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1、策划者：侯勇2012 年 3 月 14 日星期三目录一、社会实践的性质、意义、目的和形式3二、社会实践的基本要求3三、调研报告的基本要求4四、活动主办方活动主办方4五、活动承办方4六、活动具体安排4七、奖励办法6附件 1：社会调查题目7 附件 2：社会调查报告格式8学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践策划书 一、社会实践的性质、意义、目的和形式：本实践教学环节是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程 重要组成部分，属于必修内容。社会实践采用社会调查的形式，成绩占课程成 绩的 30%。 社会实践是对大学生思想政治教育的一门重要课程，是高等教育教学计划 的重要组成部分。大学生
2、思想政治教育是政治性、思想性、理论性和实践性都 很强的一项系统工程。大学生要充分认识社会对优秀人才规格要求的重要意义， 乐于肩负起社会主义建设者的光荣使命，树立献身中国特色社会主义事业的坚 定信念，还要懂得了解中国国情，掌握建设中国特色社会主义的基本理论和基 本技能，具有理论与实践紧密结合的独立工作能力、创新精神，以及当代大学 生应具备的综合素质和社会实践能力。总之，高等院校社会实践的目的，就是 使学生将所学的科学理论、专业知识和基本技能，综合运用于社会实践活动之 中，在社会实践中进一步增长知识和才干，在社会实践中进一步磨炼共产主义 思想和增强创新能力，为将来迅速成为一名合格的社会主义建设者和
3、接班人奠 定坚实的基础。因此，在加强政治性、思想性、理论性教育的同时，重视和加 强社会实践性教学，对实现高等教育培养目标，造就成千上万的社会主义建设 者和接班人具有十分重要的意义。 通过社会调查实践教学活动，培养学生树立正确的世界观、人生观，使学 生充分理解党的奋斗历程和路线方针政策，使学生在实践基础上对毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想理论加深理解和认识，培养学生运用理论分 析、解决实际问题的能力。同时提高学生进行调查访问、数据分析、人际交往 表达、调查报告写作等方面的实际能力。 二、社会实践的基本要求：、社会调查，了解国情和社会。通过社会调查活动，真正了解中国国情，了解所处地区
4、、部门等的具体情况，增强社会责任感和爱国主义精神，树立正确的科学发展观，为社会的发展提供咨询建议； 、深入实践，向社会和广大工农学习。通过深入接触社会和生产第一线，在与广大工农和社会主义建设者的接触中，增强为祖国振兴而献身的革命精神、艰苦创业的精神、无私奉献的精神，并在实践中进一步弘扬民族精神。 、到爱国主义教育基地运用所学知识，为社会和群众服务。在社会实践中，要充分运用自己所学的专业文化知识为社会和广大群众服务，并在社会实践中进一步增强劳动观念。4、社会实践可分组进行，但每组学生不得超过 3 人.。三、调研报告的基本要求：1、调查报告统一使用电子文档，本学期开学 16 周内由学习委员收到一起
5、 打包交给任课教师，逾期拒收。 2、调查报告必须提交足以证明确实参加实践的原始材料（活动相片、调查 问卷、访谈记录等）。如无上述材料、抄袭或胡编乱造的，社会实践成绩视为 “0”分。社会实践成绩将于本学期末公布。3、社会实践成绩为“0”分的学生，必须在暑假补修社会实践。如课程总评成绩不及格， 则参加学期课程补考，补考成绩按考试成绩的 60%和实践成绩的 40%核算。 （具体标准以 任课老师的为准） 四、活动主办方：四、活动主办方：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习者 五、活动承办方：信息工程系 11 级电子信息工程技术（自动化工程技术方向）全班 六、活动具体安排：（一）准备阶段 社会实
6、践准备阶段指的是社会实践活动前 2 3 周的准备过程，在这一阶段中，准备目的应为：针对社会实践内容和需要而做好社会实践理论、实践训练、精神心理准备以及必要的物质准备。 本阶段的主要事项：事 项内 容要 求1.召开实习动员大会1). 由班长负责社会实践工作的策划，学习委员分组；2). 讲解社会实践计划和社会实践活动纪律； 3). 公布社会实践地点和分组名单； 4). 社会实践小组在一起讨论具体工作。认真听讲，领会精神，注意克服畏难情绪和马虎应付的思想。2. 社会实践活动物质资料的准备一般要准备好以下活动用品： 1). 与社会实践内容相关的资料； 2). 社会实践活动所需的物质经费；检查所需用品是
