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1、课程教学大纲（修订）课课程名称（中文）：程名称（中文）：旅游地学 课课程名称（英文）：程名称（英文）：Tourism earthscience课课程程编码编码： ：06011002 开开课课学期：学期：3学学时时数、学分数数、学分数：48 学时、3 学分 适用适用专业专业： ：旅游管理、专升本旅游管理先修先修课课程：程：旅游学概论 后后续课续课程：程： 旅游开发概论 一、教学目的与任一、教学目的与任务务旅游地学是应用地学知识研究旅游景观的特点、成因、分布规律的课程。旅游地学是了 解旅游景观、旅游地地理环境的基础，是为森林资源保护与游憩和旅游管理本科专业开设的 一门专业基础课。通过本课程的学习使
2、学生了解和掌握地壳的物质组成、地质作用与旅游景 观的关系，从成因层面上规律性地把握旅游景观的分布。本课程的学习将为旅游专业其它相 关课程学习打下扎实的基础。二、教学内容与基本要求二、教学内容与基本要求第一章 绪论（2 学时）第一节 旅游地学概念体系 旅游地学发展和未来的艰巨任务 4、旅游地学主要研究课题 第二节 地学旅游资源分类系统 1、基本属性分类 2、自然成因分类系统 本章要求学生掌握旅游地学的概念体系，了解这门课程的研究内容及学习方法，理解与其它 课程的关系，并了解它的发展历史。第二章 地学基础知识矿物及岩石（10 学时）第一节 矿物 一、矿物的基本特性 1、矿物的内部结构和晶体形态 2
3、、矿物的化学成分 3、矿物的集合体形 态和物理性质 二、重要矿物介绍 1、自然元素矿物 2、硫化物类矿物 3、氧化物及氢氧化物类矿物 4、含氧盐 类矿物 第二节 岩石 一、岩浆岩 1、基本概念 2、岩浆岩的物质组成 3、岩浆岩的结构与构造 4、岩浆岩分类 5、主 要岩浆岩介绍 二、沉积岩 1、基本概念 2、沉积岩的形成过程 3、沉积岩的物质组成 4、沉积岩的结构与构 造 5、沉积岩的分类及其介绍 三、变质岩 1、基本概念 2、变质岩的特征 3、变质岩的物质组成 4、变质岩的结构与构造 5、 主要变质岩介绍本章要求掌握岩石矿物的基本特性及鉴别方法，并能对常见矿物、岩石正确识别。第三章 构造运动和
4、构造变动基础知识（2 学时）一、岩层的产状和岩石变形； 二、褶皱构造 三、断裂构造 1、节理 2、断层 本章要求掌握岩层产状的各种性质特征，重点掌握构造变动的几种表现形式及其之间的 差别。第四章 岩石矿物与旅游资源（6 学时）第一节 岩浆岩景观 一、花岗岩地貌 1、花岗岩特征 2、花岗岩与旅游资源 3、实例分析 二、玄武岩地貌 1、玄武岩特征 2、玄武岩与旅游资源 3、实例分析 第二节 沉积岩景观一、石灰岩地貌 1、基本特征 2、喀斯特地貌 3、实例分析 二、红砂岩地貌 1、红砂岩基本性质 2、丹霞地貌景观 3、实例三、石英砂岩地貌 第三节 变质岩景观 一、变质岩基本特征 二、实例分析 1、苍
5、山洱海的大理岩 2、山东泰山的古老变质岩 3、贵州梵净山的千枚岩 本章要求：掌握三种岩石与其对应旅游资源的关系，对重要旅游景观基本地貌成因（如丹霞 地貌、喀斯特地貌等）能够作出科学解释。第五章 构造运动与旅游资源（2 学时）节理与景点形成； 第二节 断层与景点形成 第三节 地壳上升与景点形成 一、断块山二、高级夷平面三、高山湖泊与湿地四、峡谷五、雪山与冰川六、河流阶地七、多 层岩溶洞穴 第四节 地壳下沉运动与景点形成 本章要求：结合节理与断点的概念，掌握重要旅游资源的成因；掌握新构造运动与旅游资源 形成的关系；重点掌握几种特殊景点地貌类型的成因。第六章 水体旅游景观（8 学时）第一节 河流景观
6、 一、河谷水流及其所形成的地貌 二、河流的作用 三、河流地貌 四、河口地貌 五、流域地貌 第二节 湖泊景观 一、湖泊基本概念格架 二、湖泊分类及其特征 1、根据湖水矿化度分为2、成因 三、中国的五大湖泊分布区 第三节 海域景观一、海域风景的特点 1、成因上多样性 2、类型上多层次性 3、效益上多功能 性二、海域风景类型及其特点 第四节 瀑布景观 一、概述二、瀑布景观旅游价值 三、瀑布类型（按成因分类）四、世界名瀑 五、我国主要名瀑 第五节 泉水景观 一、泉水的基本概念 二、泉水的形成与分类 三、实例介绍分析第六节 冰川景观 一、基本概念 冰川景观形成与特征 三、冰川作用 1、冰川的侵蚀作用 2
