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1、练习： 以“距离产生美 ” 08 湖南卷 为例，按照递进式分解论点。 什么是“美” ？ 距离为什么产生“美”？ 距离怎样产生“美”？ 练习： 分解诗意地生活 （07 湖南卷）的论点。 理想，是第一层境界：“独上高楼，望断天涯路。 奋斗，是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ” 收获，是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 ” 诗意地生活 太阳每天东升西落，行人每天匆匆而 过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼 搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明 威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭 罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现 世之中，留一方净土种理想，然后一刻不 停去奋斗，直至收
2、获人生一片金黄麦田。 这种生活的诗意正是王国维人间词 话中人生三境界。 练习： 07 山东卷时间不会使记忆风化 花开两岸 。 记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。 记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。 记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。 花开两岸 生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽管时间飞逝，它们也不会因此而消了颜色，褪了芬芳，反而会在时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一生的财富。 这些让我感动，让我成长的记忆永远不会被风化。相反，它们会在时间长河的两岸开满迷人的花，装点我的人生。花开两岸，记忆永存。 这是一种化抽象
3、为形象的分解方式，论点不直接表明，而是用喻体表明观点，使文章显得含蓄又有底蕴。当然这不是论点分解的主要形式，但别有一番情趣，可以增加作文的形象性。 如话题“读” ，有考生将中心论点定为：读，一把钥匙。然后分解为： 读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙； 读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙； 读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的的神奇的钥匙。 读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。 记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。还记得那个叫李春燕的汉族女子，嫁入苗寨，从此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她急步于山寨间行医治病的身姿一次次地出现在我的记忆
4、中，时间越久，越给我长久的感动。她的无私，她的奉献，她的坚持就如同一朵玫瑰，散发着大爱的芬芳，弥漫在记忆里，时间越久越浓郁。 记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。还记得记忆中那个叫王雪原的男子，毅然站出来揭开医药费的黑幕，不惧丢掉工作，不惧恐吓与报复，他让丑行暴露于光明之下，正义得到伸张，他的壮举让我们拥有了今天更为透明的医疗费用制度。他的勇敢，他的牺牲，他就如同一支清濯的莲花，散发着大义的芬芳，弥漫于记忆中，时间越长越浓烈。 * * 议论文重在说理。道理贵在深刻而广博。平时习作都只满足于树立明确新颖的中心论点，而缺乏更深入的思考，从而形成了观点加论据的简单议论文。语言平淡、苍白
5、，思维缺乏张力。 确定论点固然重要，但展开论点更加重要。要将道理分析得深刻，就应该分解中心论点，得出分论点，在深度与广度上推进。 分论点设置的注意点 1、不交叉 2、不重复 3、总论点与分论点有包含关系 并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。历来我们都将议论文分为提出问题（是什么） 、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开。 1、 “是什么” 2、 “为什么”3、 “怎么样” 1、 “是什么” “是什么”可以从两个方面入手，一是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解： 自嘲，是机敏的退让； 自嘲
6、，是面对缺点的勇敢； 自嘲，是生存的智慧。 二是就其外延而述。如 2006 年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点： 肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； 肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； 肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。 2、 “为什么” 这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释。如以贫困也是一笔财富为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计： 贫困可催有志者奋发图强，激发斗志。 贫困可培养人的意志和毅力，摆脱困境。 贫困可增长人的能力，改变命运。 阅读下面材料，理解其的主要内容，以“心态”为题，写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文。 庄子中记载了这样
7、一个故事：一个赌徒拿着瓦砾去赌时，几乎是逢赌必胜，而当他拿着万两黄金去赌时，却输得一败涂地。 太想打好球的手在颤抖，太想走好钢丝的脚在颤抖，太想赢的心在颤抖。人都有这么一个弱点：当对某一事过于重视时，心里就会紧张，就会出现心跳加速、精力分散等不良反应。这一系列的不良反应会使我们的才能无法正常发挥，最终导致我们失败。在科学界，这种现象被称为“目的颤抖” ，即目的性越强，越不容易成功。 为什么 练习： 好的心态让我们走出困境。 好的心态让我们找到乐趣。 好的心态让我们走向成功。 3、 “怎么样” 这是从解决问题的途径来进行分解， 如爱，用心来传递的分论点。请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心
8、志。 道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。 请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。 爱，用心来传递 电磁波时刻在我们的身边穿行，可是我们的心却捕捉不到；光纤线路密集地在我们的脚下穿梭，可是我们却融摸不到。电磁波与光纤在传递着无尽的信息，为何我们却无法接收? 因为活生生的我们有着炽热的心，冰冷的死物却不能把爱传递。是的，无情的事物只能传递冷漠，爱的传递需要我们用心去搭建桥梁，让温暖源源不断地涌动，在你我之间，在人与人之间。 请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。是否有想过，传递竟是如此简单?不用兴建电缆，不用高筑电闸，仅仅是真诚的一个笑容，温暖的一声问候，紧紧的一个握手
9、，就能把爱撒播于别人心上。德兰修女用她慈祥的笑容告诉我们，她那传递于各个阴暗的爱，如此温暖直接。她微笑地拥抱艾滋病孤儿，慈祥地问候贫民窟的妇女，没有鄙夷，仅仅是真诚的眼神，就传递了无尽的爱意。还记得刘少奇与挖粪工人的一次紧紧的握手吗?那无尽真诚的紧握，胜过了无数金钱的奖励，因为它传递了人与人之间最温暖的一声鼓励与珍爱。用真诚传递爱意，纯洁无瑕，感人心脾。 请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。人与人之间就如核磁场，太紧太密会互相排斥，给各自一点空间，却能互相供给无穷的力量。爱的传递也一样，父母爱着子女，却不能用无穷的拘束来把爱传递，用无比的严格把爱传导。试着宽容，爱其实就在那无形的缝
10、隙中渗透。张良退墙让邻里三尺，蔺相如藏车避廉颇几段，都是宽容在传递着无形的感情。邻里之爱，同僚之心，在宽容的搭建下，无限温暖。 请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。或许只是弯身为别人的一次拾捡，或许只是抬手为别人的一次取物，或许只是为希望工程捐款，只是为 “手拉手活动”捐物，爱其实就在不言中传递。助人有多难?只是一举手一抬足；传递有多难?只须一颗助人为乐的心。 爱，需要用我们的心来传递。笑出真诚，做出宽容，伸出援手，爱在我们心中的桥梁轻轻走过。 并列分论点设置的方法法。 在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。 平面展开，几个分论点应
11、尽量在同一思维（或逻辑）层面上延展，以保证内容相对集中。 作反向延伸：好坏，正反，长短，上下，天地，远近，早晚，深浅，男女，输赢，正确错误，一般特殊，工作休息，同学老师 作横向延伸：学习工作，家庭社会，同学战友老乡，工厂商店学校，山峰河水田野，前后左右，东西南北， 作纵向延伸：早中晚，下中上，小学初中高中，儿童青年老年，春夏秋冬等等。 如以贫困也是一笔财富为题作文设计分论点： 贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变； 贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件； 贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。 1、按议论步骤递进 议论文一般按“是什么，为什么，怎么
12、样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。以题目“人生的加减法”为例，可以这样分解： 是什么：面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作； 为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕高尚； 怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。 层进法。 总的思路有：现象本质，问题原因，表面深层，小的大的，个人集体国家，自然人文等 距离产生美 “凌晨四点起来，发现海棠花未眠。 ”川端康成这样写道，而海棠本来便是日夜开放，为何凌晨四点起来便可以产生到别样的美感呢? 那便是因为白天里海棠花彻底融入