7、否完好、齐备。（二）社会实践阶段 社会实践阶段一般从进入社会实践的第一天算起，到完成任务结束。 社会实践阶段主要事项：1、按照分组，每组自由安排时间去完成实践。并做好实践地点的提前考查。2、需要做调查的1). 作好调查提纲 2). 深入现场调查 3). 作好调查记录 4). 写好调查报告3、在社会实践过程中要服务社会1). 要充分运用自己所学的专业文化知识为社会和广大群众服务， 2). 解决群众所需。4、若有其他没有提到的，具体操作时随机应变。（三）社会实践总结 社会实践总结一般安排在回校后两周内进行。 本阶段的主要事项 事 项内 容要 求1. 社会实践 工作 总结社会实践 工作 的过程、经验
8、与教训实事求是，客观正确的总结2. 社会实践评议社会实践评议会是对整个社会实践工作的评议活动。 同一实习组或备课组的实习生，邀请指导教师就社会实践期间的情况进行分析和评议，通过对每位学生的社会实践过程的回顾和审视，从内容到方法，从过程到效果，总结出经验和教训，使每位学生对自己的能力和成效，有一个比较系统的全面的认识。每位学生带着自己总结参加评议会。每位学生在参加评议会前应做好准备，在评议会上作自我评议发言。 每位学生应整理好在社会实践期间对同组同学的社会实践工作的评议，以便在评议会上互相交流。 4. 鉴定分自我鉴定和小组鉴定。，要全面地从教学工作、班级管理工作、教育研究、组织纪律性情况及对教师
9、职业认识五个方面进行自我鉴定和小组评议，要实事求是，充分肯定优点，客观地分析存在问题。自我鉴定、小组鉴定要实事求是，充分肯定优点，客观地分析存在问题。经小组评审及征得指导教师同意后，写在“社会实践活动鉴定表”中。要注意书面整洁，行文不要出现语句错误和错别字。七、奖励办法：优秀的调查报告可评奖，颁发荣誉证书，并可申请文化素质学分。附件 1：调查报告题目 1、某地（乡镇、村）农村合作医疗保险现状调查。 2、某地（乡镇、村）农村基层党支部建设现状调查。 3、某地（乡镇、村）农村村级民主制度现状调查。 4、某地（乡镇、村）农村社会治安现状调查。 5、某地（乡镇、村）农村 9 年制义务教育现状调查。 6
10、、某地（乡镇、村）农村土地流转现状调查。 7、某地（乡镇、村）农村青少年上网现状调查。 8、某地（乡镇、县）农村“六小工程”（节水灌溉、人畜饮水、乡村道路、农村 水电、农村沼气、草场围栏等）建设现状调查。（六个项目按实际情况可任选） 。 9、某地（乡镇、村）农民家庭收入现状的调查。 10、某地（乡镇、村）农村中心村建设现状的调查。 11、某地（乡镇、村）农村留守儿童问题调查。 12、某地（乡镇、村）农村老年人生活现状调查。 13、某地（乡镇、村）农村公共卫生环境现状调查。 14、某地（乡镇、村）农村经济发展与环保现状调查。 15、某地（乡镇、村）农村发展中人民文化生活建设的调查。 16、某地（
11、乡镇、村）农村富余劳动力转移现状的调查。 17、某地（乡镇、村）农民外出打工现状及劳动权益等问题调查。 18、对当地城市中小学生环境保护意识的抽样调查及思考 19、当地城市社区开展和谐社区创建工作的调查与思考 20、对当地城市农民工生存状态的调查与思考 21、农民城镇化后行为方式、社会心理变迁状况的调查与思考 22、城市社区居民业余生活状况的调查以 XX 社区为例 23、城市社区基层民主政治建设状况调查以 XX 社区为例 24、城市流动商贩生存权益保护与市政管理的问题调查 25、对某市落实科学发展观，进行环境保护和资源的合理有效利用的情况调查。26、当地城市低保居民工作、生活状况调研。 27、
12、大学校园中学生自组织与和谐校园建设的调查分析 注：调查报告题目可以自己随意拟定，以上只做参考。附件 2：调查报告格式 一、标题要求：关于的调查报告 二、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方法： 调 查 人： 调查分工：（以小组形式调查的要求） 三、报告正文。 正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1前言。 第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以 及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来； 第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突 出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来。 2主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、 经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进 工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人 们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 四、附原始材料11 自控班2012 年 3 月 14 日星期三
