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1、 1 2012017 7 年全国职业院校技能大赛年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书竞赛项目方案申报书 赛项名称： 网络安全技术应用 赛项组别： 中职组 高职组 专业大类： 信息技术类 方案设计专家组组长： 何琳 专家组组长手机： 13910317459 方案申报单位（盖章） ：工业与信息化职业教育教学指导委员会 方案申报负责人： 姚明 联系手机： 13511020338 邮箱号码： 通讯地址： 北京市石景山区政达路 2 号 CRD 银座 A 座 6 层 601 邮政编码： 100040 申报日期： 2016 年 9 月 9 日 2 2017 年全国职业院校技能大赛年全国职业院校技能大
2、赛 竞赛项目方案竞赛项目方案 一、赛项名称一、赛项名称 （一）赛项名称 网络安全技术应用（中职组） （二）压题彩照 （三）赛项归属产业类型 第三产业-信息传输、计算机服务和软件业 （四）赛项归属专业大类 09 信息技术类 090500 计算机网络专业、090100 计算机应用专业、090600 网站建设与管理专业 3 二、赛项申报专家组二、赛项申报专家组 姓名姓名 单位单位 专业专业 职 务职 务 / / 职称职称 年龄年龄 手机手机 邮箱邮箱 姚明 工业和信息化部 教育与考试中心 发 展 规 划 处 副 处长 副处长 / 工 程 师 39 18612596411 13511020338 何
3、琳 北京市求实职业 学校 计 算 机 网 络 系主任 / 高 级 讲师 46 13910317459 5678906163. com 张平安 深圳信息职业技 术学院计算机学 院 计 算 机 应 用 院 长 / 教授 52 13823396120 zhangpaszii 朱元忠 北京工业职业技 术学院电气与信 息工程学院 电 子 信息 院 长 / 教授 43 18601373377 zyzbgy.org. cn 龙翔 湖北生物科技职 业学院信息传媒 学院 信 息 传 媒 技术 院 长 / 副教授 42 18062110001 119067506qq .com 方园 北京工业职业技 术学院电气与
4、信 息工程学院 计 算 机 网 络 主 任 / 副教授 38 13716386081 Fangyuanmail 徐雪鹏 神州数码网络公 司 计 算 机 科 学 与 技术 总 监 / 工程师 38 13910951007 Xuxpdigital 4 三、赛项目的三、赛项目的 党中央、国务院高度重视职业教育，新世纪以来，三次召开全国职业教育工作会议， 出台了一系列加快职业教育发展的政策措施。其中都明确将“积极推进教育信息化，促进职业教育教学与现代信息技术融合发展，以信息化带动职业教育的现代化”作为重要内容。尤其是近期，国务院下发关于发展现代职业教育的决定，以及全国职业教育工作会议后，将提高信息
5、化水平作为提高人才培养质量的重要工作任务。 当今世界正进入大发展大变革大调整时期，新一轮科技和产业革命蓄势待发，人才和创新日益成为综合国力竞争的决胜因素。职业院校技能大赛开展 8 年以来，赛项设置一直强调与产业结构升级和高新技术发展同步， 因此比赛内容直接与产业前沿技术相对接的新赛项开发十分必要。 开发网络与信息安全，有着明确的现实需求。中国已是名副其实的“网络大国”。2013 年底，中国网民规模突破 6 亿，全国信息消费整体规模达到 2.2 万亿元人民币， 电子商务交易规模突破 10 万亿元人民币。同时，中国是网络攻击的主要受害国。侵犯个人隐私、损害公民合法权益等违法行为时有发生。近年来诸多
6、重大网络安全事件的发生， 标志着中国面临的网络安全方面的挑战日益复杂和多元。2014 年 2 月 27 日，中央网络安全和信息化领导小组宣告成立，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平亲自担任组长。 表明加强网络安全和信息化建设已经摆在国家发展战略的重要位置。 紧密结合新一代信息产业发展对网络安全应用型人才的需5 求，通过竞赛，检验参赛选手对服务器系统等信息系统的安全防护能力，具备部署、现场问题的分析、处理、团队组织及协作能力，带动计算机网络、电子信息、通信技术、计算机应用等专业建设与人才培养， 引导职业院校关注网络安全技术发展趋势和产业应用方向，促进教产互动、校企融合，增强中职学校学生
7、的新技术学习能力和就业竞争力， 为新一代信息技术产业培养应用型人才。 通过本赛项的训练和比赛， 选手未来可以胜任的工作岗位有：网络管理员、服务器系统工程师、网络安全工程师、网络安全测试工程师、网络运维工程师等相关应用型工程师岗位。 四、赛项设计原则四、赛项设计原则 （一）坚持公开、公平、公正； 为保证竞赛公平、公开、公正，本赛项将根据赛项内容赛前公开赛题，于距国赛开始日 2 月之前公开。本赛项汇集大量国赛及各省市赛的样题、赛题,以专家组、国家示范校、行业专家、企业专家为班底成立赛题开发团队，参照行业规范，工作内容，设计比赛试题。 同时大赛设计与国际接轨， 在竞赛前即会发布竞赛设备和设备技术文档
8、，竞赛设计的网络环境等竞赛相关信息，参赛选手可以有充分的时间思考网络架构、查找网络资料、针对性训练，得到水平迅速提高；在实际竞赛中，基于已经发布的网络环境，选手可对竞赛试题中具体的技术问题借助设备技术文档进行设计和解决，通过开放的形式扩大了竞赛的公平性，保证了真实工作6 实践相符合，充分考察学生整体运用知识的能力。 （二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多； 通过对计算机网络和集成企业进行调研和分析，根据行业企业业务背景进行网络业务需求分析、技术应用环境分析，理解实际的工程应用与业务架构分析， 中职计算机网络毕业生主要从事系统集成、系统应用、网络工程、网络安全及售后技术支
