高考作文命题特点及有效教学

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1、1高考作文命题特点及有效教学高考作文命题特点及有效教学（2012.2.122012.2.12）一、关于考点一、关于考点能写记叙类、论述类和文学类文章 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 基础等级基础等级(1)符合题意(2)符合文体要求(3)感情真挚，思想健康解读：写自己，写体验；角度小而巧；尽量不写大主题。 (4)内容充实，中心明确(5)语言通顺，结构完整(6)标点正确，不写错别字(注：每一个错别字扣 1 字，重复的不计) 发展等级发展等级(1)(1)深刻。深刻。透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。解读：认识事物的高度，看问题的深度。 (2)(2)丰富。丰富。材料丰

2、富，论据充实，形象丰满，意境深远。(3)(3)有文采。有文采。用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 解读：在情感充沛和内容真实的基础上自然而然的一种生发；对文章整体感觉的认同， 与全篇的风格、结构相适应而不是片面追求文句的优美；词采运用恰当、体现于内的整体 之美，而不是对写作手法和修辞手法的夸饰。 目前高三作文教学过于追求目前高三作文教学过于追求“有文采有文采”有几个原因：有几个原因： 一是考试大纲在发展等级方面明确的规定，二是阅卷基于作文评分标准的明确要求， 三是高三教师在这方面的不遗余力的引导，四是高考阅卷教师的推波助澜，五是中国语言 追求表意倾向的影响，一种文化心理。 (

3、4)(4)有创新。有创新。见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 解读：解读：见解新颖：是指写作的角度新颖，这是一篇文章获得高分的主要元素之一。 材料新鲜：喜新厌旧。 个性色彩：主要是指写作形成的风格，比如表达方式，语言特色等等。 结论：结论：重视下面三点，感情真挚，材料丰富、新颖，写作视角。二、近几年全国课标卷作文命题的特点二、近几年全国课标卷作文命题的特点一是关注社会，关注生活；二是围绕考生的成长与发展，注重自我认知与精神建构。 分析这几年课标卷的命题，我们可以总结出以下特点： 1.1.以课程标准为依据，体现开放性。以课程标准为依据，体现开放性。鼓励考生自由的表达，

4、有个性的表达，有创意的 表达，这种思想在作文命题中得到较好的体现命题尽量不含暗示性立意和文体；给考 生较大选择的余地。 2.2.五年来的命题都是新材料作文，而且以五年来的命题都是新材料作文，而且以现实生活材料现实生活材料为主为主。 20072007 年年24阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找 不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆 客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现 烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发

5、后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶 壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因2为这个意外的发现，别涅迪克博士获得 20 世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说， 创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那 么崎岖，那么遥远。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内 容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 20082008 年年24. 阅读下面的文字，根据要求写一篇 不少于 800 字的文章。（60 分）小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟，母亲忙，女儿贪玩

6、， 没几天小鸟就饿死了。第二次养鸟，母女相约要好好对待小鸟，这次养了一个月，小鸟长 得很好。但是朋友说，你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利，母女俩依依不 舍地把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封参加放生活动的邀请函。信函 说，放生活动又环保又慈善。母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。爬上山 头，看见参加放生的有好几百人。一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合 十。母女下山后，听见花鸟市场的老板兴奋地说：“自从有了放生活动，鸟儿的需求量大 增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容 及

7、含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 20092009 年：年： 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分） 暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地 上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。 他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出 10 元钱，放在女孩面前。 走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。 ” 小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。 ” 小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？” 小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面

8、 用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。 ” 小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都 得做些什么。 ”大家都说好。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。 20102010 年：年： 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分）有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到 3 寸来长。然而，将这 种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲 避危险，发现实物，顽

9、强地生存下来。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者” ，然后将名单交给班主任。 由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文， 不要套作，不得抄袭。 20112011 年：年： 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分） 美国全球语言研究所最近公布了 21 世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛 起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球 75 万家主要纸媒体、电子媒体和互联 网进行调查，结果显

10、示，有关中国崛起的新闻已经播发了 3 亿次。3对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据中国青年报和新浪 网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就” 、 “国际影响” 、 “民生改善” 、 “科技水平” 、 “城市化进程” 、 “开放程度” 。 对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感?要求选好角度，确定立意，明确文 体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 预测：预测：2012 年应继续给以足够重视。 3.3.命题注重材料（或题目）含意的丰富性。命题注重材料（或题目）含意的丰富性。 “选好（准）角度” “明确立意” 。这五年的作文题目，在含意

