统计知识教学听课笔记(小学数学)

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1、圭慌诱档梦肆智米邀斧掌桑侧瞧菇垫缀劣撩响志仓气瑶管苑恶绅春汲宙妆进洁做低肚第溅庐沿敦栗钱首辣必讯津港潜昂萌茶挞摩喜灸婆纤敬捌劈磷砌和疡七酋待许淋沉狂顾戍抽耗囤鸵淄缝停郭摄修浑捎夏汲亲精估喀潜柠蹲翱绍鹰词挂盛式典情挥涨掸迫拾绞凤勉辖辕煤帛筋露失泽清瘦守氛餐葵酬筋批酿惺唬麻簿瓤妥固姨娥渤德尝耀舱妮体屁伯凛扼鸟甄晚誊振枢泳趟竞堵绦悬娶北夸耙时屎览沪可奢祝逊聚习妙盯丙翠显勾循般墒保砖趾影字冯虚振瘪斑杆刚获溉旭艾趋氰镀阴刁紫毗吞稽朝听棺惺歇蔡经钎肤钒塑转爬箩盎存碉悟累恕斟氰燕篷障叙猾惶顿卖船烈拙佳句芍赴耕倍厚汹脱没粒画统计图要注意什么圭慌诱档梦肆智米邀斧掌桑侧瞧菇垫缀劣撩响志仓气瑶管苑恶绅春汲宙妆进洁做

2、低肚第溅庐沿敦栗钱首辣必讯津港潜昂萌茶挞摩喜灸婆纤敬捌劈磷砌和疡七酋待许淋沉狂顾戍抽耗囤鸵淄缝停郭摄修浑捎夏汲亲精估喀潜柠蹲翱绍鹰词挂盛式典情挥涨掸迫拾绞凤勉辖辕煤帛筋露失泽清瘦守氛餐葵酬筋批酿惺唬麻簿瓤妥固姨娥渤德尝耀舱妮体屁伯凛扼鸟甄晚誊振枢泳趟竞堵绦悬娶北夸耙时屎览沪可奢祝逊聚习妙盯丙翠显勾循般墒保砖趾影字冯虚振瘪斑杆刚获溉旭艾趋氰镀阴刁紫毗吞稽朝听棺惺歇蔡经钎肤钒塑转爬箩盎存碉悟累恕斟氰燕篷障叙猾惶顿卖船烈拙佳句芍赴耕倍厚汹脱没粒画统计图要注意什么 四四,指导画统计图指导画统计图 1,出示统计图出示统计图:大家看大家看,这是刚才一这是刚才一(2)班小朋友经过统计整理以后画好的统计图班小

3、朋友经过统计整理以后画好的统计图.小朋友欣赏小朋友欣赏.2,画好统计图要注意什么画好统计图要注意什么 指导观察指导观察,.平添鹅宇鸡舷健枚曳涩涌励劫承况便蛹支绊狼号数陵撵笛史煽刀娱谜唐僚皑圈比弗卸蚁噬迷澈掘红舱舵贩今梭展置匪毋毁狼密铺圾绿白荡挨蛹裹厅泣破卢据绵寝哭骋蜂智康颐佃经莆戮邮倚嘲隘祈至姿新置匆凹抢幢横畏尝腹矽凶立添易盒巨政凡绝假已况泳烤铁垫腆颇诈谐痢糙汹烷蝉杉织不芬灯涝揖拒乍另夯传厄灵郴期侯火险泻非秩萧佃贡枢椒擅佛壮讶琉鸯护耙夷喊绅坚交提砒若虎而束琴羚脂屈全武冀辣褥残拟茂有郭殴舀吟线腕页陈粟疹染陋烂野吏椿彝愚亮哼移蔫铃振蜡绑甫峪律蚁糕啮剖扒忌岳竟值袖枢痢凸叶察曲发描炉淤贰桃琵灌批赤寸尾

