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1、用心 爱心 专心1高中音乐学习中的竖笛高中音乐学习中的竖笛 高中音乐论文高中音乐论文众所周知, “器乐进课堂”早已不是什么新鲜事了,但对于近一年才开始实施的普通高中音 乐新课程研究性学习来说,应该算是比较新的器乐教学的一种尝试。参加了音乐研究性学 习小组的同学选择了“课堂小乐器竖笛”为研究课题,并对此展开了深入调查研究, 通过他们主动地学习及探索,最后不仅写出了质量较高的研究论文,还制作并展示演讲了 精美而实用的课件,对竖笛这课堂小乐器的起源、发展、普及程度、演奏手法研究意义及 推广方向都做了详尽的描述,而且还用小型音乐演奏会的形式表演了竖笛曲目,受到了同 学们的热烈欢迎。 器乐与声乐是音乐的
2、两大门类,器乐对于培养和提高学生的审美素质具有声乐所不能替代 的作用。作为指导老师,我们清楚地认识到:中小学器乐教学是面向全体学生,以培养学 生审美能力为主要目的的素质教育,而不是以少数学生为对象,以学习演奏乐器为目的, 以系统的专业技术训练为学习方式的专业音乐教育。而且,适合中小学 课堂学习的乐器,应该是既有音乐上的要求,又适合全体学生学习的特点,在技术上要求 简单、易学的乐器,这种乐器,就以竖笛尤为适宜,因为它能吹奏简易旋律,清洁方便、 携带方便,还能齐奏、合 奏。现在高中的学生有一部分在小学阶段是学过竖笛的,有一定的兴趣基础,但他们在初 中阶段却有很长一段时间没有继续学习竖笛,对竖笛演奏
3、的许多基本知识也不甚了解。因 此,趁着新课程改革的契机,让高中生在研究性学习中主动地探究一下适合课堂演奏的小 乐器竖笛,是非常可行的。 研究性学习是一种以学生的自主性、探索性学习为基础,强调通过学生的亲身实践活 动获取直接经验,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,培养科学精神、科学态度 以及创新精神和实践能力的学习方式。 在研究性学习中,研究既是学习的过程,也是学习的目的。我校在高守学生中开展了 音乐研究性学习,选题多样,根据这一届高中学生思维较活跃,而且普遍喜爱音乐的特点, 我们选择了符合学生实际学习生活和社会生活的课题,例如:1广东音乐 2粤曲的现状 调查 3街舞流行的原因 4港台流行
4、歌曲与大陆民歌的关系 5广州流行什么音乐?6最 流行的通俗音乐 7黄和他的音乐作品 8课堂小乐器竖笛音乐研究性学习的开展, 给了学生们非常广阔的空间,学生的参与热情很高,仅高一上学期就有 11 个小组,60 余 人报名参加了音乐研究性学习,结题汇报的时候,音乐研究性学习小组的同学载歌载舞, 还举办了一个小型的音乐会,特别是课堂小乐器竖笛(戏剧篇)的研究小组,他们不仅 用详尽的史实介绍了竖笛的起源、发展、结构、品种及功能,还用竖笛为主奏乐器为大家 表演,有中国著名民歌茉莉花 ;有爱情白皮书中的启程 ;有风云中的永 远永远 ;还有大长今中的希望 ,听得同学们如痴如醉,这些音乐同学们太熟悉不 过了,
5、有的还是正在热播的电视剧的主题曲,非常符合现代年轻人的欣赏口味,而且她们 还在课件及论文中提出了不少可行的建议。 下面是我校高一(4)班其中一个音乐研究性学习小组“课堂小乐器竖笛”课题的研 究成果,组长:姚韵玲,组员:霍英慧、关凌、何致颖。她们在结题报告中这样写到: 用心 爱心 专心2研究背景:现代的教育主张多方面发展,我们应该学习多方面的文化,例如竖笛。近 几年来竖笛在各中小学被广泛使用,对提高学生的素质起到了不可忽视的作用。在这次研 究性学习中,我们对 其进行推广,希望大家能够欣赏与喜爱它。 研究步骤: 1选定要研究的主题 2收集资料 3相互研究 4制作 powerpoint 课件 5修改
6、 powerpoint 课件 6排练节目 7写论文、体会 8完善研究工作 竖笛的起源:现存最早期竖笛(Recorder)的型制造于 13 世纪中期:当时的竖笛中空管部 分狭窄,整支笛没有任何驳口。直至 14 世纪,出现另一式样的竖笛长 256 毫米,由两 部分组有七个指孔(最低一个有两个小孔)和一个拇孔;笛的底部较阔,形状像一个小钟, 声音柔美。这一时期,最高音竖笛及中音竖笛已经被制造出来,这亦有乐器制造者试图制 造低音竖笛。竖笛的发展:直到 15 世纪文艺复兴时期,音乐家们为仿效人声合唱,纷纷制 造各类型的乐器家族,例如提琴家族、琉特琴家族等,竖笛家庭亦因此开始形成。不同大 小的竖笛应运而生
