《九年级第1单元第5课时说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级第1单元第5课时说课稿（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、今天我说课的内容是： 九年级第 1 单元第 5 课时题目为； How do you deal with our probloms ? 下面，从教学目标、学习策略、教学方法、教学流程等六个方面逐一阐述我的设计。（我首先要说的是教学目标）一、 教学目标1语音目标词汇 ； 重点掌握下列生词和短语deal unfair sovle regard duty easily influenc friendship disagreement try ones best 重点句型； regard something as challengesbe stict with somebody2. 语音技能 训练学生的
2、阅读能力和口语表达能力 3. 情感态度通过本节学习，教会学生如何处理生活中遇到的问题二、 学习策略 让学生学会熟练运用词典，并可根据上下文判断出一词多义的正确解释 。三、教学方法 采用问答听说小组活动归纳复述等方式 四、教学流程1. 导入新课利用问答式引入新课 Have you got any problems ? 从而引出新课How do you deal with your problems ? 2. 学习 section 1 Before you read本部分为阅读做准备，可让学生查出要学的单词deal unfair sovle regard duty easily influenc
3、friendship disagreement try ones best另外再教读音和如何记住单词3. 学习 section 2 While you read这部分为阅读正文，在这我要讲述本节重点讲述句型时可适当运用热点时事如； Liu Xiang regard his hurt as a challenge 4. 学习 section 3 After you read 这部分为这节阅读课的总结，让学生再查一遍生词来印证此前所查有无出入。最后通过师生对话总结出处理问题的三种方法；By leaning to forgetBy reagarding problems as challenge sBy thinking of something worse 五、随堂练习要求学生完成紧扣教材的 8 道练习，巩固本节所学知识，做到讲练结合。 六、总结有学生总结本节课所学知识 以上就是我的设计说明，可能我说的与初衷还有很大差局，如有不妥之处敬请批评指正。谢谢
