、风景秀丽 教学目标教学目标情感态度价值观：情感态度价值观： 通过了解祖国初步产生热爱祖国的情感。 知识与技能：知识与技能：1通过本活动使学生感受到祖国的大、美、奇这些特点。2指导学生
12、使用搜集资料的方法处理问题。过程与方法：过程与方法：1通过搜集、展示自己家乡相关资料的活动中让学生热爱祖国。2通过炎黄子孙的介绍使同学知道祖国的儿女遍及全球但是他们心系祖国。 教学重点教学重点了解伟大的祖国，激发学生热爱祖国的情感 教学难点教学难点知道学生如何调查搜集资料 教学准备教学准备记录表格、中国地形图、课件、展板 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动教学意图教学意图 （一）我 生长在中 国 1介绍 自己的家 乡 （20）2总结 （3）（二）我 们都是炎 黄子孙 （10） 1了解 炎黄子孙 说法的来 历 （5）2观察 炎黄子孙 的特点谈话：同学们你的家乡在哪
13、里，你是哪 里人？给我们大家介绍你的家乡 好么？讲述：我们的同学家长的家乡在祖国的 不同地方，每一个地方都有美丽 的风景，都有特殊的物产，但是 所有的这些人都出生在中国的土 地上，都是中国人.中国是我们的 祖国，我们国家的全称叫中华人 民共和国。 板书：中华人民共和国。 讲述：在四五千年以前，我们国家的人 民没有现在这么多，生活的范围 也没有现在这么广阔，他们都生 活在黄河流域的附近。其中黄河 北部生活着一支以黄帝为首领的 部落，黄河中上游一带生活着一 支一炎帝为首领的部落，最后这 两大部落统一成一个大的部落， 人民的生活范围逐渐扩大，最后 发展成我们现在的中国。所有的 中国人都是炎帝和黄帝的
14、子孙后 代，所以人们常说我们都是炎黄 子孙。由于炎帝和黄帝部落都生 活在黄河流域，从高山上向下看 黄河就像一条巨龙，因而人们又 常说我们都是龙的传人。 板书：炎黄子孙龙的传人 谈话：既然我们都是炎黄子孙那么从身 体的外形上看我们炎黄子孙有什 么共同特点么？（对于外级的学 生要让他们比较自己的外形特点 和本国的其他小朋友相比有什么 区别，有哪些特征是中国炎黄子 孙的特征）个别介绍 在展板上贴上相关的资料 来不及说得同学校组交流，对于外 籍学生主要让学生关注自己的家人 中有没有出生在中国的。学生互相观察 个人回答（黄皮肤、黑头发、黑眼 睛）3了解 炎黄子孙 的爱国心（三）歌 曲欣赏 （四）总 结
15、（五）布 置任务谈话：由于工作和学习的需要有些人要 到国外去工作，去生活，但是不 管他们走多远，不管他们在别的 国家多么有地位，他们都没有忘 记自己是炎黄子孙是龙的传人。 介绍：（1）第五页图片、教参 10 页内 容（2）海外儿女的爱国故事龙的传人录音谈话：通过今天的学习你有什么收获？ 谈话：几千年来中国人民共同生活在一 起，他们有共同传统的节日，每 个节日有共同的习俗，那些节日 是中国的传统节日呢？每个节日 又有什么样的习俗呢？请你和家 长一起完成下面的连线题。除此 之外问问爸爸妈妈我国还有那些 传统习俗个别回答课后教师布置图片展课后教师布置图片展 1、 调查表调查表 被调查人家乡所在地山河
16、、景观文物古迹物产 自己2、在中国的传统节日前画勾，并把相应的时间习俗用线连起来。 圣诞节 八月十五 祭祖、扫墓、踏青 春节 5 月 4 日 拜年 端午节 正月初一 吃月饼、全家团聚附资料： 爱国林建设拉开帷幕“华侨爱国林”坐落在河北省永清县内,是上世纪 60 年代初国家为防风固沙建造的一片华北 最大的生态林之一。林地占地面积万余亩,植树约百万株,林木覆盖率达 90%以上。30 多年来,万亩 林为当地减轻干旱,增加湿地和防风、固沙起到了重要作用。 建设者将在原来万亩林基础上,增加我国南方树种和部分国外树种,提高园林的品位,力争达到 春夏秋冬绿树常青,实现一年四季林园植物化、生态化和观赏化。华侨林中将划分欧洲林、亚洲林、 美洲林、澳洲林、非洲林与港澳台胞林。 目前,
