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1、课题名称：画线条课 时：1 课时1、教学背景分析1、教材分析本课教学内容是内蒙四年级起点版小学信息技术的内容。教材以画“用铅笔工具画线条”为切入点，以逐层深入、循序渐进的方式展开教学内容。教学的重难点在于曲线工具使用和清除图像。2、学情分析学生通过第一节课用铅笔写“太阳”两个字的学习，应该已经能够熟练使用“铅笔”工具了，因此对于用铅笔工具画线的知识，可以通过知识的迁移来解决，这样不但复习了铅笔工具的使用方法，而且解决了问题。二、教学目标分析1、教学目标知识目标：（1）学习“铅笔”、 “直线”“曲线”“选定”等工具的使用方法及 delete 键的使用。（2）当部分图画画不理想时会清除图像。（3）
2、能够使用“曲线”、工具画出弯曲两次的曲线和水滴图形。能力目标：让学生在弯曲两次的曲线、画水滴的过程中，感受画图软件的一些技巧方法，从而培养学生的创造力。情感目标：培养学生的观察、分析、想象力，提高学生的审美情趣。2、教学重点与难点：重点：学习“铅笔”、 “直线”“曲线”等工具的使用方法及选定工具与 delete 键组合来清除部分图像的方法。难点：（1）学习“曲线”工具的使用方法（2）区分图像菜单栏里的清除图像和选定工具与 delete 键组合使用来清除部分图像。三、教学过程：1、教学方法：任务驱动法、知识迁移法、直观演示法。2、学习方法：自主学习法、合作探究法。3、教学过程教学阶段教师活动学生
3、活动设计意图时间 安排备注一、激趣导入出示几张用铅笔工具画的画。师：这些画是用什么工具画的？生：铅笔工具师：大家还记得上节课我们用铅笔工具作什么了吗？生：写字师：铅笔工具不但可以写字，还可以用来画出精美的图画。大家想不想试着画一画？ 生：想师：好，我们就一起来学习学生欣赏图画，观察是用什么工具画的，并做汇报。用学生感兴趣的内容导入，让学生感到新奇。2 分钟今天的新课“画线条”引出新课：画线条二、探究新 知（一）用铅笔工具画线1.任务一：请同学们选择适当的前景色，画出书中 P17的桔子2.教师巡视指导3.展示学生作品4.教师总结。（二）用直线工具画线1.任务二：请同学们用直线工具尝试画书中 17
4、 页的“直线图”。2.教师巡视指导3.教师强调：直线类型框中有五种类型。（三）用曲线工具画线师：我们如果想画曲线应该怎么画？现在看老师是如何画的。1.教师演示曲线工具的使学生自主完成任务。学生互评同学作品学生自主完成任务。学生观察教师的演示操作。利用知识的迁移，让学生独立完成新知，能够加深对新知的掌握程度，更让学生体验到成功的喜悦。让学生亲自操作，灵活运用直线类型框中的五种类型画画。通过教师的直观演示，降7 分钟4 分钟15 分钟用：（1）选定曲线工具和第二种线宽，然后适当设定前景色。 （2）拖动鼠标指针，画一条直线。 （3）把鼠标指针移动到直线的旁边后拖动或单击，直线会变成曲线。 （4）在线
5、条的同一侧，再次拖动鼠标指针或单击一下，就可以画出弯曲一次的曲线。 （5）重复上面的第1-3 步操作，第四步操作时，在线条的另一侧再次拖动鼠标指针或单击一下，弯曲两次的线条就画出来了。2.画水滴（1）选定曲线工具，设置适当的线宽和前景色。（2）在画布上单击，再移鼠标指针到另一个位置单击，画出一条直线（3）在直线旁边单击或拖动指针，就可以画出一个像水滴一样的图形。3.巩固练习：画书中 19 页学生练习使用多边形工具画图形。学生互评同学作品学生合用完成任务并汇报结果低学生学习的难度，使重点、难点顺利过渡。通过练习使知识更加扎实、系统。培养学生爱护动物的意识培养学生合作意识、团队精神。10 分钟练一
6、练，或者从课后练习中选择一幅画。4.教师巡视指导。5.展示学生作品。6.教师总结：学生们画的小动物都很漂亮，说明大家都喜欢小动物，我们不但要喜欢它们，更要爱护它们，因为它们是人类的好朋友。（四）清除图像1.任务三：小组讨论可以用几种方法清除图像（参照书中 19 页第四部分内容）2.教师巡视指导3.教师强调：用选定工具选定部分图形后，敲 delete 键可以清除选定的图像，而单击菜单里的清除图像命令，可以清除画布上的所有图像。三、总结同学们，今天老师和大家一起完成了第 3 课画线条，你有哪些收获？学生交流自己的收获。用谈收获来总结、梳理本课的知识，使2 分钟本课成为一个系统的整体，便于学生 掌握。四、作业请同学们课后想一想用这些基本工具还可以画出什么美丽的图画，然后把你想象的图画画出来，下节课我们一起交流。五、板书：画线条、用铅笔工具画线。、用直线工具画线、用曲线工具画线、清除图像
