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1、 跨越式跳高 水平：二 年级：四年级 上课教师： 黄罗强 班级人数：24 男 24 女教学 目标1、 使 85初步掌握跨越式跳高的起跳、过杆技术。 2、 发展学生身体协调性和弹跳能力。 3、 培养学生的迎难而上、挑战自我的思想品质。场地 器材田径场、海绵垫 8 个、 竹竿 12 条教学 内容1、跨越式跳高技术。 2、多人合作接力。重点 难点重点：起跳和过杆的链接。 难点：动作的协调、连贯。顺 序时 间达成目标学习内容师生活动组织与方法开 始 部 分培养良好的课堂教 学常规和纪律， 让学生形成良 好的课堂习惯。课堂常规教师行为端正，口令清晰， 声音响亮。 学生认真积极，集队要快， 安静，整齐，精
2、神饱满。（1） 要求：排队要做到“快、 静、齐” ，向老师问好！准 备 部 分1、激发学习兴趣， 养成良好的运 动热身习惯， 防止运动损伤。2、帮助学生体会 （体验）技术的关 键点（难点）小跳过地面竹杆： 在跑道上摆放十多条竹 竿，教师先跳过去一遍，说明“剪刀式小跳”要 求，男女分组进行比赛， 看谁过的快，准。教师示范、讲解小跳动作， 说明要求。学生认真听讲，守规则，按 要求完成。男女分组，相互前进。 按规则进行。基 本 部 分1、 掌握技术动作， 培养团结协作 的精神，发展 素质。2、通过游戏，培 养学生积极向上的 竞争意识，发展各 种素质与能力。1、过斜杆练习，看谁 跳的好。2、龙腾虎跃。
3、3、穿越大雪山。4、挑战自我。5、海龟归来比赛。教师引导学生完成各个练习， 让学生在玩中进行，同时各 个巡视指导，示范动作，关 注差异。学生认真练习，挑战自我， 熟悉动作。结 束 部 分1、 放松身心，平 复情绪。 2、 师生互评，总 结得失。全班静坐海绵垫，进行 呼吸调整放松。教师点评，学生互评。学生安静放松、细心听讲、 认真评价。组织：全班静坐成两列。预计运动负荷 脉搏脉搏次数200 180 160 140 120 100 80 时间05 10 15 20 25 30 35 40 45 平均脉搏教学特色（亮点）：（1、教学设计中能有效解决重难点的环节，如准备活动、辅助练习、游戏活动、教 学手段、方法等。2、对达到教学目标有效的做法。 ）
