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1、 2013 年教师资格考试中学教育学模拟套题 8导读：导读：为了广大学员能够更好的了解教师招聘，好学教育为您搜集整理了2013年教师资格考试中学教育学模拟套题9，以及最新的教师招聘信息、如何考取资格证、特岗教师等相关笔试面试培训和辅导资料，希望对各位考生有所帮助，建议将本站加入收藏 。好学教育祝您考试顺利，桃李满天下! 一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1.关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为( )A.经济发展先于教育的发展 B.教育发展先于经济发展C
2、.教育与经济要同步发展 D.二者发展互不相关2.规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是( )A.教学大纲B.教学计划C.课程D.教捞3.结构课程论的代表人物是( )A.布卢姆B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳4.波亚杰所划分的认知发展阶段中，lll5岁属于( )A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段精品推荐：精品推荐：历年教师资格考试真题 最新教师招聘公告教师资格考试招生简章 教师资格培训课程 5.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为( )A.学习动机B.学习需要C.认知内驱力D.学习期待6.通过列提
3、纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是( )A.复述策略B.精细加工策略c.组织策略D.资源管理策略7.以教师为主导的教学策略是()A.程序教学B.情境教学C.指导教学D.计算机辅助教学8.教师职业劳动过程中具有( )A.历史继承性B.时代同步性C.艺术创造性D.未来发展性9.桑代克的试误论提出的三条著名规律不包括( )A.效果律B.实践律C.练习律D.准备律10.教师资格条例属于( )A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章11.根据我国民法通则规定，学校及其他教育机构应属于( )A.企业法人B.机关法人C.社会团体法人D.事业单位法人12.教学技
4、能属于( )A.交际技能B.操作技能C.心智技能D.言语技能13.把提问划分为回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问和评价提问的依据是( )A.教学的任务和内容B.提问的一般形式C.学生的能力高低D.教学目标层次14.预防问题行为的关键是( )A.端正学生的学习目的B.建设优良的校风与班风C.树立正确的学生观D.改善学生的人际环境15.对逆反心理严重的学生，可采取的矫正方法是( )A.心事倾诉B.谈话沟通C.认知调整D.情绪疏导16.教学方法现代化最为明显的标志是( )A.自动教学机器B.程序教学机器C.电影和电视D.计算机辅助教学17.课堂教学结构设计的重点环节是( )A.组织教学
5、B.检查复习C.学习新教材D.巩固新教材18.情境教学法的首创者是( )A.刘京海B.李吉林C.邱学华D.倪谷音19.暗示教学法的一个重要原则是( )A.愉快而不紧张的原则B.理论联系实际原则c.启发性原则D.因材施教原则20.当前教学评价的基本理念是( )A.选拔适合于教的学生B.培养拔尖人才C.优胜劣汰，适者生存D.形成促进学生发展的教学二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每个小题的五个选项中选出两个或两个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。1.课外教育活动的组织形式有( )A.群众性活动B.自发活动C.小组活动D.个
6、人活动E.社会活动2.影响态度与品德学习的外部条件有( )A.家庭教养方式B.社会风气C.同伴群体D.态度定势E.道德认知3.教师职业道德基本原则的构成要素有( )A.不耻下问B.教书育人C.为人师表D.献身教育E.钻研业务4.教育政策特点有( )A.政治性B.可行性C.原则性D.权威性E.战略性5.从教师本身的行为来讲，变化技能的运用主要有( )A.教学媒体的变化B.教态的变化C.教学语言的变化D.课堂气氛的变化E.教学行为方式的变化6.属予口语表达修饰要素的有( )A.语音B.语速C.声调D.节奏E.词汇7.在初中阶段，要对学生进行的青春期教育内容有( )A.生殖器官的性知识教育B.心理卫
7、生教育C.正确的恋爱观的教育D.人的发育知识的教育E.性病的知识教育8.品行性问题行为的特点有( )A.外显性B.内隐性C.直接指向性D.破坏性E.叛逆性9.在中学语文、外语、政治、历史等文科课程中，经常运用的教学方法主要有( )A.阅读法B.讲演法C.讲述法D.实验法E.演示法10.新授课不可缺少的因素是( )A.组织教学B.检查复习C.学习新材料D.巩固新教材E.布置课外作业三、判断题(本题共20小题，每小题 l 分。共20分)判断下列命题正误，请 将正确的在题后的括号内打“”号。错误的打“”号。1.社会主义教育有着统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的 具体要求上应该是一致的。(
8、 )2.目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。( )3.“时教必有正业，退息必有居学” 。说明了家庭作业的重要性和必要性。 ( )4.循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。( )5.学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。 ( )6.态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。( )7.品德的心理结构包括道德认识、道德标准和道德品质三个主要成分。( )8.教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育 理想和目标的实现而得到精神上的满足。( )9.教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权力。()10.后定法法律效力优于前定
