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1、青岛版六年级数学上册教学计划张梅红 一、学情分析： 我们六年级班有学生 40 人，我们实行小组合作学习，每个学生都有明确的学习目标， 在平时学习中主动、努力，并使学困生在思维方法和技能上有了提高，在数学情感上，能 主动地参与到学习中来。 二、教材分析：（一）教学内容本册内容共有 8 个单元。一单元分数乘法，二单元分数除法，三单元比，五单元分数 四则混合运算，这四个单元所属领域是数与代数。四单元的圆所属领域是空间和图形。六 单元的统计，七单元的可能性，八单元的百分数所属领域是统计与概率。美的奥秘，数学 与生活，远离肥胖所属领域是综合应用。（二）教学重难点教学重难点有：分数乘除法应用题，按比例分配
2、应用题，如何求圆的周长和面积，化 简比和求比值的区别和联系。一、教学目标：（一）知识与技能目标1. 能结合具体情境理解分数乘除的意义，能解决有关分数的实际问题。2 理解比的意义和性质，会解决有关按比例分配的实际问题。3 结合具体情境，理解百分数的意义，能用百分数解决问题。4 掌握圆的周长和面积的计算方法，能够运用圆的周长和面积公式解决简单的实际问题。5 认识众数、中位数，会求一组数的众数和中位数，会对一组数据作出合理的分析推理。6 结合具体实例，设计一个符合要求的方案。（二）数学思考目标让学生经历知识的形成过程，感受“转化”和“数形结合”的数学思想方法。在观察、 操作、思考、交流等活动中，进步
3、发展抽象概括推理的能力。（三）情感态度目标 1 能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获取成功的学习体验，增强学 习数学的信心。 2 体会数学与人类生活的密切联系，感受数学的严谨性和数学结论的确定性。 3 学会倾听与质疑，养成独立思考的好习惯。二、教学措施：1、整合学习内容，强化数学知识间的联系及学科间的融合。2、恰当确立每节课的教学内容，树立单元教学思想，在重点例题上下功夫。3、精心设计数学活动，让学生在探索中理解数学知识，掌握数学方法。4、注重数学思想方法的渗透和解决问题策略的方法。在本册中结合教学内容渗透“极限”和“数形结合”的数学思想。在教学中学生经历“现实问题数学问题联系
4、已有知识经验寻找方法归纳 概括 总结公式运用公式解决现实问题”这一首尾相接的全过程。5、改进评估方法实行小组“捆绑式”评价方法和个人评附：青岛版六年级数学上册教学计划表第二周第 第一单元 内容小手艺展示 分数乘整数分数乘法 第三周 分数乘分数 第四周 求一个数的几分之几是多少第五周 第二单元布艺兴趣小组分数除法 分数除以整数第六周 分数除以分数分数乘除混合运算第八周 第三单元人体的奥妙比比的意义和基本性质第九周按比例分配第十周综合应用冰与水 认识“黄金比” ，运用比的知识设计图案 第十一周 第四单元完美的图形圆 圆的认识 第十二周 圆的周长和面积第十三周 第五单元中国的世界遗产分数四则混合运算 四则混合运算顺序和运算 第十四周第十五周 数学与生活 鸡兔同笼问题第十六周 第六单元我们长大了-统计 众数和中位数 第十七周 第十八周 回顾整理总复习 整理所学知识和方法 第十九周
