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1、读李宁：冠军的心有感于高职院校品牌建设品牌（brand）的词源学意思：烙印。就像是上个世纪 90 年代在中国小城镇生活中的人知道的，工商管理人员在屠户出售的猪肉上盖上一个蓝色的方印，以此表明检验合格，是“放心肉” 。李宁则象一个顺应时代的弄潮人投身商海，从一个体育冠军向企业家转型。2008 年北京奥运会开幕式上，人们忘不了那个像飞人一样举着火炬在环行体育场的上空悬挂着奔跑的中年人。此时，李宁已经 45 岁了，他迎来了人生最辉煌的时刻。他的“李宁”服装品牌已成为“国服” ，屡屡出现在世界大赛的中国运动员身上，而服装品牌显然不能概括李宁对体育这一领域的情感、信念和理解。这位内秀、低调的近乎隐身人的
2、“体操王子”在企业家生涯中更接近于中国道家的做事方法：“功成、名遂、身退” 。以此立为不败之地。如果不是对体育和运动有深刻的理解，是很难使得一家服装公司成为全运动系列用品的生产者和设计者。激励、创想、潜能的挖掘，这些要素是构成李宁公司品牌的基石。而另一个基石则是：中国人自己的品牌。较之高等教育中清华、北大与其他“985”大学名扬海内外，被社会公众普遍认可与接受，国内高职院校中虽然不乏优秀示范学校，但家喻户晓的寥寥无几。即使像深圳职业技术学院等首批国家高职重点示范校，其知名度与美誉度也仅限于局部地区或同行。跳出这个圈子，人们往往一问三不知。我国的高职教育发展历史太短，从大发展至今也就是 10 年
3、。在发展初期，它们确实是在夹缝中求生存，有的高职院校连财政户头都没有，全是白手起家。首先，社会上仍对高职教育抱有偏见。家长除了别无选择委曲求全地让孩子接受高职教育外，鲜有把高职院校作为高考填报志愿的首选。大家认为它是拾遗补缺、兜底备选的“保险锁” 。其次，由于长期投入不足，导致社会对高职院校的办学条件、师资力量、教学质量、就业率与就业质量等持有怀疑态度。占全国高等教育院校数与在校生人数半壁江山的高职院校，其办学经费只占高等教育的五分之一左右。为了分得高校扩招的一杯羹，许多高职院校，尤其是民办本科院校，有条件上，没条件也要硬着头皮大干快上，导致部分高职院校不能提供标准的高职教育资源与条件。据分析
4、，导致高职院校形象意识淡薄，塑造方法欠妥，公众形象较差的原因是国家教育战略层面对高职教育的定位与重视程度不够。高职教育往往在理论上、口头上重视，实际操作中则被有意与无意地边缘化。从浙江工贸职业技术学院毕业后，吴晓斌远赴日本创立了忠成数码公司。他说，东京两所最有名的大学是东京大学和早稻田大学。但对于企业来说，这两所大学的毕业生不是最受欢迎的。最受欢迎的是日本产业能率大学等这类大学培养的学生。他多次邀请产业能率大学教授吃饭交流，对方回复说非常忙，要给丸红等日资世界五百强企业上课。不是世界一流大学却要给全球五百强企业做战略咨询，吴晓斌纳闷地问原因何在，对方一席话解开了他心里的结。 “温州有服装、皮鞋、眼镜、打火机四大传统产业。日本产业能率这种类型的大学对中国经济与产业非常了解。日本知名企业不光是战略投资中国市场，而且包括发展战略规划都求助于我们。这就是品牌与影响力的真实写照。从李宁：冠军的心一书中，我最大感受就是品牌的效应。而一个品牌的推广和大众的认口，更需要对产品的深刻理解和准确定位。高职教育要打响这个品牌的王牌更要从夯实基础，突出特色做起，用合格的办学条件，规范的管理，优良的教学质量，推进品牌专业和特色专业建设，赢得社会赞许；推进人才培养模式改进，用高质量的就业率赢得社会声誉。形成：高职院校自己的品牌。
