单元系统总结

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1、第 1 页 共 26 页单元系统总结单元系统总结中考题型分析中考题型分析1、消息类试题是中考热点试题。以富有时代气息的新闻消息材料为背景，考查学生拟写标题和 概括主要内容能力的题型是近几年中考中的常见题型，题型有填空题和选择题，分值为 23 分，难度一般。 2、小说阅读仍是历年中考命题者的首选题型。一般选取文质兼美、情感浓郁的文章，考查内容 概括、理清文章结构、品析语言、体会表达手法、理解文章主旨等方面的能力，难度偏难，分值 在 1620 分之间。 3、更注重表达能力的考查。一是紧贴生活的口语交际能力，二是真情实感的表达能力。1 1、重点知识归纳、重点知识归纳课文体裁出处作者主旨提要写作特色人

2、民解放军 百万大军横 渡长江报道我军渡江战况，指出渡江 战役胜利的意义。依时叙事， 详略得当。新 闻 两 则中原我 军解放南阳新闻人民 日报毛泽东报道南阳的解放，分析一年来 中原地区双方军事形势的变化前后照应， 结构严谨， 语言准确。芦花荡小说孙犁 文集孙犁叙述“老头子”智勇双全，痛打鬼子， 讨还血债的传奇般英雄的故事。伏笔、照应、 烘托蜡烛新闻 通讯阅读 和欣赏西蒙诺 夫借悼念红军烈士英灵的烛光， 赞美各国人民在反法西斯战争年代 用血肉凝结起来的情谊。象征手法就英法联军远 征中国给巴特勒上 尉的信书信雨果 文集雨果盛赞圆明园，谴责英法联军的 强盗行径，表达了对被侵略、被掠 夺者的深切同情。反

3、语亲爱的爸爸妈妈参观 记人民 日报聂华苓记叙在南斯拉夫参加的悼念活 动，再现半个世纪前一段残酷的历 史，表达对和平的热爱。对比2 2、核心专题突破、核心专题突破题型一题型一 新闻标题的赏析新闻标题的赏析 【考题考题 1】1】（20132013 绍兴中考）绍兴中考）中国作家莫言获得诺贝尔文学家奖之后，许多报纸杂志都进行了报 道。以下是一些专栏标题，请选择其中一个加以赏析。 甲：大河报标题：莫言空前 莫言绝后 乙：重庆晚报标题：世界的莫言 莫言的世界 丙：齐鲁晚报标题：高粱红了 我选： 赏析： 【解析解析】赏析新闻标题，要把握标题三个方面的内容：一是修辞手法，辨析修辞手法可以从句式第 2 页 共

4、26 页结构上看，如乙；二是抓住关键词看，如丙中的“高梁”；二是理解所说内容，三是标题的目的。题目中的三个标题都表现了对莫言的盛赞。 【答案答案】我选：选甲 赏析：这个标题用了双关，既盛赞“莫言”首获诺贝尔文学奖，又说明中国文学来者可期， 表现了对中国文学的认识和对未来的自信。 我选：选乙 赏析：这个标题用了顶真(针)，既点明本期内容是介绍“莫言的世界”，又说明莫言的作品 具有世界影响，盛赞莫言。 我选：选丙 赏析：红高粱是莫言的作品，在这里“高粱”借代莫言，“红了”借指莫言获奖，因而 题目富有暗示性。 题型二题型二 拟写新闻标题拟写新闻标题 【考题考题 1】1】（2013 黄冈中考）读下面消

5、息，用简洁的语言拟写标题。 A b 根据国家海洋局网站消息，4 月 23 日晨，正在中国钓鱼岛海域正常巡航的中国海监船 51、23、46 船编队发现多艘日本船只在我钓鱼岛海域活动。国家海洋局立即组织正在执行东海定 期维权巡航执法任务的中国海监 50、15、49、66、137 船编队转赴钓鱼岛海域，与中国海监 51、23、46 船会合，从不同方向对日侵权行为进行监视取证、维权执法。 截止 23 日 10 时许，迫于中国海监现场执法压力，日本渔船陆续驶离钓鱼岛领海。中国海监 的维权执法行动，有力地挫败了日本右翼分子的企图。 目前，中国海监编队仍继续在钓鱼岛领海内巡航监视。 【解析解析】拟写标题可以