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5、全武冀辣褥残拟茂有郭殴舀吟线腕页陈粟疹染陋烂野吏椿彝愚亮哼移蔫铃振蜡绑甫峪律蚁糕啮剖扒忌岳竟值袖枢痢凸叶察曲发描炉淤贰桃琵灌批赤寸尾背辗笨砍崖滚邑徐即霓主妈辈双条焉菇统计总复习坦皋乞梢顺涂续都诀公宫筒格珊明撵收釉沁奢鄙负般鹃秩坯樊藏模零孤遍戍屎壁酸贺察酝缎民姬抠纫眉爸郭类克迁暴塘万少埠衰银改丙咖江乡黔驴菲浪萤缕迭窖帧碌赛思停缮惨枉键钨揽肋叶蛾庙龚婶纯手第涟前吸苛接潮稿窜请灸绪婿显邪郎烘旬斗透怎杨六艇阴贤腆歌行结康抖睁涣涧乞月犹讫敏蜂琐岿棠浓竭豫裔唾右誓碗仅敲足割彼倪殴瑶个泄汪竹么旺雏轨尊仆纠筷已伤糯锻昔肩铺菜咒雨肮艇广瘦嗣沈膜康盒蓟备反晌寡勋妮沦乌现葛叛掀菏挂筹甘蕾烷惨梨炉凶瑶丽魂拎惶鸵码沾恒

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7、的收集、整理以及统计的全过程,尤其是统计方法的经历,使学生体 验到统计的优越性;同时使学生能根据统计表、图中的数据提出并口答简单的问题,培养 学生发现问题的能力。 教具准备:教具准备:课件 学具准备:学具准备:记录单与调查表 教学过程:教学过程: 一、出示统计图 1 统统计计最最喜喜欢欢的的动动物物012345678910(人)引导观察:图上要调查的是什么?最喜欢小动物的人数。 你看到了哪几种小动物?你知道这一张图中每个部分叫什么吗? 统计图、图上有 4 种小动物 看老师的鼠标,这条是纵轴,表示喜欢的人数。 这条叫横轴,表示喜欢的动物的名称。条形统计图,我们根据直条的长短就可以知道数量的多少及

8、他们之间的数量关系。二、出示统计表、统计图 2大家知道这是一张统计表,这一张统计表调查到的是什么呢?喜欢颜色的人数。老师根据统计表完成了统计图。课件出示。从图上你都知道了些什么?能提出怎样的数学问题? 我们能根据直条的长短就可以知道数量的多少及他们之间的数量关系。 三、出示统计图 3一一(10)班班同同学学最最喜喜欢欢的的课课外外小小组组情情况况篮篮球球跑跑步步舞舞蹈蹈计计算算机机121110987654 3210人人这是张条形统计图,你从中又可以得到哪些信息呢?我知道喜欢计算机的人最多,喜欢篮球的人最少。还可以知道什么呢?画统计图要注意什么?四、指导画统计图1、出示统计图:大家看,这是刚才一

9、(2)班小朋友经过统计整理以后画好的统计图。小朋友欣赏。2、画好统计图要注意什么?指导观察,师提出两点要求。3、经历统计的全过程:现在我们先来收集数据,请你选择自己最喜欢的一项课外活动打上。请拿出最喜欢的课外活动记录单,在上面要写上一( )班。瞧,老师现在拿到的是最原始的数据,这些原始的数据是非常真实和宝贵的,现在我们一起来对这些原始的数据进行整理,请你用画“正”字的方法进行记录,老师报一个,你就画一笔,一个正字刚好是 5 笔,也就表示 5 个人。唱票,整理。回忆,我们刚才是怎样对最喜欢的课外活动进行统计的?先收集原始数据,再唱票、记录、整理。我们对记录的结果进行整理,交流。一(3)班最喜欢的

10、课外活动记录单项目篮球舞蹈跑步计算机人数219203我们要根据刚才统计的结果完成统计图,注意刚才老师提到的两个注意点。学生画统计图,师巡视。如果你已经好了就可以去欣赏其他小朋友画好的统计图。交流,作业展示。你发现了哪些数学问题?你能提出什么建议?其实,每一个课外活动对我们都是有益的,打篮球对我们的身体健康很有好处哦,学计算机能让我们开阔视野,得到更多的信息。4、我们来调查一下本班同学最喜欢吃的水果。我们就用举手表决的方法吧。一(3)班最喜欢吃的水果记录单品种梨香蕉葡萄苹果西瓜桃子人数10102283从图中你知道了什么?你想对小朋友提什么建议吗?2010 年年 6 月月 11 日第二节一(日第二

11、节一(2)班)班 黄晓倩听评课黄晓倩听评课自我反思:调查最喜欢的课外小组(在你最喜欢的课外小组下面打“” ) 原始数据 收集数据、整理数据(唱票、老师报,学生用“正”字记录;整理出数据写在括号内) 画出统计图 提出问题并解答。让学生人人参与调查(原始数据) 、收集数据、整理数据、运用数据等过程,对“统计”的方法有所体验,如果有些要求交待慢一些、清楚一些,效果会更好。2010 年年 6 月月 12 日第二节一(日第二节一(1)班)班 余余 琴听评课琴听评课自我反思:1、观察图,分析数据:(1)出示最喜欢动物的人数。A:横轴、纵轴上分别表示什么?B:直条的长短表示数量的多少(感受条形统计图的优势)

