df语文试题

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1、题号一二三总分得分温馨提示：温馨提示：1、本试卷共有三大题；全卷满分、本试卷共有三大题；全卷满分 100 分；考试时间分；考试时间 90 分钟。分钟。2、希望你仔细审题，书写规范，冷静作答。我们期待和你分享成功的喜悦。、希望你仔细审题，书写规范，冷静作答。我们期待和你分享成功的喜悦。一、积累与运用（满分一、积累与运用（满分 20 分）分）1.根据拼音写汉字，根据汉字写拼音。 （2 分）倔强 贪婪 洗 zhu bng 溅2.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ） （2 分）A那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。B生活中有无穷无尽的快乐，就看你是否懂得寻找。C虽然

2、小草是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。D桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。3修改病句，将正确的句子写在下面（2 分）（1）目前,气象部门已经做好了人工增雨，等待有利天气条件实施人工增雨作业。（2）为了庆祝建党 90 周年，在辽宁电视台举办了大型的“唱响中国”的活动。4.依次填入下列各句横线处的词语，其中最恰当的一组是( )（2 分） 黄玉斌表示， 新人的目的，就是为了给 2008 年奥运会打造一支中国体操新军。中国移动、中国网通都推出了相关的奥运产品以及奥运服务标准，为 2008 北京奥运会 搭建起一座永不中断的 桥梁。1936 年 7 月 20 日，在奥林匹亚举

3、行了隆重的火炬燃点仪式，12 名身着希腊民族服装 的少女在乐曲伴奏声中点燃了第一支火炬。国际奥委会前主席顾拜旦 会场，并发 表了演说，随后正式开始了每人手持火炬跑 1 公里的火炬接力。A、起用 沟通 光临 B、起用 沟通 亲临 C、启用 勾通 光临 D、启用 勾通 亲临5.按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。 （2 分） 人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星： 也许你想面为大海， ；，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去 人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风 景。6.走进名著（2 分）冰心原名_，她

4、于 l923 年发表的两部诗集是_ _、_，创作上受到印度诗人_的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。7.下列标语的运用得体的一项是（ ） （2 分） A.某图书馆的门口帖有一则标语：经济搞上去人口降下来。 B.某公园前写着：外来人员请到门房登记。 C.某学校的走廊上写着：学而不思则罔，思而不学则殆。 D.某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。8.古诗文填空（6 分）（1）老骥伏枥， ， ，壮心不已。（曹操龟虽寿）（2） ，青山郭外斜。 ，把酒话桑麻。（孟浩然过故人庄）（3） ，禅房花木深。 （常建题破山寺后禅院 ）（4）我寄愁心与明月， 。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ）君

5、问归期未有期， 。 （李商隐夜雨寄北 ）论语中阐述学习与思考关系的句子是: 。二、阅读（满分二、阅读（满分 40 分）分）（一） （14 分）班班 级级姓姓 名名考考 场场考考 号号 甲文：甲文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽， ， ，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大

6、物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。9.童趣选自 。作者是 。 （1 分）10.给文中划线句子填上恰当词语。 （2 分）， 11.解释下列句子中加点的词。 （1 分）（1）项为之强 （2）方出神12.用现代汉语翻译下列句子。 （1 分）（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 13.本文记述了作者童年的哪几件“物外之趣”？ （3 分）14.阅读全文，说说作者是如何获得“物外之趣”的。 （2 分）乙文：乙文：陶侃惜谷晋书陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。 ”侃大怒曰：“

7、汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。15 解释下列句中加点的词。 （1 分）见人持一把未熟稻 执而鞭之 16翻译：是以百姓勤于农植。 （1 分）17 作 者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？（2 分）（二） （13 分）时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。 “下来吧，孩子， ”他带着安慰的口气说， “晚饭做好了。 ” “我下不去!”我哭着说， “我会掉下去，我会摔死的