11、的理解上都比较丰富， 在立意方面可供发挥的余地较大。写作上，体现多元化思想，写什么都可以；正面的，反 面的；肯定的，否定的；赞成的，反对的；大主题，小主题；国家的，个人的；过去的， 现在的；等等。 4.4.以人为本，体现人本思想。以人为本，体现人本思想。以考生为作文的圆心，凸现“我”的情感世界和个体的 成长与发展，展示写作主体对现实世界和现实社会的认识、看法和思考；张扬写作主体的 个性特征。三、解决之道三、解决之道（一）加强学生的阅读，丰富积累。（一）加强学生的阅读，丰富积累。1.1.阅读阅读 温儒敏：“提升写作能力，最重要是扩大阅读面，加上适当的思维训练和文字训练。 ” 一是文学经典，如老人

12、与海 三国演义 （省实验中学今年毕业的一位学生写什么 作文都能从三国中去挖掘材料作为自己立论的依据，高考作文都是用的三国的材料） 城南 旧事等等，二是时文类文章，三是近几年高考优秀作文。 2.积累积累 主要是积累丰富而又新鲜的材料；学会对材料的分析。 发展等级的要求： 丰富，是一篇文章内容充实的主要标志。 新鲜，是一篇作文获得阅卷老师认同的重要前提。 （2011 年山东阅卷明确要求） 对材料进行恰当而又精要的分析是一篇作文获得高分的重要元素。 积累的对策： 1.积累教材中的材料，巧用教材中的材料。 （1）作品中的人物：品性、言行、影响、功过、对人物言行的当代评价、背后的社会 制度，等等。 （2

13、）作者：作者的经历（生活经历和成长经历以及工作经历） 、时代、获得的成就、 作者的思想、行为、影响等等评价。 （3）课文中的典故、格言、名句等的新解。 2.积累阅读过的材料。 3.名句名篇的诵读和理解。 4.关注社会热点问题，形成自己独立独到的见解。比如下发的阅读材料。（二）加强作文训练的命题研究。（二）加强作文训练的命题研究。注意材料类、命题类、漫画类等命题方式的研究，突出材料类作文命题方式的深入研 究。 材料作文命题：故事性（寓言类）材料要提炼其寓意（无论是中心角度还是非中心角 度） ，现象性材料要挖掘其本质，阐释性材料要领会其意图，比喻性材料要还原其本意。 把握命题原则：把握命题原则：

14、1.1.遵循课程标准中关于遵循课程标准中关于“表达与交流表达与交流”的基本要求。的基本要求。 “鼓励学生自由地表达，有个性地4表达，有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。 ” “鼓励学 生积极参与生活，体验人生，关注社会热点” 。 2.2.审题难度适当。审题难度适当。 高考考的是作文能力，不是审题能力。高考考的是作文能力，不是审题能力。 与考生的经历以及认知水平贴近。缩短考生对题目的感知时间，消除题目给考生带来 的距离感，促使考生快速立意，减少审题方面的障碍。 3.3.立意角度的多样性、丰富性和层次性。立意角度的多样性、丰富性和层次性。 “多样”:种类多。 “丰富”:

15、数量大。 “层次”:有梯度。 鼓励不同思想火花的碰撞。 20102010 年上海的题目：年上海的题目： 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章（不要写成诗 歌） 。 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放 回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入洿 池，鱼鳖不可胜食也。 ”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的 鱼。 实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。 可写的角度有：可写的角度有：放长线钓大鱼；“吃小亏占大便宜” ；计眼前与计长远；当下利益与长 远利益；风

16、物长宜放眼量；竭泽而渔等于自杀；只顾眼前便是断送未来；目光短浅者忌； 索取与养护；保护生态功在千秋；注重可持续发展；人与自然的和谐；得与失；利与弊； 莫因小失大；“舍”便是“得” ；“失”便是“得” ；等等。 20102010 年辽宁的题目：年辽宁的题目： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 3 岁的托尼把手伸进瓶子，满满地抓了一大把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。 他一颗糖也不想放弃，手又抽不出来，“哇”地一声哭了。 农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。20 岁的托尼看中了一 个装得最满的大框，费了半天劲也没搬动。他喘了口气，重选寻了一个小筐，高高兴兴地 走出了果园。 老板宣布，谁能追回一笔 30 万英镑的贷款，就把其中的 10 万奖金给他。员工纷纷出 马，却都无功而返。58 岁的托尼也申请试试，两天之后就将追回来的 20 万贷款交给了老 板。原来他告诉对方只需交 21 万就算结清，对方终于还款，他也得到了 1 万英镑的奖金。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作