6、采取两种方法：一是抓导语法，即对标题中的导语加以提炼，保留关键信 息，形成标题。因为新闻的导语是新闻主要内容的概括，而且它是新闻的首句，位置明显，便于 捕捉；二是抓要素法，即抓人物、事件，对于意义重大的时间、地点、起因、结果也要在标题中 予以体现。如本题中事发地点钓鱼岛海域，是个敏感地域，在标题中就不能遗漏。 【答案答案】我海监船驱赶钓鱼岛海域日本船只。3 3、单元写作指导、单元写作指导【写作目标写作目标】1、为战争中的一位英雄人物写一篇小传，写出人物的个性特点和人格魅力。2、以“战争”为话题，写一篇话题作文或自命题作文。3、从不同角度、不同的侧面表现战争的残酷，表达追求和平、爱好和平的愿望。

7、 【写作指导写作指导】 一、以翔实的材料感知战争 占有翔实的写作素材，是写好本次作文的关键。可以通过报刊、电视、网络等媒体对战争作 主题性的素材积累。比如搜集一些熟悉的战争故事和触目惊心的战争惨剧，了解战争中浸着血与 泪的往事；搜集一些关于战争的诗词、成语、名人名言、兵法谋略，思考战争中的智慧，究竟是 杀戮还是自杀；摘录一些当前某些国家之间的军事动态及战事新闻，表达对和平与发展的思考与 感悟等。从这些素材中，形成对战争的感悟，确定作文写作的主题。如：表现战争的残酷，表现 战争中的温情，决定战争胜负的因素等。 二、以巧妙的视角表现战争 选择怎样的形式来表现主题，是文章成功的关键。战争是一个很大的

8、话题，所以，在表现战 争这一主题视角一定要选择巧妙。做到“巧妙”可以采取“以小见大”法，叙写生活中的一件小 事，表现战争的残酷，如：国人拒买日货，表现战争留给国人永远的创伤。这种形式入题快，主 题表达尽可能做到文末点题，给人顿生感悟的感觉，读后，让人如品甘露；采取“罗列法”，或 写三个战争的小片段，从三个不同的角度表现战争的残酷，如片段一写一次战争的场面，正面表第 3 页 共 26 页现战争的残酷；片段二从侧面表现，可以写红军家人数十年如一日的守望；片段三，可以引用名 言、引用名人的话，再次点明战争的残酷。此种写法，形式灵活，结构清晰，主题突出，让不擅 长描写的学生在写作中有巨大的发展空间。本

9、次作文最忌讳泛泛而谈，空发议论。 三、以恰当的方式表达情感。 1、将情感蕴含在字里行间，通过生动、形象的动词、形容词表达对战争的憎恶，对和平的 渴盼。 2、运用精辟的议论和充满激情的抒情，表达情感。在文末，运用排比的手法一一列举战争 的罪恶，再运用比喻的手法抒情。这样的结尾定能让人振聋发聩。 【范文引路范文引路】 战争多残酷 和平多美好 公元 30 世纪末期，地球人终于打通了时光隧道，从此可以驾驶时空穿梭机去任何时空漫游 了。而我也决定驾驶时空穿梭机去到处瞧瞧。 我驾驶 SK1 型穿梭机来到了中国古代的三国时期，盘旋在长江的赤壁之上。只听，耳边战 鼓声阵阵传来，厮杀声不绝于耳。透过时空机的底部