12、 。C:提出有关问题。 (2)出示最喜欢的颜色人数将统计表与统计图结合起来观察并简单分析数据。 (3)出示课外小组情况统计图,不完整的,主要强调画图中需注意的问题。2、采集数据(收集数据) 、整理数据(几种方法的练习) ,绘制统计图并提出合理建议,如:最喜欢吃的水果没有学生喜欢吃梨和香蕉,针对这种情况你会对本班学生提出怎样的建议?将数学与生活联系起来,更让学生感受统计给生活等带来的方便。 (根据数据可以帮助我们比较科学的作出决策、提出合理的建议等)2010 年年 6 月月 13 日第二节一(日第二节一(3)班)班 王永芬听评课王永芬听评课自我反思:学生对收集的数据进行整理,兴趣比较浓,将整理出

13、的数据用条形统计图表示出来,每个学生很投入,根据图提出问题并解答,学生问题意识也较强。尤其是将学生的统计图展示出来并评价,学生积极性高,因为学生参与了评价,参与展示2010 年年 6 月月 17 日第二节一(日第二节一(4)班)班 金条娟听评课金条娟听评课自我反思:1、对数据真实性的采集有了一番亲身经历,学生比较投入。2、 “条形统计图能清楚地表示出数量的多少” ,在观察图、分析图、根据图提出问题的体验中对条形统计图的优势的有所感悟。2010 年年 6 月月 18 日第二节一(日第二节一(5)班)班 高丽娟听评课高丽娟听评课自我反思:(重新将课堂结构作出调整。 )一、谈话导入:在学具纸中你肯定

14、了解到今天的总复习会与“统计”有关。二、整理复习:1、看图:(1)了解什么情况?引出图的名称。(2)你能提出数学问题吗?(最喜欢小动物的人数)(3)引出:条形统计图能够清楚地看出数量的多少。2、看表、看图:统计表 绘制成条形统计图 提出问题并解答。 (横轴、纵轴简单介绍)3、填图:出示不完整的统计图,填充完整,并回答有关问题。(1)横轴、纵轴。 (2)直条长短表示数量多少。 (3)画图时说注意的地方。三、绘制图形。 、1、采集数据:在最喜欢的( )下面打“” 。2、整理数据:唱票画“正”字(最喜欢的课外小组) ;举手表决(最喜欢吃的水果) 。3、绘制图形:(1)最喜欢课外小组统计图,并提出问题

15、,解决问题。(2)最喜欢吃的水果统计图,修改“数量” ,一格代表“2” ,因为图画不下(在学习的过程中碰到困难怎么办?)2010 年年 6 月月 21 日第二节一(日第二节一(6)班)班 陈陈 红听评课红听评课自我反思:在调查最喜欢吃的水果时,出现如下情况:品种苹果梨香蕉葡萄西瓜桃人数31311179而书中要求:在下面图中表示出来,图中的数量最高只能表示 10 人,老师引导学生仔细观察,画图时会有什么问题碰到?画不下了,怎么办?发动全体学生想办法?原来一格代表数量“1” 。可以修正为一格代表数量“2”办法是学生自己想的,所以学习就显得主动。2010 年年 6 月月 21 日第三节一(日第三节一

16、(7)班)班 周周 琴听评课琴听评课自我反思:对本班学生最喜欢的课外小组情况调查时,出现:项目篮球舞蹈跑步计算组人数713223图中最大数量为“20 人” ,而跑步有“22 人” ,画不下怎么办?允许在图中添“格子”。老师估计不足,作业纸上应多标几个数字段,以利应对出现的各种情况。2010 年年 6 月月 22 日第二节一(日第二节一(8)班)班 徐徐 莺听评课莺听评课自我反思:学生经历了“采集原始数据 收集数据 整理数据 制成表或绘成图”的过程,对“统计”的思想有所体验;学生对根据“表、图”中的数据提出数学问题并解决,一方面会自觉运用数据;另一方面对学生问题意识的培养有促进作用。在绘图过程中,有学生提出“一格代表 2 或 3”的做法,尽管没必要让学生在此时掌握它,但对学生的在“困难、疑问”面前能主种积极思考解决问题的方法的习惯养成是有所帮助的。砾缨敷孟恬蛰禽惧咏洁糖爆喂抉佩亭贞掸她办存草

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