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1、 服装制作工艺 授课教师： 刘桂芬 1课课 题题 第一章第一章 服装制作工艺基础知识服装制作工艺基础知识第三节第三节 手缝工艺基础与训练手缝工艺基础与训练 三角针、倒钩针三角针、倒钩针 教材分析教材分析 本章节属该教材中的基础部分，是学习服装缝制的必修内容。在学习该知识的过程中不是本章节属该教材中的基础部分，是学习服装缝制的必修内容。在学习该知识的过程中不是 简单的要求我们的学生只学会缝，同时还要对学生进行正确的操作手势的培养。简单的要求我们的学生只学会缝，同时还要对学生进行正确的操作手势的培养。 学情分析学情分析 该阶段学生因还没有完全适应专业课教学的特点（动手能力强）该阶段学生因还没有完全
2、适应专业课教学的特点（动手能力强） ，一部分学生因基础差，一部分学生因基础差， 课堂表现有些散漫学习的动力也不强，因此缺乏学习的积极性，上课时很容易走神，导致课堂课堂表现有些散漫学习的动力也不强，因此缺乏学习的积极性，上课时很容易走神，导致课堂 学习效率较底。为了体现以学生为主体的教学方式，加强辅导力度，扩大辅导面，借助多媒体学习效率较底。为了体现以学生为主体的教学方式，加强辅导力度，扩大辅导面，借助多媒体 授课形式，增加师生的合作与互动，采取有重点、有策略的课堂教学方式，提高教学效果。授课形式，增加师生的合作与互动，采取有重点、有策略的课堂教学方式，提高教学效果。 教学目的教学目的 手缝工艺
3、是服装缝制的基础，是现代工业化生产不可替代的传统工艺。通过学习掌握多种手缝工艺是服装缝制的基础，是现代工业化生产不可替代的传统工艺。通过学习掌握多种 常用针法的缝制，为成衣的缝制打好扎实基础。常用针法的缝制，为成衣的缝制打好扎实基础。 教学重点教学重点 两种针法的缝制要领两种针法的缝制要领 教学难点教学难点 两种针法的缝制方法两种针法的缝制方法 教学形式教学形式 多媒体教学多媒体教学 教学方法教学方法 讲授法、归纳法、演示法、作品分析法等讲授法、归纳法、演示法、作品分析法等 教学用具教学用具 教案、样品、缝制工具等教案、样品、缝制工具等 课课 时时 1 1 课时理论课时理论+1+1 课时实训练
4、习课时实训练习 教学步骤教学步骤 导入新课导入新课 复习导入复习导入 （一）缝针（一）缝针 针距相等的针法针距相等的针法 针法要领：针法要领：针距 0.3CM，方向从右向左 （二）纳针（二）纳针 纳驳头的针法纳驳头的针法针法要领：针法要领：针距 0.8CM，行距 0.5CM。一针对一针，形成“八”字形。缝线方向呈“S”字 形。作品欣赏作品欣赏 展示优秀的学生作业，回顾和总结上节课的学习成果。 新课讲述新课讲述 教师板书教师板书 （三）三角针（三）三角针绷三角形的针法,用于贴边拷边后的固定,也可用作装饰。服装制作工艺 授课教师： 刘桂芬 20.3CM1CM教师板书教师板书 1 1、针法要领、针法
5、要领: : （1）从左到右、上下依次缝制,里外交叉; （2）上针离开贴边边沿 0.1cm，只缝 12 根丝； 下针缝在贴边正面，离贴边边沿 0.5 cm，针距 0.7 或 0.8 cm，也只缝牢 12 根丝。 （3）缝线不松不紧，针距呈 V 形教师板书教师板书 2 2、针型、针型视频示范视频示范 3 3、针型示范、针型示范学生练习学生练习 教师辅导教师辅导教师板书教师板书 （ 四）倒钩针四）倒钩针 上下线路呈钩形连接的针法。可根据需要具有归缩的作用，并可加强缝制部位的牢度，针 距的大小、松紧灵活多变。正面正面背面背面教师板书教师板书 1 1、针法要领、针法要领: : （1）从左到右缝; （2）
6、进退结合，进针短 0.3 cm，退针长 1 cm； （3）缝线不松不紧，针距呈一字形 教师板书教师板书 2 2、针型、针型视频示范视频示范 3 3、针型示范、针型示范视频示范视频示范 学生练习学生练习 教师辅导教师辅导0.7或或 0.8CM服装制作工艺 授课教师： 刘桂芬 3 课的结束课的结束 教师小结教师小结 三角针三角针: :倒钩针倒钩针: :方向：方向：从左到右缝 针距：针距： 三角针：三角针：上针离开贴边边沿 0.1cm，只缝 12 根丝；下针缝在贴边正面，离贴边边沿 0.5 cm，针距 0.7 或 0.8 cm，也只缝牢 12 根丝。 倒钩针：倒钩针：进退结合，进针短 0.3 cm，退针长 1 cm； 技巧：技巧： 三角针：三角针：缝线不松不紧，针距呈 V 形； 倒钩针：倒钩针：针距呈一字形视频欣赏视频欣赏 布置作业布置作业 1 1、用布按照长、用布按照长 2525 cm，宽，宽 12 cm 的规格裁两块；的规格裁两块； 2 2、缝三角针、缝三角针 4 4 行；倒钩针行；倒钩针 4 4 行。行。25CM12CM板书设计板书设计课后反思课后反思
