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1、课 题上学第2周第1课时 教 学目 的感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们 在音乐方面的能力。感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，教 学 重 点 难 点张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。学具使用情况多媒体课件教 学 步 骤 与 内 容一、组织教学。二、组织学生编排座位。三、音乐活动。1、聆听歌曲今天我上学喽 。2、学习音乐问候语及常规音乐语。接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。3、师生互相认识，交流感情。 （歌曲中的难点节奏）四、结束。板 书 设 计上学 今天
2、我上学喽作业布 置回家唱歌课后记一年级学生的第一节音乐课，学生的学习兴趣较高。课 题上学第2周第2课时 教 学目 的让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立 我是小学生的自豪感。教 学重 点难 点感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在 音 乐方面的能力。学具使用情况多媒体课件教 学 步 骤 与 内 容一、组织教学。听曲入室，师生问好。二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。1、课件显示2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做？3、讨论交流。4、唱一唱、演一演。三、教学新歌我今天上学喽 。1、观看课件、聆听歌曲。2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？ 3
3、、跟随录音唱词两遍。4、演唱活动：金话筒（话筒对准谁，谁演唱）四、创作活动。1、根据歌词，创编动作。2、形式：小组比赛，那组编的动作创作的优美即可奖励。3、选出最美的动作，由小老师带领全体学生边唱边演。五、表演。板 书 设 计上学作业布置回家唱歌课后记少数学生对两段的结束句混淆课 题上学第3周第3课时 教 学目 的让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立 我是小学生的自豪感。教 学重 点难 点感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在 音 乐方面的能力。学具使用情况多媒体课件教 学 步 骤 与 内 容一、组织教学。二、音乐活动。1、填词活动：雄鸡喔喔。2、复习歌
4、曲我今天上学喽 3、律动：跳踢踏。来到了学校，音乐老师请大家跳踢踏舞。没有音乐怎么办？跟随老师朗读歌词跳踢踏 。填新歌词。边唱边跳。 （即兴随意跳踢踏）鼓励孩子上台展示。评议、鼓励。三、结束。听曲出室。板 书 设 计跳踢踏作业布置回家唱歌课后记一年级小朋友刚入学，先要抓学生的课堂常规，然后再进 行课堂教学，学习新的内容时，课 题第二课 去同学家第3周第4课时教 学目 的培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念教 学重点 难 点让学生在轻松活泼的音乐中去体验、感受和表达“去同学家”的 愉快心情是重点：培养学生相互合作的能力，建立自信心是难点。学具使用情况多媒体课件、木鱼、三角铁教 学 步
5、骤 与 内 容一、组织教学。二、感受音的长短。1、认识三角铁、木鱼。说一说（外形特点）听一听（音色特点）敲一敲（摸索多种演奏方法）2、对比敲击三角铁、木鱼的声音的长短。讨论用哪件乐器敲。 。 。合适？讨论用哪件乐器敲（波浪线）合适？3、生活中哪些动物的叫声长哪些短？（课件）模仿并讨论三、律动去同学家1、讨论：去同学家的路上会怎么表演？到同学家时要敲门，见到同学很高兴怎么表演？2、创设情境，全班同学随音乐的情绪自由律动。3、师生合作律动。四、结束板 书 设 计第二课 小小音乐剧去同学家 场景音乐 敲门音乐 问候音乐作业布置回家画一面国旗课后记在用嘴模仿双响筒的声音时，学生很容易不听指挥，只 是自己在那里好玩，这个时候老师的组织教学很重要， 要想办法让学生学会控制自己的嘴巴。
