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1、正确对待理想与现实教学设计 枣阳太平三中 张霞教学目标： 知识目标：理想的含义；理想的重要作用；实现理想的途径。 能力目标：理解理想的重要性；能找到自己理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。情感、态度与价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的 喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。 二教学重点和难点： 重点：掌握实现理想的方法和途径 难点：正确认识理想和现实之间的差距 三课标要求 体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国，奉献社会努力学习;保持积极进 取的精神状态 四学生分析 目前由于社会的竞争压力，学生出现长时间的心理疲惫文化的多元性
2、导致价值观的迷茫， 理想信念的缺乏，使部分学生缺乏远大的人生奋斗目标 五学生需要 有了正确的理想才会有前进的动力，才会努力去学习去生活，才会体会到成功的喜悦这 对于成长中的青少年来讲是必需的 教学时间：一课时 教学方法：情景体验法；自主合作探究法；活动法；分组讨论法 教学过程： 一 导入： 同学们，童年，已经远去；成长，已经来临；未来，将是什么样的呢？今天我们一起来探 讨有关正确对待理想与现实的话题 （课件展示课题“正确对待理想与现实”） 二教学“给未来插上翅膀” 活动一 有一首歌，是我平时比较喜欢听的，今天我请同学们和我一起欣赏长大了我就成了你 。 在听歌的时候，也请同学们回忆一下，小时候你
3、的理想是什么？现在，你的理想是什么？ （课件播放宋祖英演唱的歌曲长大后我就成了你 ） 宋祖英演唱的歌曲是歌颂教师的，选择了教师也就选择了奉献。同学们，请大家各抒己见， 谈谈自己小时候和现在的理想分别是什么？ 同学 1：小时候我的理想是成为一名科学家，现在我的理想是成为一名商人 同学 2：小时候我的理想是当一名教师，现在我的理想是当一名中央电视台的播音员 （可以找 6-8 位同学回答，教师可简单板书）活动二 同学们，让我们大胆展开我们的想象，给我们未来的理想插上翅膀吧！请同学们绘制自己 的理想树，每个人都有自己方方面面的理想，请分别在学业，事业，家庭等方面用简单的 句子概括叙述自己的理想同学 1
4、 学业：考上重点高中，再考上重点大学 事业：希望将来能当个英文翻译 家庭：希望找一个自己爱的人，幸福的生活在一起 （可以找三位同学，最好找没有参与活动一的同学，以免答案雷同，对于同学们的理想， 教师应有一个板书。 ）活动三： 一个人没有理想到底可不可以呢？请你动动脑： 如果一个水手既不知目的地，也不带指南针就把船驶出了茫茫大海，结果会怎样？ 学生：一个没有目标，也没有指南针的水手，会迷失方向，就只能在大海中随意飘荡，不 知道自己的未来会在哪里？ 教师小结：一个人没有理想，就如同水手没有目的地，会在人生的旅途中迷失方向，无所 作为活动四 理想真的对人生很重要吗 ？我们一起来欣赏流沙河的诗理想中的
5、片断 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 先让同学们分组自由阅读，然后找两个组的代表分别由感情的朗读。教师评评谁读的最好。 最后当堂找两个组的代表根据教师的提示，复述诗的内容.(提示：石火灯路) 在复述中让同学们体会进一步理想的作用 活动五 古今中外有很多名人,作家都有自己对理想的独到的见解请欣赏名人名言，并把你最喜欢 的一句摘抄在课本上，在今后的人生道路上用来激励自己，要做一个有理想的人 有理想的人，生活总是火热的。 恩格斯 人有了物质才能生存，有了理想才谈得上生活。 法国作家雨果 伟大的目标形成伟大的人物。 埃蒙斯 人，只
6、要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境都能适应。 丁玲同学们应该意识到理想对人生有重要作用了，请你给理想下个定义 学生：理想是人们在学业成就、未来职业、道德人格、家庭生活等方面追求的目标，代表 着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。活动六 理想对人生到底有什么重要作用呢？我们结合案例小张的理想P126 思考下面三个问 题 在决定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的?在确定报考研究生以前，小张没有目标、没有动力、无所事事，轻松度过。面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之？ 小张树立考研的理想后，就产生了一种稳定、持久的内在激励和前进的动力，因此，他能 排除各种干扰。在