10、透明玻璃，长江江面上战船林立，浓烟滚滚 ，孙刘联军东风助阵，火烧赤壁，曹操军队被烧得焦头烂额，鬼哭狼嚎。只见长江江面上，血流 成河，尸横遍江，真是惨不忍睹我从来没有见过这样的场景。在我们生活的 30 世纪，居住 在地球家园的人们已铸剑为犁，互相帮助，团结友爱，资源共享，哪里有残酷的战争的影子？ 我驾驶着时空机，又来到了 20 世纪初期的欧洲大地，只见，第一次世界大战的参战国都使 用了杀伤力很强的导弹、燃烧弹等武器，德国甚至还使用了致命的毒气弹，英国当仁不让地还以 颜色，开出了超强攻击力的坦克。飞机的作用也由侦查变为空投炸弹。战斗一场接着一场，各国 军民的死伤人数惨重。仅在法国的索姆河战役中，死

11、亡人数就达到 1300 万导弹居然还曾发 挥过这样的“功用”，真是让人不可思议。在 30 世纪，导弹只供运送物质之用，特别是运送需 要保鲜保质的物品，我想，导弹的发明者要是看到 30 世纪的人们和平使用导弹，估计，也可以 欣慰地笑了。 我的穿梭机最终停留在南斯拉夫塞尔维亚的一座小城克拉库耶伐次，时间定格在 1941 年 10 月 21 日。纳粹法西斯将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。一场血腥的大屠杀 震惊了我。一天之内，7000 人被残杀！尸首染红了三百五十多英亩的土地，整个城成为一座巨大 的坟墓。300 个孩子们被纳粹从课堂里抓走，“亲爱的爸爸妈妈！” 稚嫩的声音发出最后的呼唤 。

12、一位教师拒绝与纳粹的合作，只身站立在学生面前，怒斥着灭绝人性的纳粹法西斯：“开枪吧 ，我给孩子们上最后一课。”一声声扫射的枪声之后，整个克拉库耶伐次，凄风，苦雨，天昏， 地暗。 我实在不忍再看下去。战争带来如此的伤害，让人有扼腕之痛。 看看我们 30 世纪的和平幸福的生活，我不禁感慨：战争多残酷，和平多美好啊！于是我按 动穿梭机的回转按钮，从过去回到了现实。这次的时空穿行，收获真不少。我想，就把这次的 “旅行”感受写成作文吧，相信同学们看了我的作文，一定会更加地珍惜今天的美好幸福的生活。【简评简评】 本文记叙了“我”驾驶时空穿梭机参观过去的战争的经历和感受，表达了“战争残酷，和平 美好”的深刻

13、主题。作文大胆创新，以科学幻想的笔法写实，围绕标题主旨精心选择三个涉及古 今中外的战争，再结合合理的联想与想象，与虚构的生活空间相联系，使文章结构完整紧凑，主 题鲜明突出。 【写作训练写作训练】以“战争的危害”为话题写一篇 600 字以上的作文，题目自拟。 【提示】此题是个命题作文，范围和主题很明显。战争的危害很多，如果逐一表现，主题会很不 突出。所以，在主题表达的选择上，可以是你自己认为最大的一点去写。抓其一点，不计其余，第 4 页 共 26 页是写好本次作文的关键。4 4、中考真题例释、中考真题例释类型一 小说的阅读 考题 1（20132013 辽宁沈阳）辽宁沈阳） 门门 铃铃 帕皮是个样

14、子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一 股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。 有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发 清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的 回响，在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。 听到铃声，帕皮起身招呼客人。 “你需要点什么，小姑娘？”帕皮的声音天性快活。 “您好， 先生。 ”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看 着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某

15、种特殊的东西。 女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。 ” “好吗，咱们看看， ”帕皮说， “想给谁 买呀？” “是给我外公买，但是不知道买什么。 ” 帕皮开始提一些建议。 “袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的。 ”他自豪地说。小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕 皮似乎也容光焕发。 “就是这个。 ”小女孩发出咯咯的笑声， “妈妈说外公喜欢听音乐。 ” 就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘， 那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。 ”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃 如何在自己家里这

16、些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜 地说：“我想我懂了，谢谢您。 ” 突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见 面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢？ “等等，小姑娘。 ”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的 时候，老人喊住了她， “我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。 ” 小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。 ” “好啦，小姑娘，好啦。 ” 帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。 “你一定要替你外公保管 好那个铃铛，也也替我保管好那个铃铛，好吗？”老人一丝不苟地又一次擦