练习1第一课时式课题

《练习1第一课时式课题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《练习1第一课时式课题（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、课题练习一课时数3第 1 课时总课时教 学 目 标1. 通过读词语和想象词语所描述的情景理解词语2. 培养学生处处留心的习惯，学会查“无字词典”，并能用恰当的词句描述景物3. 培养学生丰富的语感，积累丰富的词汇教学重、 难点由课内向课外拓展，积累词汇。教学准备课件教学程序师 生 活 动教学手记一、教学 第一题的 第一部分二、教学 第二部分1、审题，指名读题目。2、自读词语，不认识的字可以查字典。3、开火车检查读词，并说说这些词都是描写什么的？（自然风光）4、你知道哪个词语的意思？请告诉大家，你是怎么知道的？（1）在想像情境感知词义时，可以根据词语中的个别熟字的意思 来推想整个词语所描绘的情景，

2、也可以结合下一题中的画面，让 学生用自己的语言描摹词语所表现的优美意境。（2）理解词语的意思，教师作适当解释。5、情景交融，朗读词语。1、审题，指名读题目。2、分别出示六幅图，用自己的话说说图意。3、将词语与之匹配的画面连线。4、情景交融，朗读词语。5、看到这些画面，你还想到了哪些词语？倾盆大雨大雨如注 瓢泼大雨夕阳西沉连绵不绝山清水秀6、除此之外，你还知道哪些描写自然风光的词语？三、教学 第三部分四、小结 解词方法1、审题，读题。2、指导观察，说说图上画了哪些景物？（1）要求仔细而有顺序？（2）图中描绘了夏季的小河边，环境非常优美。一位小朋友 钓到了一条小鱼，他高兴地笑了。3、小组活动收集有关描写这些景物的词语，可以是成语，也 可以是约定俗成的词语。4、描述图中景物，比一比哪组的词汇丰富，运用恰当。今天，我们学习了 的第一部分“学用字词句”。回忆一 下，同学们用了什么方法来理解这些描写自然风光的词语的？1、根据词语中个别认识的字的意思来推想整个词语所描绘的 情景。2、结合书中的画面，描摹词语所表现的优美意境。其实，理解词语的方法很多，同学们今后要多中积累， 大胆运用。作业设计：1、收集描写自然风光的四字词语，写在好词佳句本上。2、把练习中用“钓鱼图”的一段文字描述出来，并努力用上 一些描写自然风光的四字词语。