8、!” “听我说吧， ”我父亲说， “不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。 “看见了。 ”我说。 “好。 ”他对我说， “现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。 ” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。 “很好， ”我父亲叫道， “现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。 ”我又照着做了。我的信心大增。 “我能办得到的。 ”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮

9、的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬 崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着 眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便 可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。18、请你用 10 个字左右说出这段选文叙述的事件。 （2 分）19、第段划线句运用了什么描写，其作用是什么？（2 分）20.当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法

10、。 （3 分）21.从两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的原因是什么？（4 分）22.文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。 （2 分）（三）阅读下文，完成 2326 题。（13 分） 味蕾上绽放的爱 黎 明 记得一位老同事，每次就餐让他点菜时，他总是首点“糖醋排骨”。结果每次都是吃者甚少，唯独他吃得津津有味，这让我很不解。在一次出差的时候，我们俩不经意间聊起了这件事。他告诉我，糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜，也是她最擅长做的菜，和她在一起的时候每个星期都能吃上几顿。分手 3 年了，想念她的同时，也想念她做的糖醋排骨的味道。 想必这就是味道

11、的魔力，它不仅能烙进人的记忆里，也能渗入人的情感，甚至成为贯穿人一生的印记。 一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞。 喜欢吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小时候，家里虽然每年能收上四五担花生，但吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。因为家里穷，父母指望着能多卖点钱给我们兄妹 3 个凑学费。只有在我们兄妹仨，眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候，妈妈于心不忍才勉强给我们煮一小把。煮好后我负责分成 3 小堆，三兄妹各占一堆。虽然每堆只有几颗，却能让我们兄妹仨乐上好几天，因为我们都非常珍惜那来之不易的味道。 妈妈煮咸花生的量是一年比一年多，可是我们这些爱吃咸花生的孩子们却离家越来越远，有时候

12、甚至两三年都难得回家一次。于是，妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3 大包，分别寄到我们三兄妹的手上。每当在异地他乡吃着妈妈千里迢迢寄来的咸花生，心里总是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也总能准确地识别那种熟悉的味道，一种被爱的味道。品着这爱的味道，也使我们更加惦念家中年迈的父母。 出门在外，也经常在街边的小摊买咸花生解馋，但我总找不到自己想要的那种味道。妈妈煮的咸花生和买来的咸花生味道确实不一样。因为这正如歌中所唱，妈妈煮的花生里夹杂着“爱的味道”。 味道通常蕴含着人生种种酸甜苦辣、悲欢离合，让人无法抗拒。味蕾上绽放出来的爱，会让我们感怀一种特别的情愫，想念一位深爱的人，抑或怀念一段难忘的往事。 23.本

13、文的线索是什么？先后写了哪两件事？（3 分） 24.第 4 段中与“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成 3 大包，分别寄到我们三兄妹的手上”，相照应的是哪一句？这个变化说明了什么？（3 分） 25.分析“一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞”在文章结构上的作用。（3 分） 26.文章以“味蕾上绽放的爱”为题，有何作用？体现了作者怎样的情感？（4 分） 三、写作（满分三、写作（满分 40 分）分） 在我们成长的道路上不一定鲜花满地，也许会有学业上的困惑，生活中的失意，情 感上的烦恼它们就像横在我们面前的一道道坎，需要我们去跨越。请以“迈过那道坎”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体限于记叙文，不少

14、于 600 字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（3）卷面整洁，字迹工整。答案：答案： 2、D4. B6.B6.示例；却只是一股涓涓的山泉 也许你想成为大树。7.C陶侃惜谷晋书【译文】陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。 ”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。1.拿拿 、用鞭子打、用鞭子打 2.因此老百姓都勤恳耕种因此老百姓都勤恳耕种 4.赞扬。赞扬。 3.本文表现了陶侃重视农耕、爱护农本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情的特点。业生产和农民有较深的感情的特点。18 父亲鼓励(指导、引导、教)我一步一步爬下悬崖。20 没有消除恐惧心理。