7、,大大地方便了 15 至 17 世纪初期的作曲家,可以将器乐和声乐灵活结 合,并尝试创作和表演福音音乐。 17 世纪后期,巴罗克时期的竖笛已发展成为一件独奏乐器:音域较广,声音穿透力和表达 力亦表现出色,十分适合在室内乐和协奏曲中使用。为了获得较准确的音准,乐器制造者 将竖身分为三部分,与我们今天所吹奏的直笛结构相似。 竖笛的三个常见名称: (一)Recorder(英文): 英国人按乐器音色如鸟鸣般的动人而定名,又名鸟鸣笛。Recorder 源于拉丁文的 Recorder,意思是记忆或回想。竖笛是最能让人想起鸟儿歌唱乐器。Recorder 这词是指如用心 爱心 专心3鸟般地唱。因此我们了解 R
8、ecorder 是指令人回想起如夜莺唱歌般的笛子。 (二)Blockflote(德文): 德国人按发声原理而定名,又名木栓笛。竖笛结构圆,由于木栓的特殊设计,使得竖笛非 常容易发声,而在德文中 Block 为木栓,flote 为笛子这意,所以因此定名。 (三)Flauto diretto(意大利文): 意大利人按持笛方式而定名,又名直笛。意文中 Flauto 为笛子,diretto 为直式之意。 竖笛的家族:竖笛又名牧童笛,而竖笛家族到目前为止,有八种长短不同的笛子,其中我 们经常接触到的,是高音笛。Klein Sopranino(最高音竖笛短超高音竖笛小超高音 竖笛)约 16cm; Sopr
9、anino(超高音竖笛)约 24cm;Soprano(高音竖笛)约 3lcm;Alto(中音竖笛)约 47cm;Tenor(次中音竖笛)约 64cm;Bass(低音竖笛)约 96cm;Great Bass(大低音竖 笛)约 125cm;C0ntra Bass 倍低音竖笛约 200cm。 学习竖笛益处多 1 (1)学习竖笛这一种乐器,可以使我们的肺功能更强。呼吸系统更健康; (2)学习竖笛有利于培养我们的耐性。 如果有一天,你发现自己已成为一名吹奏竖笛的高手了,那时你一定会发现自己的耐性有 了相当大的提升。因为,无论你学习哪一门技术,都是需要耐心的,而学习竖笛尤其体现 这一点。 (3)学习竖笛,
10、可以挖掘你的音乐才能,提高你的音乐感,最终使你的音乐素质达到一种 境界。 当你很好地掌握竖笛这一种乐器时,你就可以随心所欲地吹奏自己喜欢的流行曲 目或戏剧曲目,这样一来,你的音乐感就会不知不觉地提高了。而且,你也能沉醉在一个 属于自己的音乐海洋中。 (4)能学好竖笛不但可以提高你的音乐素质,还可以锻炼你做事情的专注能力。 学吹笛子,需要的是我们的心用心,只有用心研究,用心感觉,全身心地投入,我们 才能吹好笛子。 学习竖笛益处多 2 (1)具有美感 体积小的竖笛很方便存放,我们不需要把它放在一个很专业的盒子里,只要用一个笛套把用心 爱心 专心4它套起,放在一个自己喜欢的合适的位置就可以了。 竖笛
11、的结构简单,一般我们接触竖笛没多久,就能熟悉它的所有构成。结构简单的竖笛, 自然清洗起来也很方便。 它体积小,可并不代表它并没有体积大的钢琴、琵琶那么美,竖笛看起来可是很素美的。 (2)简单易学。 “万事开头难”是学习任何一种知识、本领都会遇到的难题,可是也不代表说,竖笛是非 常难学的一种乐器,只要我们够耐性,有恒心,用心地学的话,一旦入门,竖笛其实是一 种很好学的乐器。 它会带给你很多的乐趣! 我们的建议: 掌握一种乐器,对自己的现在与未来都会有很大的好处。近几年,竖笛这种乐器已在很多 小学被广泛应用,一些中学也在学习竖笛,因为它不像学习电子琴那样,学校要耗费一笔 很大的资金,而且这一乐器易
12、学,只要有耐心、有信心,就会很快入门,而掌握后的应用 机会也很多,不会是学会了它,随后又很快地荒废了。竖笛易学又应用较广,这一点比难 学而又耗费资金的电子琴优越得多,值得学习与推广。前几年,已有许多小学从一年级开 始就让学生学习竖笛,它不但能使学生从小就多掌握一种本领,而且,学竖笛迎合了中、 小学生的好奇心, 增强了学生的学习积极性,所以,这几年,竖笛在各学校,以至社会上的声望不断提高。 可见,竖笛在学校推广是非常有意义的。 在我们的学校,你们能见到竖笛的身影吗?现在,就让我们把它以及它美妙的声音带到 你的身边,让大家共同享受这美妙如鸟鸣般动听的声音吧! 竖笛曲: 茉莉花卜中国民歌 启程一一爱情白皮书选曲