9、持等五个岗位，而且目前大多数中职学校都开办了计算机及网络类专业，各地尤其是经济发达地区，人才需求量大。 竞赛设计适应国家“新一代信息技术产业”的需要，聚焦计算机网络工程领域岗位的主要技能，与相关企业紧密合作，以实际工程项目为基础，针对计算机网络专业学生的“能力短板”，围绕计算机网络工程领域的先进技术、主流产品，力求突出工程实践；着重考查选手的安全意识、工程能力、职业道德、组织管理能力、工作计划性和团队协作精神，以赛促教，以赛促改，引领计算机网络专业的教育教学改革； 通过竞赛提升中职计算机网络专业学生的网络安全意识和设备配置能力， 使之具备风险评估的基本能力； 通过竞赛展示中职计算机网络专业学生
10、的工程实践能力，促进社会对网络工程相关岗位的了解，提高中职计算机网络专业的社会认可度，提高学生的就业质量和就业水平。 （三） 赛项设计关注网络安全技术的发展趋势以及行业部署，符合新一轮信息产业发展要求，以网络安全为主题，符合新一轮信息产业发展要求，通过任务驱动方式，重点考核参赛选手对数据挖掘、分析、监管与保护的技术，意在培养中职相关专业学生7 胜任网络安全核心岗位的能力。 赛项紧扣网络安全最新技术和当前核心应用领域设计， 通过赛项提高教师和学生的网络安全管控能力，提升学生从事网络安全相关岗位的适岗性，为国家十三五的信息化建设培养网络安全领域的技能型精英人才。 （四）竞赛平台成熟。 采用的大部分
11、设备为技能大赛国赛设备，而且在职业院校的实验室已经有广泛应用。 同时与其他赛项相比，赛项各方无论在赛事组织、生活保障有丰富经验；合作企业神州数码为业内领军企业。 五、赛项方案的特色与创新点五、赛项方案的特色与创新点 （一）协同性 赛项方案强调多个协同：一是学员之间相互协同。即学员之间既有分工也有合作，协同作战，强调团队协同；二是教与学相互协同。中职教学要求按照其自身的目标、结构和功能，必须循序、系统、连贯的进行。通过大赛的平台，让教师知道教什么，让学生知道学什么，可以改变过去只注重教师的“教” ，而忽略学生的“学”的现象，使以教师为主导的“教”与以学生为主题的“学”两个方面有机统一起来，相互激
12、励，共同进步，提高学生的综合素质及创新能力。三是以大赛项目为目标的教学过程，使教师和学生不再是主动与被动的关系， 而是双方共同投身于教学之中，各自敞开自我、接纳彼此，相互配合、共同参与教学活动。 同时，大赛对网络安全、信息系统安全、网站安全等技术内8 容的考核，既不完全脱离专业教学，又以专业教学为基础，相互促进，相互协同。 （二）公平性 赛项设计了分组对抗环节， 分组对抗环节所要保护的正是前一个阶段学员自己所加固的服务器中的一个， 再通过调整环境的不可确定性（分组、IP 分配等因素） ，使得现场可以很好的调节因素，规避因为赛题带来的保密性问题，比赛成绩完全取决于学员的真实水平和应变能力。 与往
13、年相比，2017 年专门设计了竞赛评价系统，70%的比赛计分将采用计算机系统自动评分模式， 保障大赛计分的准确度与实时性， 并且可以做到与场外大屏实时显示各参赛队比赛得分情况，最大限度的保障赛事的公开、公平与公正。 （三）趣味性和观赏性 赛项设计的比分实时显示， 在比赛的第二阶段和第三阶段将各个参赛队的攻击过程实时显示， 通过大屏幕等形式展现到休息区， 让参赛队伍的指导老师可以直接看到攻击过程， 提高参与度，有非常好的趣味性和观赏性。 场外的指导教师实时掌握场内竞赛选手的比赛状况，不仅仅是观赏，还可以进行记录选手比赛中的得与失，便于赛后的复盘。这种复盘的训练将会对于后续的备赛和纳入教学体系都有
14、着很好的借鉴意义。 （四）对接产业，紧扣用人需求 赛项所匹配的岗位是目前网络安全行业中人才需求较为紧缺的岗位，也是中职网络安全人才培养的重点方向。赛项所匹配的岗位是目前网络安全行业中人才需求较为紧缺的岗位， 也是中9 职网络安全人才培养的重点方向。赛项强调的数据安全、计算机取证、风险评估能力与实际用人需求完全吻合。 （五）中高职衔接，以赛促改，推进竞赛成果向教学资源转化。 2017 年信安赛项通过教产合作，重视成果转化，推进竞赛成果向教学资源转化开发，促进教学改革和专业建设。在高职已经有四届比赛的基础上，中高职衔接，完善了中职网络安全教学体系， 计划配套多本教材， 设计新的交互式仿真实训课件辅
15、助教学。 六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）六、竞赛内容简介（须附英文对照简介） 赛项名称：网络安全技术应用 赛项简介：团体赛。根据赛场软、硬件环境和网络安全要求，完成网络的搭建配置和安全设置， 保障网络使用的安全性和可靠性。 Competition: Network information security. Brief introduction to the competition: team competition. According to the software and hardware environments and the requirements for the network security, contestants are to establish the network environment, set up the network security and ensure the safety and reliability network application. 七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛）七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛） （一）竞赛以
