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1、小说阅读备考方略(2010-06-05 12:37:16)转载标签： 杂谈小说是高考文学作品阅读的重点考查文体，古典小说、现代小说、短篇小说或长篇小说 （节选）都是考查的范围。高考重点考查考生对小说的分析综合和鉴赏评价能力，从小说的人物形象、情节主题、 语言内涵、表达技巧等方面设题。同时，注意考查考生对作品表现出来的价值判断和审美 取向作出评价，鼓励考生从不同的角度和层面发掘作品丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族 心理和人文精神，对作品进行个性化的阅读和创意性的解读。 1 1体察小说人物体察小说人物体察人物形象可以从肖像、语言、动作、心理、细节等角度审视，也可以将其放在具 体的环境、情节里审视，还
2、可以从文中其他人物或者作者评价的角度去审视。【典型例题】 结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。（2008 年高考广东卷）【相关文段】我总忘不了小船送来的那天。父亲并没有显示出什么特别的神情。他像往常一样戴上 帽子，对我们说了一声再见，没带食物，也没拿别的什么。我原以为母亲会大吵大闹，但 她没有。脸色苍白，从头到尾她只说了一句话：“如果你出去，就呆在外面，永远别回来。”人们一致认为，对于父亲而言，食物是一个大问题，他一定会离开大河，回到家中。他们可是大错特错了。父亲有一个秘密的补给来源，那就是我。我每天偷了食物带给 他。后来我惊异地发现，母亲知道我做的一切，而且总是把食物放在我轻易就能偷到
3、的地 方。她怀有很多不曾流露的情感。 （若昂吉马朗埃斯罗萨河第三条岸）【解题指导】分析人物要注意人物性格的不同的侧面，这就需要我们从不同的角度审 视人物。这里作者将“母亲”放在“父亲”故事的主线上展示她的个性，我们可以看到， “母亲”对待“父亲”的行为态度，“语言”与“行为”上是有所不同，这正好反映了她 性格的不同侧面。【参考答案】母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。她对父亲的理 想不理解，不支持，知道父亲的行动后，她只有一句“如果你出去，就呆在外面，永远别 回来。”对于父亲的举动，她觉得羞辱。但对父亲，她虽不理解，在物质方面是支持的， 把食物放在“我”很容易偷到的地方。可见她是
4、一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家 庭妇女。2 2分析小说主题分析小说主题小说主题的分析可从以下几个方面入手：（1）从人物入手：主要人物是谁？主要人物具有怎样的品质，作者对其有何评价？ 人物之间的关系（映衬、对比、冲突），为什么这样安排？如 2008 年高考江苏卷小说题 为“侯银匠”，说明他是小说的主人公。小说写了侯银匠一家人的生活，表达了社会下层 人物的普通生活和深厚的亲情，表现他的勤劳、精细，还有内心的寂寞、凄苦，这便是小 说的主题。根据选材为主题服务的原则，总体上我们可以说，写侯菊的笔墨，也是为了写 侯银匠（用映衬、烘托之法），也是为了突出主题。（2）从情节入手：从情节透视人物命运、作
5、者情感倾向等，进而探究小说的主题。（3）从时代背景入手，如分析阿 Q 正传、风波等小说的主题，都要将其置于 辛亥革命失败这一大的背景下来思考。（4）从描写手法切入，即从小说对比、象征、细节描写等艺术手法入手探究主题。如 孙犁的小说嘱咐写水生嫂送水生的冰床在水淀上飞行和太阳光冲开浓雾的情景，就不 仅充满诗情画意，而且象征着人民解放事业的飞速发展、分离的暂时性和胜利的必然性。3 3理解小说情节理解小说情节理解小说情节要注意以下几个方面：（1）把握情节的发展阶段：发生、发展、高潮、结局、尾声。（2）把握情节的意义，透视情节表达的思想本质。（3）把握情节安排上的特点、艺术构思的巧妙（伏笔、照应，悬念，
6、巧合，误会，陡 转，抑扬）。（4）分析某一情节在人物塑造、故事发展、表达主题等方面的作用。解答“情节作用” 类的题目，思路有三：一是考虑某个情节与全文中相关情节的关系。如，这道题题干对思考点进行了明确的 限定，即“对全文情节展开有什么作用”，显然要求思考第二段的情节与下文的关系，并 能从这个关系中悟出作者安排情节的匠心。如小说侯银匠第二段就表达手法而言属于 概述，就全文情节展开而言起交待（铺垫）作用。小说后面的情节写侯银匠如何爱女儿， 女儿怎样聪明能干，都有据可依。这也是小说的常见技巧之一。二是考虑情节与主题的关系。如骆驼祥子中暴雨狂泻，道路迷茫，“半死半活” 的祥子，“低着头一步一步的往前拽
7、”的情节，反映了旧社会人力车夫的凄苦生活、悲惨 命运。三是考虑情节与人物性格的关系。如水浒传写武松打虎，多次提到哨棒，给读者 以武松会依仗哨棒打虎的印象，接着安排哨棒打断，手中的一半也被武松扔在一边，两手 揪住老虎头皮，按在地上，提起铁般拳头，打得老虎眼、口、鼻、耳四窍流血的情节，有 力地彰显了武松徒手打虎的英雄本色。4学会创意解读鉴于高考是一种选拔性的考试，即便是探究题，也会在给学生选择机会的同时，对回 答问题的角度、思考范围等进行适当的限制。解答这类试题，考生应该在题干中选择适合 自己的角度，这样更有利于实现有创意的解读。【典型例题】小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，
8、在“情与法” 的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉 米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。 （2008 年高考海南、宁夏卷） 【相关文段】男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色 苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。“这是 20 年前定下的一个约会。如果有兴致 听的话，我来给你讲讲。大约 20 年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐 馆”男子继续说，“我和吉米维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好 的朋友。我俩都是在纽约这个城市里长大的。从小我们就亲密无间，情
9、同手足。当时，我 正准备第二天早上就动身到西部去谋生。那天夜晚临分手的时候，我俩约定：20 年后的同 一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会。”“你在西部混得不错吧？”警察问道。“然而，20 年的时间却有可能使一个好人变成坏人。”高个子说，“你被捕了，鲍勃。在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。”鲍勃接过便条。读着读着，他微微地颤抖起来。便条上写着：鲍勃：刚才我准时赶到了我们的约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个 芝加哥警方所通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做 这件事。（欧亨利二十年以后） 【解题指导】审读题干，我们可以发现，命题人为试题限定了四个角度，考生可以任选一 个适合自己回答的角度发表自己的见解。答题要做到观点明确，论述合理。【参考答案】鲍勃值得同情，因为他重情守信。鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯。 吉米忠于职守，因为他不徇私情。吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。