7、、 冰川的搬运作用3、冰川的堆积作用 四、冰川地貌类型 本章要求：掌握水体旅游景观的分类及特征，了解六种水体景观的地貌成因。第七章 气象景观（1 学时）第一节 气象与气候基本概念一、气象、天气和气候区别 二、气象气候对旅游的影响 第二节 气象景观 第三节 功能性气候旅游 第四节 天象风景 本章要求：了解气象、气候及天象景观的类型，并理解其景观特征。第八章 生物景观（1 学时）第一节 生物风景的特点 第二节 植物风景 第三节 动物风景 本章要求了解生物景观的特征，并理解其与地质作用的成因联系。三、三、课课程的重点和程的重点和难难点点课课程的重点：程的重点：旅游地学这门课程研究的内容；矿物、岩石正
8、确识别；地质作用的表现形式；各 种地学旅游景观的特征及成因分析。 课课程的程的难难点：点：旅游地学这门课程的学习方法；常见矿物、岩石的野外识别；地质构造的野外判 断及成因分析；各种地质地貌景观的野外识别特征及其成因分析；各种自然景观的野外分 类特征及其成因分析。四、四、实实践教学践教学环节环节1、具体参见实验教学大纲。 2、学生结合地学知识对旅游资源成因进行解释，要求每一位学生进行课堂展示。五、五、课课程考核及成程考核及成绩评绩评定定考核成绩由平时成绩（包括出勤、课堂展示、实验课）和期末考试成绩综合评定，平时占30%，期末占 70%。六、教材与教学参考六、教材与教学参考书书。 。旅游地质学，陆
9、景冈等，中国环境科学出版社，2003 旅游地学概论，陈安泽等，地质出版社，1992课程教学进度与学时分配表教学内容学时备注 第一章 绪论2理论第二章 地学基础知识矿物及岩石10理论第三章 构造运动基础知识2理论第四章 岩石矿物与旅游资源6理论第五章 构造运动与旅游资源2理论课堂展示4课堂讨论第六章 水体景观8理论第七章 气象景观、第八章 生物景观2理论课堂展示4课堂讨论实验课8实验课实验教学大纲（修订）课课程名称：程名称：旅游地学 实验实验室名称：室名称：旅游资源实验室课课程名称（英文）：程名称（英文）：Tourism earthscience 开开课课学期：学期：3适用适用专业专业： ：旅游
10、管理、专升本旅游管理课课程程编编号：号：06011002 实验实验学学时时： ：总 8 学时 撰写人：撰写人： 柳丹 一、一、课课程程简简介介旅游地学主要是介绍旅游资源的形成环境及其分布的课程，需通过必要的实物认辩、 模型的展示来加深对课程的理解，实地现场实习更能增加学生的实际把握能力。二、二、实验实验目的目的通过该课程实验的训练，让学生掌握地球主要组成矿物、岩石，并能切身体会岩石与矿 物的关系，理解地壳物质的循环转换。通过观察地貌景观模型与实地旅游景观形成的分析了 解旅游景观的形成条件与演化过程，并能够主动在课堂上进行演讲描述。三、三、实验实验基本要求基本要求1.能认知形成地壳的基本岩石、造
11、景岩石与构成这些岩石的矿物各 15 种，并能通过观察理 会矿物与岩石的关系。 2.过典型地质、地貌景观模型的认知与景观成因分析，了解各类地貌，尤其是容易造景的 花岗岩、石灰岩、红层砂页岩、流纹岩等造景岩石景观地貌形成机理。四、四、实验报实验报告告根据各实验项目，填写相关表格。五、五、实验实验考核与成考核与成绩评绩评定定最终考核成绩由以下几部分构成：各次实验报告：65%；实验过程操作：20%；实验态度、纪律：15%。六、六、仪仪器器设备设备及及实验实验材料配置材料配置常见矿物、岩石标本。七、七、实验实验指指导书导书及主要参考及主要参考书书本课程组自编的实验指导讲义。八、八、实验项实验项目目设设置
12、与要求置与要求注：实验类型：演示性、验证性、综合性、设计性、研究性；实验类别：基础、专业基础、 专业。 演示性实验：由教师操作，学生仔细观察，验证理论、说明原理和介绍方法； 验证性实验：按照实验教材（或实验指导书）的要求，由学生验证课堂所学的理论，加深 对基本理论、基本知识的理解，掌握基本的实验知识、实验方法、实验技能和实验数据处理， 撰写规范的实验报告； 综合性实验：实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。 设计性实验：给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的 实验。 研究性实验：学生在导师指导下，在自己的研究领域或导师选定的学科方向，针对某一 或某些选定研究目标所进行的具有研究、探索性质的实验。 基础课实验 5 人 1 组，实践课实验 1 人 1 组，专业课实验按照实验要求合理确定每组 人数，某些实验因特殊要求可结合专业特点，以满足实验要求的最低人数为准制定。序序 号号实验项实验项 目名称目名称内容提要内容提要实验实验时时数数每每组组人数人数实验实验类类型型实验实验 类别类别必做必做选选做做所在所在 实验实验 分室分室1常见矿物 的识别15 种常见矿 物的认知与描述25验证性专业基础必做旅游 资源 实验室2常见岩石 的识别15 种常见岩 石的认知与描述25验证性专业基础必做旅游 资源 实验室