7、面对别人的嘲笑时，才能够一笑置之。这体现了理想的导向和调控作用。在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化？ 在确定了报考研究生的目标后，小张每天傍晚背着书包上晚自习；周末，别人忙着跳舞、 结伴外出游玩，他坚持准时走进教室，两年后，小张实现了他的理想。这体现了理想的导 向和驱动作用 请结合小张的理想的案例，总结出理想对个人和社会的重要作用： （教师总结）.理想总是指向未来,对人的行为有导向、驱动和调控的作用。如果缺乏理想， 就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受各种因素干扰迷失方向。 .在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜 悦，使我们的人
8、生充满幸福。 请看历史上一些名人，伟人的理想： 孙中山推翻帝制,建立民主共和国 周恩来为中华之崛起而读书 （教师总结）.亿万人民在追求自己理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社 会向前发展 三，教学“通向理想之路” 理想对个人和社会都有如此重大的作用，那么我们怎样才能实现自己的理想呢？让我们一 起去找寻“通向理想之路” 活动七 P127 你认为他们的理想能实现吗?为什么? 柏惠的理想有可能实现，韩澎和宋哲的理想难以实现。因为理想实现的因素很复杂，有些 是个人无法控制的外在因素，如社会环境、机遇、家庭背景等；有些属于个人自身条件的 限制，如性格、智力、身高等。韩澎受到自身条件的限制、宋哲
9、受到外在因素的限制，因 此他们的理想很难实现。 （教师总结）我们都希望实现自己的理想，但由于外在环境和自身条件的局限，理想和现 实之间总会有些差距。实现理想的途径到底是什么呢？ 活动八 日本选手将整个赛程作具体规划 （事例）日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得过世界马拉松大赛的冠军，当 记者问起他成功的经验时，这位内向的选手并没有明确说出答案。但十年后，人们在他的 自传中找到了答案，他在自转中是这么说的：起初，我把我的目标定在 40 多公里外的那面 旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。后来， 我每次比赛前都要乘车把比赛的路线仔细看一遍，并把沿途比较
10、醒目的标志作为目标画下 来，比赛开始后，我先朝第一个目标冲，冲过第一个目标后，又朝第二个目标努力。就这 样，40 多公里的赛程，就被我分解成几个小目标轻松地跑完了。 山田本一的做法对于实现自己理想有什么启示？ 实现理想，需要对人生作出规划。 （这个规划要尽可能长远；这个规划还要尽可能具体 ）活动九 一个人的具体理想能不能改变？想想鲁迅，孙中山二位伟人的理想曾有过什么转变？学生：鲁迅 弃医从文 孙中山 弃医从政 这对于我们实现自己的理想有什么启示？ 我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现 实之间的距离。活动十 漫画挖井 这幅漫画给你什么启示？ 通向理想的道
11、路只有一条，就是脚踏实地，全力以赴，不屈不挠，坚持不懈。 刘翔是靠什么实现冠军梦想的呢？播放 2004 雅典奥运会刘翔 110 米栏决赛视频刘翔夺冠 记 教师小结：通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地，全力以赴。我们需要不断增强自 身能力，提高自身素质，：还需要不屈不挠，坚持不懈 。 结合活动八，九，十总结实现理想的三条途径：学生： A 实现理想，需要对人生作出规划。 （这个规划要尽可能长远；这个规划还要尽可能具 体 ） B 我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与 现实之间的距离。 C 通向理想的道路只有一条，就是脚踏实地，全力以赴，不屈不挠，坚持不懈。活动十一 现场采访 为了实现理想，你打算怎么做？ （播放张雨生我的未来不是梦做背景音乐）最好找前面活动中在班上陈述过自己理想 的同学来说说自己会有什么打算？四课堂小结：每个人都有自己的理想要实现理想，我们必须明确目标，脚踏实地，善于 总结，坚持不懈。最后我祝愿每位同学都有一个美好的未来，都能实现自己的理想！五课后反思