9、法的法律效力。( )11.初级中学教师资格是由市级(地区级)教育行政部门认定的。( )12.作业分析技能是一种教学反馈技能。( )13.在当前，多媒体的显示功能非常强大，因而板书技能应当属于被淘汰之 列。( )14.马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是“教师主体” 。( )15.马卡连科提倡的平行管理，就是指通过对个体的管理去影响集体。( )16.传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。( )17.讲授法效果的好坏取决于教师讲话的多少。( )18.尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。( )19.成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。( )20.按评价的方
10、式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。( )四、简答题(本题共6小题。每小题6分，共36分)1.合格教师应具备的教育专业素养是什么?2.现代教师应树立什么样的学生观?3.简述遗忘的进程。4.高创造者具有哪些个性特征?5.教学技能训练可以采用哪些方法?6.惩罚的负效应有哪些?五、案例分析题(本题共2小题，每小题8分，共 l6分)1.小张毕业后分配到一所中专工作，工作期间常常利用上班时间联系生意。 在担任班主任期间，他一直不安心工作，没有把精力放在如何搞好班级工作提 高学生素质上，而是想方设法利用学生家长为其生意提供便利。试从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。2.小李毕业后在一所高校工作
11、.在学生、同事和领导面前表现得大方、开朗， 而且教学工作也不错。然而他的宿舍却脏乱不堪，还经常聚众在宿舍内喝酒、 打牌直到深夜，影响他人休息。他自己认为， “又不是上班时间，又没有学生看 见，潇洒一下又何妨?”试从教师职业道德修养的角度对小李的认识和做法进行分析。六、论述题(本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小组12分，共38分)1.试述教育如何适应个体身心发展的一般规律。2.试结合实际论述在教学中如何有效地进行知识概括。3.怎样理解“教有法商无定法”?参考答案一、单项选择题(201分)1.C 2.A 3.D 4.D 5.B 6.C 7.C 8.C 9.B10.A11.D 12.B
12、13.D 14.A 15.B 16.D17.C 18.B 19.A 20.D二、多顼选择题(102分)1.CD 2.ABC 3.BCD4.ABCD 5.BCE 6.BCD 7.ABCD 8.ACDE 9.ACE 10.ABCDE三、判断题(201分)1.2. 3. 4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.四、简答题(66分)1.【答案要点】(1)具有先进的理念。(2)具有良好的教育能力。(3)具有一定的研究能力。2.【答案要点】(1)发展性或学生是发展中的人。(2)主体性或学生是具有能动性的教育对象(3)完整性或学生的身心必须得到全面的发展。(
13、4)个性化或差异性或学生具有个人不同兴趣、爱好、追求、品格的人。3.【答案要点】遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展的很快，以后逐渐缓慢，过了相当的时间后，几乎不再遗忘。也可以说，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。4.【答案要点】(1)具有幽默感。(2)有抱负和强烈的动机。(3)能够容忍模糊与错误。 (4)喜欢幻想。(5)具有强烈的好奇心。(6)具有独立性。5.【答案要点】(1)观察法;(2)书面作业法;(3)对镜练习法;(4)录音训练法;(5)角色扮演法;(6)模拟教学;(7)介入教学;(8)教育教学实习;(9)微格教学。6.【答案要点】(1)过多的惩罚会使学生产
14、生恐惧心理，导致退缩、逃避及说谎行为的发生。(2)过多的惩罚还会使学生把避免惩罚作为行为目的，为逃避惩罚而养成虚伪的不良性格。(3)过多的惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系的对立。(4)不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制。(5)不恰当的惩罚会使学生产生压抑心理，从而妨碍智力及创作力的健康发展。五、案例分题(2 8分)1.【答案要点】(1)同行相尊，取长补短。(2)主动交往、相互勉励。(3)友好合作，公平竞争。2.【答案要点】(1)有利于树立良好的老师职业形象。(2)有助于树立教师威信。(3)有助于取得良好的教育效果。六、论述题(213+12分)1.【答案要点】个体身心发展的一般规律：(1)个体身心发展的顺序性，所以教育时应遵循由具体到抽象、由浅入深、由简到繁、由低级到高级的顺序;(2)个体身心发展的阶段性，故工作中必须从教育对象的实际出发，采用不同的教育内容和方法;(3)个体身心发展的不平衡性，所以是发展的关键期;(4)个体身心发展的互补性，所以培养自信和努力的品质是教育工作的重要内容;(5)个体身心发展的个别差异性，所以要因材施教。2.【答案要点】(1)配合运用正例和反例。(2)提供丰富多彩的变式。(3)科学地进行比较。(4)启发学生进行自觉概括。3.【答案要点】 “教必有法” ，即教学一定要讲究方法。 “教无定法” ，即教学没有一成不变的方法。
